臨沂市蘭陵四中2016-2017學(xué)年度高一生物5.4能量之源-光與光合作用（基礎(chǔ)版） 同步練習(xí) 含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精5.4能量之源——光與光合作用(基礎(chǔ)版)1．下列與葉綠體和線粒體有關(guān)的說法,正確的是A。葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同B.線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層C.葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用D。葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中2．用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時(shí),可見葉綠體A。具有雙層膜 B.內(nèi)部有光合膜 C.內(nèi)部有許多基粒 D。呈綠色橢球形3．為提高溫室內(nèi)栽培作物的產(chǎn)量，根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，可采取的措施是A.增加光照，提高溫度 B.白天增加光照，夜間提高溫度C.白天增加光照，夜間適當(dāng)降低溫度 D.降低光照和溫度4．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A.①需要NADPH，②不需要ATP B。①、②都不需要NADPHC。①不需要NADPH，②需要NADPH和ATP D。①、②都需要NADPH和ATP5．光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是A.光能→三碳化合物→糖類 B。光能→葉綠素→糖類C.光能→ATP→糖類 D.光能→ATP→葉綠素→糖類6．用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中位于最下面和最上面色素帶的顏色分別是A。橙黃色與黃色 B.黃色與藍(lán)綠色 C。藍(lán)綠色與黃綠色 D.黃綠色與橙黃色7．對光合作用圖解分析不正確的是A.圖示為真核生物的光合作用過程B.若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升C。圖中①為O2，②為ATPD.用3H標(biāo)記的H2O進(jìn)行示蹤，可發(fā)現(xiàn)H元素的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→［H]→糖類8．下圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),據(jù)此判斷其新陳代謝類型是A.自養(yǎng)厭氧型 B。自養(yǎng)需氧型 C.異養(yǎng)厭氧型 D。異養(yǎng)需氧型9．下圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述中正確的是A.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響B(tài)。c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)C。d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)D.b點(diǎn)時(shí)該植物光合作用的O2產(chǎn)生量為N110．研究者將棉花植株的A、B、C3個(gè)品系從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境進(jìn)行高溫培養(yǎng),從而研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖1。圖2表示溫度對C品系的棉花植株真正光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸速率。下列有關(guān)說法不正確的是A。3個(gè)品系中適合在高溫條件下生存的是A品系B.高溫條件下A品系蒸騰速率上升更顯著，更有效地散熱保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能C。3個(gè)品系光合速率均下降的原因是高溫導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,類囊體薄膜的功能下降D.在溫度持續(xù)40℃的條件下，長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,棉花能正常生長11．下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是①不利用光能②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量③在葉綠素作用下進(jìn)行④將水和二氧化碳合成有機(jī)物⑤貯能不多，對自然界作用不大A。①②③ B。①②④ C.①④⑤ D.②④12．下圖為用分光光度計(jì)測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，A和B分別為何種色素A。葉綠素、類胡蘿卜素 B。類胡蘿卜素、葉綠素C。葉黃素、葉綠素a D。葉綠素a、葉綠素b13．如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法有誤的是A.A中合成ATP的部位是基粒類囊體薄膜上 B。B中的ATP用于還原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量來源相同 D.D中能量的去向用于耗能的生命活動14．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是A。葉綠素等光合作用的色素分布在基粒上B。葉綠體中的生物膜包括葉綠體的外膜、內(nèi)膜和類囊體薄膜C.葉綠體的基質(zhì)中有少量DNA，能夠攜帶遺傳信息D。葉綠體是光合作用唯一的場所15．番茄從營養(yǎng)液中吸收磷元素，可用于合成A。葉綠素和糖原 B.磷脂和脫氧核糖 C.ADP和tRNA D。丙氨酸和丙酮酸16．離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對含量的變化是A。上升、下降、上升 B.下降、上升、上升 C。下降、上升、下降 D.上升、下降、下降17．下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是①淀粉酶

②核糖核酸

③胰島素

④RNA聚合酶⑤賴氨酸

⑥性激素

⑦淀粉

⑧血紅蛋白A。②⑤⑥⑦ B。①②⑤⑦ C。⑤⑥⑦⑧ D。②④⑥⑦18．光照強(qiáng)度是植物光合作用的決定因素，下圖所示植物光合作用和呼吸作用的情況,下列敘述中不正確的是A。增加CO2濃度，則A點(diǎn)左移B。A點(diǎn)顯示，綠色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等C。曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱D。A點(diǎn)到B點(diǎn)表示光合作用隨光照強(qiáng)度增加而增加19．關(guān)于葉綠體的敘述，正確的是A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B。與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中C。高倍顯微鏡下可以看到葉綠體含有兩層膜D.葉綠體內(nèi)部有許多由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的基粒20．一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將水綿(絲狀綠藻)放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在A。紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)C。紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)21．如圖是在“綠葉中色素的提取和分離"實(shí)驗(yàn)中得到的四條色素帶，若將其置于暗室中，并用紅光照射，色素帶呈現(xiàn)暗色的是A.①④ B。②③ C。③④ D.④②22．下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的是A。圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體薄膜B。光合作用過程中［H］來源于①過程中水的光解,用于③過程C3的還原C。在有氧呼吸的第二階段,除了產(chǎn)生了［H］、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸D.②、④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程23．下列敘述錯(cuò)誤的是A。在葉綠體、線粒體中都能合成ATP B。在光反應(yīng)、暗反應(yīng)中都能合成ATPC.在有氧呼吸、無氧呼吸中都能合成ATP D.在動植物細(xì)胞中都能合成ATP24．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是A。光反應(yīng)需要光不需要酶B.光合作用中不產(chǎn)生[H]C.光合作用過程中不生成ATPD。光合作用過程中CO2轉(zhuǎn)變成富含能量的有機(jī)物25．在植物光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中，薩克斯的成就是A.證明植物能夠吸收CO2，同時(shí)放出O2 B.證明葉片在光下能夠產(chǎn)生淀粉C.證明光合作用釋放的氧氣來自于水 D.追蹤到光合作用中碳元素的行蹤26．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天內(nèi)的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是①BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的③FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少④H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對的吸收最多,光合作用最強(qiáng)A。①② B。③④ C.①③ D.②④27．有關(guān)下列措施及對應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是A.農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時(shí)間B。栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度,有益于增大光合面積C。溫室條件下,通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對有機(jī)物的吸收D。經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)28．下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時(shí)后，其結(jié)果可能是A。甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少 B。乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少C.甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變 D.乙植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變29．下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A。紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同B。兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C。兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域D。在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大30．下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A.葡萄糖→丙酮酸 B.丙酮酸→酒精＋CO2C。ADP＋Pi＋能量→ATP D.H2O→[H］＋O231．下列生物中，其體內(nèi)沒有核膜和多種細(xì)胞器，但又屬于自養(yǎng)型生物的是A.真菌 B.綠藻 C.藍(lán)藻 D。草履蟲32．下列關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是A。加入CaCO3是為了防止色素被破壞B.加入SiO2有利于破壞葉肉細(xì)胞C。加入無水乙醇的目的是溶解色素D.濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分離33．科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，對甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，下列說法不正確的是光合與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(Klx）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(Klx）光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2·h）呼吸強(qiáng)度（mg/100cm2·h）甲植物13115.5乙植物393015A.測定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行B。當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行相關(guān)氣體的凈交換C。當(dāng)光照飽和時(shí)提高CO2濃渡，乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2·hD.當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí)，甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/l00cm2·h34．下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時(shí)后，其結(jié)果可能是A.甲植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少 B。乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少C。甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變 D.乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變35．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是A。ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A－P~P～PB.正常情況下，細(xì)胞中ATP與ADP處于動態(tài)平衡中C.光合作用和呼吸作用都能產(chǎn)生ATPD。ATP的合成一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系36．在光合作用過程中，ATP的形成和三碳化合物的還原場所分別是A.都在葉綠體類囊體膜上B.前者在葉綠體類囊體膜上，后者在葉綠體基質(zhì)中C。都在葉綠體基質(zhì)中D.前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體類囊體膜上37．將普通小麥幼苗分成甲、乙兩組，甲組培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中,乙組培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中，正常生長一段時(shí)間,甲、乙兩組最先出現(xiàn)含18O的化合物依次是A。葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水C。五碳化合物和水 D。三碳化合物和丙酮酸38．下圖表示在20℃條件下某植物吸收的CO2量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列關(guān)于該曲線的說法最恰當(dāng)?shù)氖茿。b點(diǎn)的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動B.在a點(diǎn),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體C.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)的位置將右移D。當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),c點(diǎn)的位置將向右方移動39．植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖,則下列說法錯(cuò)誤的是A.當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，可能會抑制光合速率B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞C。當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，植物體內(nèi)C3的含量上升D。CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散40．葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是①分解有機(jī)物,釋放能量；②具有雙層膜；③產(chǎn)生氧氣;④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料；⑤含有DNA；⑥內(nèi)部含有酶A。①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D。②④⑤⑥41．如圖是夏季晴朗的白天,水稻葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖,①、②表示生理過程。請回答：(1)過程①發(fā)生的場所是，此過程產(chǎn)生的［H]被傳遞到(場所）中,作為活潑的還原劑參與階段.（2)過程②中的[H]來自（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）,與過程②有關(guān)的酶分布在上。若溫度下降,過程②的反應(yīng)速率將下降，其原因是

。(3)如果用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則該植株中可能含有18O的氣體有

。(4）在中午某一時(shí)段內(nèi)葉片氣孔關(guān)閉,過程①產(chǎn)生的[H］的含量將。如果某一時(shí)段內(nèi),過程①產(chǎn)生的O2沒釋放到細(xì)胞外，說明該細(xì)胞的生理狀態(tài)是。42．下列是關(guān)于“色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)"的相關(guān)問題,請回答：(1)提取色素所用的溶劑是,原理是。（2）選擇正確的實(shí)驗(yàn)材料是成功的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)中最好選取的葉子提取色素。研磨過程中需要加入。(3）分離色素時(shí)，需要特別注意,否則濾紙條上就沒有色素.（4）濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是。如果所用葉片較老，則濾紙條上從上到下第條色素帶會變得不明顯。43．下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:①選一株銀邊天竺葵，預(yù)先放在陰暗處兩晝夜，再將2cm×2cm不透光的黑紙片用大頭針插在這株天竺葵葉片的B處(如下圖所示)，然后將其放在陽光下照射6?8h后剪下該葉片，并用瓶塞穿孔器分別在葉片的不同部位A、B、C取三個(gè)葉圓片。②將三個(gè)葉圓片放在盛有酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色，并將它們放在清水中漂洗。③再將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個(gè)葉圓片上.(1）為什么要將葉片放在裝有酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色處理？________________________________________。(2）A、B、C三個(gè)葉圓片中，遇到碘液會變藍(lán)色的是________,另兩個(gè)圓片遇碘液不變藍(lán)的原因是________。(3)把葉圓片A切成薄片，制成裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散著的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是________,光合作用的產(chǎn)物葡萄糖是在________階段形成的。(4)通過該實(shí)驗(yàn),可以得出光合作用的進(jìn)行需要哪些條件?______________________________________________________44．為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如表所示。一段時(shí)間后，檢測葉片中有無淀粉,如果如表。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡,水中通入空氣蒸餾水浸泡,水中通人CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉回答問題:（1)光照條件下，組5葉片通過________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自________的光解.(2)在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是________。(3）組2葉片中合成淀粉的原料是________，直接能源物質(zhì)是________,后者是通過________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是________。(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中________（有、無)淀粉。參考答案1。B【解析】葉綠體增大膜面積的方式是形成類囊體，線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，A錯(cuò)誤；生物膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)，所以線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層，B正確；葉綠產(chǎn)生的氧氣自身不用，C錯(cuò)誤;光合作用的光反應(yīng)有關(guān)的酶在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)有關(guān)的酶在葉綠體的基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。故選B。2.D【解析】具有雙層膜、內(nèi)部有光合膜、內(nèi)部有許多基粒都是亞顯微結(jié)構(gòu)，必須用電子顯微鏡才能觀察到，A、B、C錯(cuò)誤；呈綠色橢球形屬于顯微結(jié)構(gòu)可以用高倍顯微鏡觀察到,D正確。3.C【解析】植物的光合作用的原理是利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物里;呼吸作用的原理是在氧氣的參與下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。白天增加光照可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，從而通過提高有機(jī)物的積累量而增加產(chǎn)量，選C。4.C【解析】題圖示為碳反應(yīng)過程，②為三碳糖的生成過程,需NADPH和ATP，而①三碳酸分子形成不需消耗NADPH。5.C【解析】在光合作用的光反應(yīng)階段，光合色素可以吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;在光合作用暗反應(yīng)中，通過一系列的反應(yīng)過程，ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類中,C項(xiàng)正確。6.D【解析】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素時(shí)采用的是紙層析法，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色)、葉黃素（黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）.故選D。7.B【解析】圖中有類囊體，故細(xì)胞中存在葉綠體,應(yīng)為真核生物，故A正確；若突然停止二氧化碳供應(yīng)，二氧化碳的固定變慢，三碳化合物生成糖類的速度基本不變,故三碳化合物的含量會下降，故B錯(cuò)誤；圖中的①為氧氣,②為ATP，故C正確；水中的H的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→［H]→糖類,故D正確；8。B【解析】由圖示可知，將二氧化碳和水合成有機(jī)物的能量來源為無機(jī)物氧化過程中釋放的化學(xué)能，所以該過程是化能合成作用.凡是能將無機(jī)物二氧化碳制造成有機(jī)物的均為自養(yǎng)型；有氧氣產(chǎn)生，說明該菌可生活在有氧環(huán)境中，屬于需氧型.依據(jù)以上分析，選B。9.D【解析】a點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度為0，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，但影響呼吸作用的因素有很多，不只是受溫度的影響；c點(diǎn)時(shí)對應(yīng)的光合作用無法確定是否達(dá)到最大，因此c點(diǎn)不一定為該植物的光飽和點(diǎn)；在條件不變的情況下,a、b、d三點(diǎn)的呼吸速率是相同的；b點(diǎn)時(shí)該植物的光合速率和呼吸速率相等,而呼吸作用的O2消耗量為N1,故光合作用的O2產(chǎn)生量為N1。10.D【解析】本題考查溫度對植物光合速率和呼吸速率的影響.據(jù)圖可知，A品系的棉花植株，在40℃的環(huán)境中,光合速率、氣孔開放度、蒸騰速率、光能捕獲效率都比其他品系高，因此A品系適合在高溫條件下生存，A正確.高溫條件下A品系蒸騰速率上升更顯著，更有效地散熱，保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能，B正確。3個(gè)品系光合速率均下降的原因是高溫導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足,影響膜的結(jié)構(gòu)，使類囊體薄膜的功能下降，C正確。在溫度為40℃的條件下,白天植物光合作用吸收的二氧化碳與細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳相等,白天的凈積累量為0，夜間仍然要進(jìn)行有機(jī)物的消耗,因此植物不能正常生長,D錯(cuò)誤。11。B【解析】化能合成作用利用的是無機(jī)物氧化分解釋放的能量合成有機(jī)物，①、②正確；化能合成作用不能在葉綠素作用下進(jìn)行，③錯(cuò)誤；化能合成作用可以將水和二氧化碳合成葡萄糖等有機(jī)物，④正確；能進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌在自然界屬于自養(yǎng)生物,貯能不多，對自然界作用巨大,⑤錯(cuò)誤，B正確。12。A【解析】根據(jù)曲線分析可知，A主要吸收紅光和藍(lán)紫光,B主要吸收藍(lán)紫光，因此A為葉綠素,B為類胡蘿卜素,選A.13。C【解析】從圖示可以看出A、B、C、D四個(gè)過程依次表示光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段、呼吸作用、ATP的消耗。光反應(yīng)的場所在類囊體薄膜，A項(xiàng)正確；暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP還原碳三化合物，B正確;光反應(yīng)中合成ATP的能量來自于光能，呼吸作用用于合成ATP的能量來自有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，故來源不同,C錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于耗能的生命活動,D正確。14。D【解析】藍(lán)藻細(xì)胞等原核細(xì)胞中沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用。15.C【解析】糖原中含有C、H、O元素，不含有P，A錯(cuò)誤；脫氧核糖屬于糖類,不含有P元素，B錯(cuò)誤；ADP和tRNA都含有P元素，番茄從營養(yǎng)液中吸收磷元素,可用于合成ADP和tRNA，C正確;丙氨酸和丙酮酸都不含有P,D錯(cuò)誤.16。B【解析】如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),由反應(yīng)式CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定）可知C3化合物減少，C5消耗減少，剩余的量增多，ATP消耗量減少，剩余量增多，選B。17。A【解析】淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，①錯(cuò)誤；核糖核酸主要在細(xì)胞核中合成，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，②正確；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體，③錯(cuò)誤；RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體,④錯(cuò)誤；賴氨酸為一種氨基酸，其合成場所不是核糖體，⑤正確；性激素屬于固醇,其合成場所不是核糖體，⑥正確；淀粉是植物光合作用合成的，其合成場所是葉綠體，⑦正確；血紅蛋白的合成場所是核糖體，⑧錯(cuò)誤，A正確。18.C【解析】A、B項(xiàng)正確：由圖可知，A點(diǎn)光合作用速率等于呼吸作用速率,當(dāng)增加二氧化碳時(shí)，光合作用速率加快，需要的光照強(qiáng)度較低就可以與呼吸作用速率相同，所以A點(diǎn)左移；C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確：本曲線表示在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率增大，超過這一范圍，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率不變.19。D【解析】葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上；與光合作用有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜上；葉綠體的兩層膜是亞顯微結(jié)構(gòu),不能在高倍顯微鏡下看到；葉綠體中含有很多基粒。20.C【解析】光合作用的色素吸收的光主要是紅光和藍(lán)紫光，所以在紅光和藍(lán)紫光的區(qū)域光合作用最強(qiáng)，釋放的O2的量最多,好氧性細(xì)菌最集中.21.C【解析】若用紅光照射時(shí)，紅光被吸收后，相應(yīng)的色素帶就會呈現(xiàn)暗色，由于葉綠素能吸收紅光，所以③④呈現(xiàn)暗色。22.D【解析】④相當(dāng)于有氧呼吸第一、二階段,②為第三階段，其中產(chǎn)生ATP最多的是第三階段（即②)。23.B【解析】葉綠體和線粒體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的場所，都能合成ATP，A正確；光反應(yīng)消耗ATP，暗反應(yīng)合成ATP，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無氧呼吸都是有機(jī)物分解的過程，都是放能反應(yīng),因此都能合成ATP，C正確；動植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸都能合成ATP，D正確.24.D【解析】光反應(yīng)階段需要光,也需要酶的催化作用，A錯(cuò)誤；光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，B錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;經(jīng)過二氧化碳的固定和C3的還原,二氧化碳轉(zhuǎn)變成富含能量的有機(jī)物，D正確。25.B【解析】薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉;魯賓和卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來自于水；卡爾文用14C標(biāo)記的CO2追蹤了碳元素的行蹤。26.C【解析】此曲線表示一天中CO2濃度變化,解答時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，晚上無光，不進(jìn)行光合作用，但24小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸均進(jìn)行,另外中午光強(qiáng)度大，氣孔關(guān)閉,半夜氣溫低，細(xì)胞呼吸弱。27。C【解析】溫室條件下,增施農(nóng)家肥可增加土壤中礦質(zhì)離子的含量和空氣中CO2含量，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，作物不能從土壤中直接吸收有機(jī)物.28。C【解析】甲不透光，所以只能進(jìn)行呼吸作用，吸收一分子氧氣，釋放一分子二氧化碳,總重量減少，裝置內(nèi)氣體的量不變，因?yàn)闅怏w分子量沒變；乙透光，所以既能光合作用,也能呼吸作用，由于光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度未知，所以不好判斷結(jié)果，C選項(xiàng)正確。29.C【解析】紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度快，A正確；光下生長的韭菜葉綠體中含有四種色素:胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a(藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）,避光生長的韭黃只含有兩種色素:胡蘿卜素、葉黃素，B正確;葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，故兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，C錯(cuò)誤；研磨時(shí)加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞，韭黃中不含葉綠素，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大，D正確。30。C【解析】葡萄糖→丙酮酸是呼吸作用的第一階段，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；丙酮酸→酒精＋CO2屬于無氧呼吸過程,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能合成ATP，C正確；H2O→［H］＋O2是光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體膜，D錯(cuò)誤。31.C【解析】體內(nèi)沒有核膜和多種細(xì)胞器的是原核生物，又屬于自養(yǎng)型生物的是藍(lán)藻,選C.32.D【解析】CaCO3是用來防止色素被破壞；SiO2是為了充分研磨；無水乙醇是用于提取色素的溶劑；色素的量合適才能使分離效果明顯.33。C【解析】實(shí)驗(yàn)通過測定CO2釋放量來測定呼吸強(qiáng)度，植物的光合作用會吸收二氧化碳釋放氧氣而干擾實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測定，所以測定植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行,A正確;光照強(qiáng)度為1KLx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，此時(shí)葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換,B正確;光照飽和時(shí)提高CO2濃度能適當(dāng)加快光合速率，乙植物CO2吸收量大于30mg／100cm2．h，C錯(cuò)誤；當(dāng)光照強(qiáng)度為3Klx時(shí)，甲固定CO2量為11+5.5=16。5mg／100cm2．h，乙固定CO2量=呼吸作用釋放CO2量=15mg／100cm2．h,所以此光照強(qiáng)度下,甲與乙固定CO2量的差值為l。5mg／100cm2．h,D正確。34.C【解析】甲不透光，所以只能進(jìn)行呼吸作用，吸收一分子氧氣，釋放一分子二氧化碳，總重量減少,裝置內(nèi)氣體的量不變，因?yàn)闅怏w分子量沒變，A錯(cuò)誤,C正確；乙透光，所以即能光合作用，也能呼吸作用，由于光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度未知，所以不好判斷結(jié)果，B、D錯(cuò)誤。35.D【解析】A項(xiàng)正確：ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P～P~P;B項(xiàng)正確：正常細(xì)胞中ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡,這能保證生命活動所需能量的供應(yīng)；C項(xiàng)正確：光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP，呼吸作用三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP;D項(xiàng)錯(cuò)誤：細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系。36。B【解析】無37。B【解析】本題的易錯(cuò)之處在于不清楚細(xì)胞代謝過程中元素的來源和去路.甲組在光合作用暗反應(yīng)中,CO2與五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物，所以18O最先出現(xiàn)在三碳化合物中；乙組在有氧呼吸的過程中,第三個(gè)階段消耗氧,O2與［H]結(jié)合形成水，所以18O最先出現(xiàn)在水中。38。C【解析】b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。環(huán)境溫度的改變，對光合作用和呼吸作用的影響不同，故b點(diǎn)會移動。在a點(diǎn)時(shí),無光照,葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體;缺鎂將導(dǎo)致葉綠素合成減少,故植物需要較強(qiáng)的光照才能使光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,故b點(diǎn)應(yīng)向右移。由于該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度未知，故當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),c點(diǎn)的移動方向不確定.39.C【解析】據(jù)圖可知，當(dāng)SO2濃度過高時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞中CO2濃度相對提高,在ABA的作用下,氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的原料CO2供應(yīng)減少，抑制光合速率；ABA在CO2濃度過高時(shí)促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉，可幫助植物免受SO2的破壞；當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞CO2供應(yīng)不足，而C3的還原仍在繼續(xù)，故植物體內(nèi)C3的含量下降；CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.40.D【解析】葉綠體合成有機(jī)物，儲存能量;線粒體分解有機(jī)物，釋放能量，①錯(cuò)誤;都具有雙層膜,②正確；葉綠體產(chǎn)生氧氣，線粒體消耗氧氣，③錯(cuò)誤;葉綠體水分子在光反應(yīng)階段，作為反應(yīng)底物被分解釋放氧氣；線粒體,水分子參與三羧酸循環(huán)的部分反應(yīng)步驟，是生化反應(yīng)的原料,④正確；都含有環(huán)狀DNA，⑤正確;都含有酶，可以進(jìn)行很多生化反應(yīng)，比如DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，⑥正確，D正確。41。（1）葉綠體的類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)（2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜溫度下降,相關(guān)酶的活性降低(3）二氧化碳、氧氣(4)增多呼吸作用強(qiáng)度大于或等于光合作用強(qiáng)度【解析】(1）過程①表示光反應(yīng)階段中水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜