幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思

幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思一、教案背景本教案針對幼兒園大班（4~5歲兒童）的音樂課程設(shè)計，以《粉刷匠》為主題，旨在通過音樂活動，幫助兒童培養(yǎng)音樂興趣和審美能力，促進(jìn)語言表達(dá)、動作協(xié)調(diào)、集體合作等多個方面的綜合發(fā)展，豐富兒童校園生活。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能能夠認(rèn)知《粉刷匠》這首歌曲；能夠模仿歌曲中的簡單歌詞和動作；能夠表現(xiàn)出音樂節(jié)奏感；能夠用手拍出四分之一拍子；情感態(tài)度培養(yǎng)兒童對音樂的熱愛；培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊合作意識和集體責(zé)任感；提高兒童自信心和參與感，培養(yǎng)正確認(rèn)識自己和他人的能力；價值觀學(xué)會尊重他人，樂于助人；培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公共財物的意識；三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：歌曲演唱、動作配合；教學(xué)難點：合作配合，節(jié)奏感認(rèn)知和表現(xiàn)；四、教學(xué)過程1.入門游戲游戲名稱：音樂快遞游戲目的：培養(yǎng)兒童的音樂感，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。游戲方法：老師利用音樂快遞配送玩具，兒童站在隊伍中揮手、拍打樂器或唱出預(yù)先準(zhǔn)備好的歌曲，從而培養(yǎng)兒童集體協(xié)作和身體協(xié)調(diào)能力。2.歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲名稱：《粉刷匠》學(xué)習(xí)提示：老師播放歌曲，引導(dǎo)兒童聽歌詞，品味音樂，同時介紹歌曲中“粉刷匠”和“粉刷墻”等詞匯。學(xué)習(xí)方式：老師引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)《粉刷匠》歌曲的唱法和歌詞，并進(jìn)行歌曲的口型訓(xùn)練。學(xué)習(xí)活動：兒童進(jìn)行歌曲跟唱，老師以小組為單位進(jìn)行合唱練習(xí)，并在其中設(shè)置固定的“粉刷匠”唱段，鼓勵兒童參與。3.動作配合學(xué)習(xí)提示：老師介紹歌曲中“刷墻”等動作，并與兒童進(jìn)行模仿；學(xué)習(xí)方式：老師對兒童進(jìn)行動作示范，要求兒童進(jìn)行模仿。同時設(shè)置不同的拍子和節(jié)奏進(jìn)行動作練習(xí)；學(xué)習(xí)活動：老師對兒童進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，鼓勵其用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏感。在團(tuán)隊合作中，鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)和合作彌補(bǔ)自己的不足，提高動作協(xié)調(diào)性。4.感知訓(xùn)練學(xué)習(xí)提示：通過歌曲和動作形式引導(dǎo)兒童感知音樂、節(jié)奏和自身狀態(tài)。學(xué)習(xí)方式：老師和兒童一起體驗歌曲的節(jié)奏感，并介紹四分之一拍子的基本概念及手勢。學(xué)習(xí)活動：兒童手拍練習(xí)，在輕松、愉悅的氛圍下加強(qiáng)兒童對手拍節(jié)奏的認(rèn)知和感知，引導(dǎo)兒童對音樂而感性認(rèn)識、情感體驗；5.收尾評價活動名稱：音樂繪畫比賽活動提示：通過畫畫的形式對本堂課的音樂活動進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提供多樣性的繪畫工具，給予兒童最大的創(chuàng)造自由度?；顒臃绞剑簝和鶕?jù)自己的感受，用繪畫的形式表達(dá)對音樂、動作的理解，老師根據(jù)兒童的成果進(jìn)行評價和點評；活動評價：通過繪畫比賽的形式，綜合評價兒童對本課程內(nèi)容的理解和掌握程度、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。五、教學(xué)反思本課程采用的歌曲和動作都是兒童喜愛的，加上簡單的手拍訓(xùn)練，使得課程內(nèi)容易于被兒童掌握，并且可以提高兒童的音樂和協(xié)作能力。但是在教學(xué)實踐過程中，發(fā)現(xiàn)一些不足之處，即有些兒童難以掌握節(jié)奏感、動作不協(xié)調(diào)等問題。在日