教案年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第五單元試卷

教案年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第五單元試卷小學(xué)語文第十二冊(cè)第五單元試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分：等級(jí)：第一局部積累與應(yīng)用(47分)一、看拼音寫字，留意書寫工整。(8分)xiánnìxièfèn頭()()時(shí)針機(jī)()()土méijuānshíyù()瑰()贈(zèng)侵()領(lǐng)()二、下面詞語全對(duì)的一組是()。(2分)A、集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是B、群策群力、出人預(yù)料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)C、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上D、觸類旁通、無獨(dú)有遇、饒有興趣、炎黃子孫三、請(qǐng)把以下的詞語補(bǔ)充完好，并按要求各寫兩個(gè)詞語。(8分)()有成效堅(jiān)持不()司空見()革故()新舍本()末風(fēng)華正()不()下咨詢百()成鋼四、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫上橫線。(4分)1、盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了(沉重沉重)代價(jià)，(堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng))而執(zhí)著的炎黃子孫卻一直沒有放棄飛離地球的努力。2、通過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中(提煉冶煉)出了0.1克鐳。3、那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內(nèi)外華人(振奮興奮)不已。五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)“真理誕生于一百個(gè)咨詢號(hào)之后”意思是：()A、在前人的根底上深化研究，經(jīng)許多人的探究，就能處理咨詢題，覺察真理。B、敏銳地覺察咨詢題，堅(jiān)持不懈地考慮，才能深化地處理咨詢題，覺察真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)咨詢題后就找到了真理。六、按要求完成。(6分)1、我們逐步增加了見識(shí)，也逐步明白得了如何去接近真理。(修正病句)_____________________________________________________________________2、他如何可以如此來糊弄你們呢?(改為陳述句)_____________________________________________________________________3、飛離地球、游覽太空是中華民族特別久以來的夢想。(縮句)_____________________________________________________________________七、推斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。(4分)1、《跨越百年的漂亮》一文中的“漂亮”指的是居里夫人的容貌。()2、“千年夢圓在今朝”中“圓”的意思是實(shí)現(xiàn)。()3、“積勞成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思一樣。()4、年12月10日，中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號(hào)”飛船，開場中國第二次載人航天飛行。()八、依照課文內(nèi)容填空。(13分)1、《真理誕生于一百個(gè)咨詢號(hào)之后》這篇課文的標(biāo)題也是課文提出的_____________，課文主要用___________________、___________________、___________________三個(gè)事例闡述了只要擅長_________，不斷_________，不斷_________，鍥而不舍地_____________，就能在現(xiàn)實(shí)生活中覺察真理。通過本組課文及課外的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了科學(xué)家：_______________、_______________……我對(duì)科學(xué)精神有了詳細(xì)的感受，我能用這幾個(gè)詞來說說對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)：_______________、_______________、_______________。第二局部閱讀(53分)一、課內(nèi)閱讀。19分(4+2+1+2+4+2+4)①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是特別平常的事情。擅長“打破砂鍋?zhàn)稍兊降住钡娜?，卻從中有所()，有所()，有所()，有所()。②科學(xué)史上，如此的事例還有特別多，它說明科學(xué)并不神奇，真理并不遙遠(yuǎn)，()你見微知著，擅長發(fā)咨詢并不斷探究，那么，當(dāng)你解答了假設(shè)干個(gè)咨詢號(hào)之后，()能覺察真理。③所以，見微知著、擅長發(fā)咨詢并不斷探究的才能，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家()說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來的。假設(shè)說，科學(xué)領(lǐng)域的覺察有什么偶爾的機(jī)遇的話，那么這種“偶爾的機(jī)遇”只能給那些有預(yù)備的人，給那些擅長獨(dú)立考慮的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1、按照課文，把短文中的第①段的()填完好。2、請(qǐng)?jiān)诘冖诙沃械?)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、第③段中“科學(xué)的靈感，決不是坐等來的”這句話是()說的。(填上序號(hào)A.陳景潤B.郭沫假設(shè)C.錢學(xué)森D.華羅庚4、“打破砂鍋?zhàn)稍兊降住北磉_(dá)了()的科學(xué)精神。(請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓摇?5、讀劃線句子，想一想：“如此的事例”指_______________。請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)如此的事例：___________________6、“見微知著”的意思是：_________“鍥而不舍”的意思是：_________7、你認(rèn)為文中哪句話最值得牢記?請(qǐng)用“”劃出。并談?wù)勀愕睦碛伞__________________________________________________________二、課外閱讀(一)。15分(2+2+3+4+4)有個(gè)小孩，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就特別傷心：“啊!我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。”一天，這小孩想起這件事，又傷心腸哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭彷徨，淚水迷糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關(guān)心地咨詢：“小孩，你為啥哭?”小孩向老人傾訴了本人的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“小孩，你錯(cuò)了!事實(shí)上，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”“那……我如何會(huì)不明白?”小孩驚訝地咨詢。老人撫摸著小孩的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎?”小孩聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你__________的眼睛，讓你去__________世界;給了你__________的耳朵，讓你去__________世界;給了你一雙腿，讓你去__________世界;給了你一雙手，讓你去__________世界。這些，難道還不夠嗎?”小孩聽著，墮入了沉思。老人又說：“小孩，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界?！?、依照意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)(1)在一個(gè)地點(diǎn)來回地走。()(2)語言懇切而有分量，情意深長。()2、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。(2分)(1)小孩向老人傾訴了本人的哀傷。()(2)“那……我如何會(huì)不明白?”小孩驚訝地咨詢。()3、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。(3分)改造靈敏觀察亮堂傾聽走遍4、填空。(4分)(1)小孩聽完老人第一次說的語重心長的話，“眼睛忽地一亮”，是由于_______________________________________________________________________________(2)聽完老人第二次說的話，小孩“墮入了沉思”，是由于__________________________________________________________________________________________________________5、小孩聽完老人最后一席話是如何想的?展開豐富的想象，為短文加上結(jié)尾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課外閱讀(二)。19分(2+2+2+2+2+4+3+2)特別多年往常的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口預(yù)備乘船過河，嚴(yán)寒的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待大概是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻痹生硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)拍的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他周圍過去了。待最后一個(gè)騎手通過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你明白，單憑用腳走，人是特別難通過這一段路的?！彬T者勒住了馬，答復(fù)：“確實(shí)是如此，上來吧!”看見老人根本無法挪動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來協(xié)助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地點(diǎn)，那兒有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而溫馨的村舍時(shí)，騎手的好奇心(促進(jìn)促使)他咨詢道：“先生，我留意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有懇求協(xié)助，而當(dāng)我通過使你卻留住了我，借用我的馬，我特別驚奇這是為什么，在如此一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，假設(shè)我回絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么?”老人漸漸的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，答復(fù)說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我明白誰有更好的美德?！崩先私又f道“我細(xì)心觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候確實(shí)是我求他們協(xié)助也無濟(jì)于事。但是，當(dāng)我細(xì)心一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我明白，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了如此一個(gè)時(shí)機(jī)，使我在最需要的時(shí)候能得到協(xié)助?！蹦歉腥朔胃脑u(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我描述得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我往常在從事本人的事情上過于(繁忙匆忙)，因此我對(duì)別人需要撫慰和憐憫的協(xié)助太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1“僵”用音序查字法應(yīng)______，用部首查字法應(yīng)查______部。(2分)2、請(qǐng)把文中不適宜的詞劃去。(2分)3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的模樣的句子畫上橫線。(2分)5、面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎么樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出(2分)6、老人是怎么樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求協(xié)助?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、你喜愛文中的騎手嗎?他具有怎么樣的品行?(3分)__________________________________