幼兒教師心得體會(huì)2023

幼兒教師工作心得體會(huì)幼兒教師工作心得體會(huì)首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。記得剛開始來幼稚園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多此前不懂不懂得的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子愈加喜歡你，記得前很快有位朋友問我，你每天帶小孩辛勞嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛勞不累的，雖然累，不過我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到他人的承認(rèn)與贊賞，此前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)尤其煩尤其累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不樂意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一種適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，因此每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清晰的懂得我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充斥青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要父親媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同步也需要老師悉心的照顧、關(guān)懷著他們，我懂得孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容，同步我也懂得心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一種充斥“真、善、美”，的童話，因此有不開心的事情，不要在孩子面前體現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充斥微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼稚園都要換一種角色，不再是女兒，而是孩子們最佳的朋友，孩子們最愛慕的老師。生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是反復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我愈加我愛上了這份幼教工作。篇二：幼兒教師教育心得體會(huì)幼兒教師教育心得體會(huì)6幼兒教師教育心得體會(huì)當(dāng)我在困惑中感到度日如年時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)周圍的老師們總能面帶微笑。快樂從容地面對(duì)著發(fā)生的一切，孩子哭了不急不躁，摟道懷里輕聲細(xì)語一番就使孩子破涕為笑，孩子哭鬧時(shí)吐了一地，從容地打掃潔凈，就像看待自己孩子那樣自然親切，無私無求、后來認(rèn)為干事業(yè)就要干的響當(dāng)當(dāng)才有理想、有理想，此刻我頓悟了‘水落石穿，鐵棒成針’正是千千萬萬個(gè)老師點(diǎn)滴小事做起，默默無聞的奉獻(xiàn)才換來了這太陽下最神圣的職業(yè)，于是我的心情豁然開朗，此后的人生又有了努力的方向。后來的日子里我學(xué)著老教師蹲下來與孩子們說話，用耐心教導(dǎo)每一種孩子，生活中做孩子的母親，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。‘小時(shí)候我認(rèn)為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我認(rèn)為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你才懂得那間教室放飛的是但愿守巢的總是你，長(zhǎng)大后我就成了你，才懂得那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利，小時(shí)候我認(rèn)為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我認(rèn)為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才懂得那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才懂得那個(gè)講臺(tái)，舉起的是他人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后我就成了你我就成了你’。6篇三：幼兒教師工作心得幼兒教師工作心得3幼兒教師工作心得每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享有到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。目前的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同步也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^程中我也碰到了諸多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問題，我是一種很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長(zhǎng)我會(huì)不懂得該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一種寶貝不樂意來上幼稚園，父親媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很難過，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不懂得要干些什么，這是院長(zhǎng)恰好進(jìn)來，她看見寶寶后立即就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了某些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的局限性。后來院長(zhǎng)也跟我闡明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛，要把自己變化成像水同樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的承認(rèn)我，我也在帶班的路上不停的探索不停的學(xué)習(xí)。同步也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了某些經(jīng)驗(yàn)，假如在碰到這樣的事情我也懂得該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一種親昵動(dòng)作，一段天真的話語，一種奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。3篇四：幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒的身心健康是幼稚園教育的重點(diǎn)工作，要開發(fā)幼兒的智力，以及讓幼兒感受快樂的童年，對(duì)于幼教來說要重視，下面是第一公文網(wǎng)小編整頓的幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文一本次培訓(xùn)令我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程原則的理解與體會(huì)。幼兒教師是一種塑造人的職業(yè)，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲。我們要專心愛每一種孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)別看待不偏愛。這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。尤其是對(duì)家園結(jié)合共同育兒有了新的認(rèn)識(shí)，覺得教師和家長(zhǎng)的溝通需要技巧和藝術(shù)，有一定的人格魅力，不是一味的家長(zhǎng)與老師互相埋怨推卸責(zé)任，家長(zhǎng)說幼兒教育是老師的責(zé)任，而老師總是說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。老師說幼兒在園體現(xiàn)很好，家長(zhǎng)又說孩子在家不聽話，總是和家長(zhǎng)對(duì)著干，規(guī)定老師好好教育，仿佛教育自身就是老師的事，一但碰到孩子頑皮時(shí)，總是聽到家長(zhǎng)的埋怨是你們老師是怎么教的。我給你們老師告你，家長(zhǎng)從不找自己處理的措施等等。這需要老師多與家長(zhǎng)溝通交流。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提高自己的業(yè)務(wù)水平，以多種形式多種方式讓家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)中來，讓他們理解幼稚園，理解幼兒教育的重要性。我覺得家園共育很重要，千萬不要只重視形式，一定要讓更多的家長(zhǎng)理解幼稚園老師的辛勞，理解幼稚園的生活和教育的重要性。作為老師要做幼兒的好楷模，由于孩子們都好模仿，而老師恰好是孩子們模仿的最以便的對(duì)象。因此，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體，我們的言行要一致，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能予以孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。作為幼兒老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，我們要不停地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸取新知識(shí)當(dāng)成一件快樂的事情。綜上所述，用多種各樣的方式讓自己變得愈加優(yōu)雅、睿智。從此后來，我想我一定會(huì)成為一名尤其快樂的幼兒教育工作者，由于我做著讓我感到驕傲的職業(yè)!幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文二這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一種大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓分卸冗^童年。在快樂中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要專心地愛每一種孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)別看待，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。要做好幼兒的好楷模，由于孩子們都好模仿，而老師恰好是孩子模仿的最以便的對(duì)象，因此作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能予以孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。幼兒教師是一種神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不輕易，不過要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更深入的理解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼稚園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法替代的最燦爛的陽光，因此幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的楷模，予以他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展幼兒在園一平常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問題。學(xué)習(xí)后來覺得幼稚園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在一般狀況下是做好幼兒教育的同步，盡量完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是互相滲透，互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的一種有機(jī)整體。再有在教育和保育兩者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有助于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處在身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵御力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的多種原因，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的方略也讓我懂得了某些溝通技巧，家庭是幼稚園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，并積極支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭首先能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園首先能單獨(dú)勝任的，必然要兩方面共同合作方能得到充足的功能。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須理解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不一樣的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。采用訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)既有效的溝通交流，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更友好，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不停學(xué)習(xí)、不停探索、不停總結(jié)。總之，從此后來，我想我后來一定會(huì)是一種尤其快樂的幼教工作者，做他們生活中的照顧者，學(xué)習(xí)中的啟迪者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一種幼兒兒健康快樂地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們后來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)篇五：幼兒教師讀書心得2篇幼兒教師讀書心得2篇作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院的一員，我很幸運(yùn)地參與了的學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，到溫江周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成都市區(qū)、內(nèi)江和綿陽做有關(guān)中國(guó)農(nóng)村農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐問卷調(diào)查。在帶隊(duì)老師劉老師的悉心指導(dǎo)下，在同伴們的共同努力下，在靠近20天的實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一次難忘的，故意義的暑期三下鄉(xiāng)之旅，收獲諸多。如下是我總結(jié)出的某些心得我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書同樣的看了一篇又一篇。本書的關(guān)鍵思想：這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對(duì)工作的某些想法。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、成天有寫不完的工作；2、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完；3、工作上的比賽無休止；4、幼兒老師的安全責(zé)任大；5、在社會(huì)，沒有誰能瞧得上幼找范文就來兒老師；6、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在某些人眼中就如瘋子般。8、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。9、家長(zhǎng)工作有難度；10、當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等。幾點(diǎn)心得：看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫措施，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在某些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。例如：當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二十幾種孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一種，哄一種，抱一種，拉一種后頭還跟著好幾種！要是碰到幾種感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄??！哭還算小事，目前的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼稚園，因此老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。就從這點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不一樣一般。一開始看到這篇文章時(shí)，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，某些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡(jiǎn)樸！我做為一名一般幼兒教師感到真幸福。由于我看到了我們的偉大，由于我看到了我們的崇高，由于我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不一樣。雖沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一種不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的！2篇古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也?？梢?，作為一名教師并不輕易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不輕易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的但愿和重托。對(duì)新時(shí)代的教師也無疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一種值得研討的問題。在實(shí)踐與反思中，我覺得幼稚園的活動(dòng)設(shè)計(jì)，必須以增進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對(duì)所提出的教育目的，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，重視幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)部矛盾，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)增進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并處理，增進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不應(yīng)當(dāng)把著眼點(diǎn)放在幼兒今天懂得了什么，明天將學(xué)會(huì)什么，而應(yīng)當(dāng)著重考慮怎樣培養(yǎng)幼兒的發(fā)明能力，怎樣使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以及該活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。幼稚園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的生活化，就是要使幼稚園的教育具有生活的色彩和意義。學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把富有教育價(jià)值的內(nèi)容納入教學(xué)之中，增長(zhǎng)教育的人文精神。眾所周知，對(duì)幼兒來說，生長(zhǎng)是重要的，他的發(fā)展是伴隨生命運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的。找范文就來小朋友在自己的親身生活實(shí)踐中，不停地探索和學(xué)習(xí)，由此獲得多種生活知識(shí)，習(xí)得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，為后來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，幼稚園的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活，遵照生活化的原則。學(xué)前小朋友的生活是活動(dòng)，愛活動(dòng)是學(xué)前小朋友的天性?；顒?dòng)化原則是指教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，其本質(zhì)是通過調(diào)動(dòng)幼兒積極進(jìn)行外部活動(dòng)而引起積極的內(nèi)部活動(dòng)。這種內(nèi)部活動(dòng)不僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)整、態(tài)度形成、知識(shí)構(gòu)造化過程。