五年級(jí)人教版語文上冊(cè)教案第七單元表格式(整理)

第73、74課1、認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語2、有感情地朗讀課文，背誦課文3邁的氣概。4、感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂觀精神（擬使用）教學(xué)過程：第一課一、解題。教師簡(jiǎn)介歷史背景三軍／過后／盡開／顏逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢(shì)雄偉。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河30三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。盡）再讀詩句，說說每一句話的意思“平平常常的事五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸五嶺山

教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣五、作業(yè)朗讀這首詩寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語第二課一、復(fù)習(xí)檢查1、朗讀全詩三、品詩、品句，體會(huì)作者的思想感情師這兩句是全詩的總起193410月到193510月指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進(jìn)一步體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情3、學(xué)生交流后，匯報(bào)4、你能有感情地朗讀詩句嗎交流指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀6、紅軍長(zhǎng)征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺7八、作業(yè)：背誦全詩理解全詩完成本課同步練習(xí)25七律遠(yuǎn)征 只等閑（總起萬水千山→ 述）三軍過后→盡開顏（總結(jié)）第75、76課2、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段3動(dòng)、自豪的思想感情。4、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法5了解新中國(guó)成立的偉大意義。教學(xué)重點(diǎn)1、能比較句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)比喻句、排比句的作2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容教學(xué)過程第一課一、談話激情，導(dǎo)入新學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡(jiǎn)單匯報(bào)已有知識(shí)（不如的生活。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長(zhǎng)期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當(dāng)家做了主人，過上了幸福的生活。１９４９年１０月１日，是我們新中國(guó)的誕生新中國(guó)舉行了她那隆重的開國(guó)大典。（出示圖片：開國(guó)大典的情景二、初讀課文，整體感１、練習(xí)讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意⑴自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考有⑵反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況正確連線，解釋詞語，練習(xí)造句，找出近義詞擎（qǐnɡqínɡ） 瞻仰：恭敬地看（造句練習(xí)⑴默讀思考⑵學(xué)生討論第１段：大典前天安門廣場(chǎng)的情況第４段天安門廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況

教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)明確七個(gè)鏡頭３、合作研讀四、布置作２、小組合作完成解說詞將講解說詞準(zhǔn)備成文字稿（可以結(jié)合收集的課外資料第二課一、導(dǎo)入、板1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《開國(guó)大典自學(xué)時(shí)間8分鐘。四、檢測(cè)學(xué)㈠、填空練習(xí)，鞏固第一部分的學(xué)習(xí)。說說課文大意開國(guó)大典于年月日在舉行參加典禮的成員

估總 。會(huì)場(chǎng) 。主席臺(tái)設(shè) 2、說說課文大意㈡、學(xué)習(xí)課文第二部1、請(qǐng)學(xué)生默讀第二部分，自主理清典禮的過程方法？并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲排比：四個(gè)“傳到。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句（體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無比熱愛a、三十萬人脫帽站立，抬起頭，看著國(guó)旗b三十萬人一齊脫帽肅立一齊抬起頭瞻仰這鮮紅的國(guó)旗練習(xí)用“人民群眾為??而激動(dòng)”而說話（感受自豪，揚(yáng)眉吐氣根據(jù)板書練習(xí)背誦6～8節(jié)㈢、精讀第三部自由朗讀描寫閱兵式的語句畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子小組合作，討論試寫排比句全場(chǎng)30萬人，為 而 ； ㈣、精讀第四部默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思㈤、總結(jié)全連起來說說課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面3初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法作者是怎樣把這么盛大的慶典活描述清楚的？（描述清楚的？（a.的場(chǎng)面。b.句子。背誦、抄寫課文第7自然段。開頭紅流第77課1、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字2、有感情地朗讀課文3、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)心胸和無私的襟懷4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫人物的方法5、感受毛澤東常人的情感世界和超人的博大胸懷教學(xué)過程一、導(dǎo)入、揭1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字２、有感情地朗讀課文自學(xué)時(shí)間8分鐘。四、檢測(cè)學(xué)１、自由朗讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文２、指名分段讀課文，糾正難讀的詞語：勛鑒、殉職擬”“nǐ“yǐ“fù“pù“chú“zhù五、品味語言，體會(huì)情２、集體交流可以通過談感受和有感情的朗讀表達(dá)⑴“毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著⑸“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還六、小結(jié)課文，升華情

教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)２、通過心理描寫來突出性格特點(diǎn)“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了八、總結(jié)全板書設(shè)作出決教學(xué)反思第78課1、認(rèn)識(shí)本課１１個(gè)生字2、有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染3、初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法4、教育學(xué)生從毛主席的革命情懷中受到教育和感染方法。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、板1、通過讀課文找出文中的生字、新詞自學(xué)時(shí)間8分鐘。四、檢測(cè)學(xué)習(xí)情１、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音4、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課⑴毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)⑵毛主席是怎樣處理“碾米”事件的5、小五、當(dāng)堂訓(xùn)1、練寫一篇以寫人為主的小記敘文例，要通過具體事件的記敘來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，防止內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)請(qǐng)碾米 勸喝茶幫第教學(xué)內(nèi)容：口語交際習(xí)作八1交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。23、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容教學(xué)用具：有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事教學(xué)過程第一課 口語交一、談話導(dǎo)入，引出話給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?。認(rèn)真聽別

教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)２、學(xué)生小組交流，教師參與３、學(xué)會(huì)傾聽作好記錄，形成表格式的讀書筆記影視作品名稱作品年代＿＿＿＿＿＿＿作品的主要人物＿＿＿＿＿＿＿作品的主要內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿印象深刻的情節(jié)＿＿＿＿＿＿＿自己的真切感受＿＿＿＿＿＿＿４、自由組合，并選出組長(zhǎng)影視作品⑴關(guān)于毛澤東的影視片《開國(guó)大典《大決戰(zhàn)《中國(guó)出了個(gè)毛澤東《西安事變⑵革命領(lǐng)袖⑶英雄人物四、拓展交流，布置作２、其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如一、導(dǎo)入新回憶本單元課文中的一些寫作方法二、明確要⑴師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或⑵要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚⑴把你在口語交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一⑵根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。教學(xué)反思第82、83課教學(xué)內(nèi)容：回顧拓展八1、通過本單元的學(xué)習(xí)，說說眼中的毛澤東是什么樣的2、交流有關(guān)場(chǎng)面描寫和人物描寫的方法及運(yùn)用3、在知識(shí)、方法、語言、習(xí)慣、練筆等方面的學(xué)習(xí)收獲4內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。5、養(yǎng)成多讀書，勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：注重積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，喜歡閱讀教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心教學(xué)過程第一課時(shí)交流平臺(tái)學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)（是了不起的偉人，是慈愛的父親，是３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么同學(xué)之間的評(píng)價(jià)等都可以）６、教師小結(jié)第二課時(shí)日積月累、展示臺(tái)１、自由讀詞２、了解詞牌名、寫作背景４、教師點(diǎn)評(píng)釋譯５、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得