幼兒園小班游戲教案設(shè)計(jì)方案范文（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?游戲教案設(shè)?計(jì)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?:1、愿?意參與體育?游戲，體驗(yàn)?在游戲中奔?跑、追逐的?樂(lè)趣。2?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、已認(rèn)識(shí)?西瓜，了解?西瓜的外形?特征。2?、吃過(guò)西瓜?。過(guò)程：?一、討論?西瓜的外形?特征1、?西瓜長(zhǎng)得什?么樣?2?、我們想個(gè)?什么好辦法?，讓大家一?起變成一個(gè)?大西瓜??二、手拉手?變成大西瓜?1、變成?一個(gè)大西瓜?。(幼兒手?拉手，圍成?一個(gè)大圓圈?)2、變?成一個(gè)小西?瓜。(幼兒?手拉手，碎?步朝圓心走?，變成一個(gè)?小西瓜)?三、游戲：?切西瓜1?、幼兒圍成?圓圈，師幼?共同有節(jié)奏?地念兒歌：?“切、切、?切西瓜。我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開(kāi)來(lái)??！迸c此同?時(shí)，教師邊?走邊有節(jié)奏?地在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時(shí)，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開(kāi)，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開(kāi)了。?此時(shí)，大家?做吃西瓜狀?，游戲繼續(xù)?開(kāi)始。2?、游戲進(jìn)行?若干次后可?由幼兒來(lái)切?西瓜。幼?兒園小班游?戲教案設(shè)計(jì)?方案范文（?二）制作?材料：廢舊?紙盒、銀色?及時(shí)貼、1?—9的數(shù)字?制作要點(diǎn)?：紙盒的大?小約為30?____0?，做得大一?些才有稱(chēng)東?西的效果，?并用銀色紙?包裝。數(shù)字?直接寫(xiě)在白?色小紙片上?，也可以制?作成突起的?效果，更能?吸引孩子。?另外用藍(lán)色?即時(shí)貼制作?一個(gè)顯示屏?。另為幼兒?提供菜價(jià)、?貨幣廢等相?關(guān)輔助材料?。設(shè)計(jì)思?路：在生活?中，幼兒經(jīng)?常有機(jī)會(huì)跟?隨父母去菜?場(chǎng)買(mǎi)菜，幼?兒對(duì)此都不?會(huì)感到陌生?，有些幼兒?在跟隨父母?去菜場(chǎng)買(mǎi)菜?時(shí)，會(huì)對(duì)電?子稱(chēng)的操作?過(guò)程發(fā)生興?趣。在小班?的菜場(chǎng)游戲?中，經(jīng)常會(huì)?因?yàn)樵S多幼?兒到“菜場(chǎng)?”買(mǎi)菜，不?付錢(qián)的現(xiàn)象?，因此在菜?場(chǎng)游戲中增?添了電子稱(chēng)?的玩具，這?個(gè)自制玩具?一方面可以?使幼兒嘗試?買(mǎi)東西要稱(chēng)?重量付錢(qián)的?過(guò)程，另一?方面也解決?了菜場(chǎng)游戲?中內(nèi)容的單?一性，豐富?幼兒的游戲?內(nèi)容，讓幼?兒在稱(chēng)重量?過(guò)程中對(duì)數(shù)?字更加敏感?，對(duì)生活中?所見(jiàn)的電子?稱(chēng)使用有進(jìn)?一步的體驗(yàn)?。使用說(shuō)?明：能將顧?客買(mǎi)的菜進(jìn)?行稱(chēng)重，并?付款收費(fèi)，?幫助孩子解?決雙方的買(mǎi)?賣(mài)交易。?玩具特色：?利用廢舊的?包裝盒制作?，取材方便?，廢物利用?，節(jié)約能源?。直接在盒?子上粘貼，?不需要復(fù)雜?的工藝，制?作過(guò)程簡(jiǎn)單?、快速，可?以節(jié)約教師?的時(shí)間。?幼兒園小班?游戲教案設(shè)?計(jì)方案范文?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂(lè)趣?。2、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。3、提?高動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性與靈敏?性。4、?能根據(jù)指令?做相應(yīng)的動(dòng)?作。教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?教學(xué)重點(diǎn)?：愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂(lè)趣?。教學(xué)難?點(diǎn)：能根?據(jù)指令做相?應(yīng)的動(dòng)作。?教學(xué)準(zhǔn)備?：西瓜若?干個(gè)、毛毛?蟲(chóng)頭飾若干?、音樂(lè)。?教學(xué)過(guò)程：?1、帶領(lǐng)?孩子做熱身?運(yùn)動(dòng)。2?、討論西瓜?的外形特征?。猜謎語(yǔ)?導(dǎo)入課題：?師：西瓜長(zhǎng)?什么樣子??我們想一個(gè)?什么好辦法?，讓大家變?成一個(gè)大西?瓜?(幼兒?手拉手，圍?成一個(gè)大圓?圈，現(xiàn)在我?們變成大西?瓜)師：?我們用什么?辦法能變成?小西瓜?(?幼兒手拉手?，小碎步朝?圓心走，變?成一個(gè)小西?瓜。)3?、游戲：切?西瓜幼兒?圍成圓圈，?教師示范講?解游戲規(guī)則?，師幼共同?有節(jié)奏地念?兒歌:“切?切切西瓜，?我們的西瓜?香又甜，要?吃西瓜切開(kāi)?來(lái)?！苯處?邊走邊有節(jié)?奏的在幼兒?拉手處做切?西瓜狀。兒?歌念完時(shí)，?教師的手停?留在哪兩位?小朋友中間?，這兩位小?朋友就把手?放開(kāi)，拉著?其余小朋友?的手往圓心?跑，表示西?瓜被切開(kāi)了?。4、教?師扮演毛毛?蟲(chóng)來(lái)吃西瓜?，練習(xí)切西?瓜游戲。?5、請(qǐng)__?__名幼兒?扮演毛毛蟲(chóng)?的朋友練習(xí)?從三處切西?瓜進(jìn)行游戲?。6、放?松活動(dòng)。?帶領(lǐng)幼兒在?音樂(lè)伴奏下?做放松活動(dòng)?。延伸活?動(dòng)師：毛?毛蟲(chóng)和他的?朋友們高興?的說(shuō)：“謝?謝大家，我?也給你們準(zhǔn)?備了好吃的?水果咱們一?起到我家里?去吃吧?！?自我分析?：孩子們玩?得很盡興，?運(yùn)動(dòng)量也達(dá)?到了小班年?齡段的標(biāo)準(zhǔn)?，在游戲中?孩子們玩的?興致很高，?活動(dòng)目標(biāo)完?成得比較順?利。活動(dòng)?反思這是?一堂在戶(hù)外?進(jìn)行的課程?，小朋友們?情緒高漲，?能夠一邊玩?一邊念兒歌?，兒歌掌握?得也比較好?。但是，有?個(gè)別幼兒在?“切西瓜”?的過(guò)程中，?會(huì)切得較為?用力，導(dǎo)致?其他幼兒手?很痛，老師?應(yīng)多提醒幼?兒不要用太?大力。這?個(gè)游戲讓小?班的孩子明?白玩游戲要?遵守規(guī)則，?這對(duì)以后小?朋友參加其?它各項(xiàng)活動(dòng)?都有個(gè)前瞻?意識(shí)，明明?白做任何事?都有一定的?規(guī)則。以后?進(jìn)行其它游?戲活動(dòng)也更?順利。幼?兒園小班游?戲教案設(shè)計(jì)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1在?跑、跳、鉆?、滾等運(yùn)動(dòng)?中提升身體?的敏捷性，?促進(jìn)大動(dòng)作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?，培養(yǎng)樂(lè)觀?開(kāi)朗的個(gè)性?。3體驗(yàn)?和大家共同?活動(dòng)的快樂(lè)?。4鼓勵(lì)?幼兒積極參?與游戲，體?驗(yàn)游戲帶來(lái)?的快樂(lè)。?5喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?活動(dòng)重難?點(diǎn)練習(xí)不?同姿勢(shì)的翻?滾?；顒?dòng)?準(zhǔn)備長(zhǎng)約?____米?、寬約__?__米的大?塊長(zhǎng)方形綢?布，音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始?部分1幼?兒或坐或蹲?在紅色長(zhǎng)條?布圍成的鴨?圈中，聽(tīng)到?音樂(lè)《幾只?鴨子下河洼?》，起身，?模仿小鴨子?進(jìn)場(chǎng)。2?伴隨兒歌熱?身：一群鴨?子，個(gè)子矮?矮，走起路?來(lái)，屁股歪?歪，拍拍翅?膀，太陽(yáng)曬?曬，伸長(zhǎng)脖?子，愛(ài)吃青?菜。二、?基本部分?1基本動(dòng)作?練習(xí)。師?：“小鴨子?要跟隨媽媽?去小河捉魚(yú)?蝦，路上會(huì)?遇到一些情?況，你們要?小心啊。”?(1)“?過(guò)河溝”，?練習(xí)不同的?跳：長(zhǎng)布折?成寬窄不同?的長(zhǎng)條，幼?兒練習(xí)雙腳?跳、單腳跳?、跨跳。?(2)“躲?浪花”，練?習(xí)低頭鉆跑?。師：“?小河里，大?風(fēng)卷起了浪?花，孩子們?，我們一起?鉆過(guò)去吧。?”兩教師抖?動(dòng)紅布，幼?兒目測(cè)其飄?揚(yáng)及落下的?速度和距離?，從“浪花?”下穿過(guò)。?(3)“?打雷，下雨?了”，練習(xí)?鉆爬，頭部?撫觸。師?：“聽(tīng)，什?么聲音?”?幼兒鉆人大?紅布下模仿?躲避雷雨，?教師拳頭模?仿雨滴輕輕?拍打幼兒。?2練習(xí)滾?動(dòng)。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動(dòng)的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚(yú)?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場(chǎng)地上探索?并練習(xí)滾動(dòng)?的不同方法?。(2)?教師總結(jié)后?，選擇一種?方法，幼兒?依次由紅布?一端滾到另?一端。三?、結(jié)束部分?1“小小?的船”，放?松動(dòng)作。?師：“天色?不早了，天?邊升起了月?牙，水面上?飄來(lái)一條小?船。”全部?幼兒坐在長(zhǎng)?條布上，面?朝教師，手?握兩邊的布?，左右搖晃?，進(jìn)行放松?。幼兒念?兒歌：彎彎?的月亮小小?的船，小小?的船兒兩頭?尖，我在小?小的船里坐?，只看見(jiàn)閃?閃的星星、?藍(lán)藍(lán)的天。?2乘船回?家，自然結(jié)?束。幼兒?站于布側(cè)，?一手抓布，?一手做游泳?狀，“游”?出活動(dòng)場(chǎng)地?。幼兒園?小班游戲教?案設(shè)計(jì)方案?范文（五）?設(shè)計(jì)意圖?：沙包是?孩子們經(jīng)常?玩的玩具，?也是容易制?作的玩具，?輕便易得，?安全性高，?為此我設(shè)計(jì)?了沙包的幾?種玩法。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?沙包的幾種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?走、跑、跳?、爬、平衡?等能力動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?3、體驗(yàn)?合作游戲的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?沙包若干、?平整的地面??；顒?dòng)過(guò)?程：玩法?一：頂沙包?幼兒分成兩?組，把沙包?放在頭頂上?，走著運(yùn)到?終點(diǎn)，那組?最先到達(dá)終?點(diǎn)，哪組獲?勝。玩法?二：夾包跳?幼兒分成兩?