泰興市實驗初中初三化學階段試卷

3/3泰興市實驗初級中學初三化學階段試題2022.3(考試時間：60分鐘總分值：60分)請留意：1、本試卷分第一局部選擇題(1～15)和第二局部非選擇題(16～20)．2、考生答題前，必須將本人的姓名、考試證號、座位號用黑色筆填寫在答題紙的相應位置，再用2B鉛筆將考試證號、科目填涂在答題紙上相應的小框內(nèi)．可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Mg—24S—32Cl—35.5Ca第一局部選擇題(共20分)請考生將答案填涂在答題紙上相應的小框內(nèi)．第1題～第10題，每題只有一個選項符合題意，每題1分，共10分．1．以下變化屬于物理變化的是A.煤的干餾B.石油分餾C.紫外線消毒D.葡萄釀酒2．以下做法不符合環(huán)保理念的是A．秸稈回收利用，制止露天燃燒B．為預防傳染病，不回收塑料制品C．制止在公共場所吸煙D．倡導使用太陽能熱水器3．物質(zhì)發(fā)生化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象，以下需要借助指示劑才能觀察到化學反響發(fā)生的是4．物質(zhì)性質(zhì)決定用處．以下說法錯誤的選項是A.蛋白質(zhì)遇石膏溶解性減弱，豆?jié){中參加石膏做成豆腐B.NaOH有堿性，可用于改進酸性土壤C.食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢D.甲醛能使蛋白質(zhì)變性，不可用于食用水產(chǎn)品防腐5.“分類”能夠使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的選項A．合金：生鐵、玻璃鋼、青銅B．堿：燒堿、純堿、消石灰C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化銨D．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金6．化學與生活親密相關(guān)，以下表達中正確的選項A．人體缺鐵或攝入的蛋白質(zhì)缺乏都會發(fā)生貧血B．為了個人衛(wèi)生，應全部使用一次性的木筷和餐盒C．脂肪使人體臃腫肥胖，因而飲食中回絕攝入油脂D．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用能夠明顯提高肥效7.右圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反響生成水，同時電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．以下說法不正確的選項A．電池中H2和O2發(fā)生燃燒現(xiàn)象B．該電池符合綠色化學理念C．電D．8．依照你的生活經(jīng)歷和所學的化學知識，推斷以下做法合理的是A.用食用碘鹽(含KIO3)推斷面包中是否含有淀粉B.用灼燒法區(qū)分羊毛線和棉線C.所有氮肥都不能與熟石灰混合使用，由于它們會反響造成氮元素的流失D.用品味的方法來區(qū)分蔗糖水和燒堿水9.如右圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．以下表達錯誤的選項是A．t1℃B．t2℃C．假設甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D．10．2022年5月18日，中國在南海北部神狐海域進展的“可燃冰”試采獲得成功，標志著中國成為全球第一個實如今海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家．“可燃冰”[CH4·(H2O)n]是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨特能源(n=1～20)．第11～15題，每題有一個或兩個選項符合題意，每題2分，共10分11．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，以下推理不正確的選項A．蔗糖、果糖、葡萄糖都屬于糖類，但糖類物質(zhì)不一定有甜味B．油脂和淀粉的組成元素一樣，但油脂不是有機高分子化合物C．爽朗金屬能與稀鹽酸反響生成氣體，能跟稀鹽酸反響產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)D．有機化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物不一定是有機化合物12．以下各組離子在水中能大量共存的是A．Mg2＋、NH4+、NO3-、SO42-B．H＋、Na＋、HCO3-、Cl－C．Ba2＋、Ag＋、Cl－、CO32-D．Fe3＋、K＋、NO3-、OH－13．以下除去雜質(zhì)的方法錯誤的選項是選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法ABaSO4(KCl)加水溶解、過濾、洗滌、枯燥BCaCO3(CaO)高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變CN2(O2)通過灼熱的足量的銅網(wǎng)DNaOH溶液(Na2CO3)滴加適量氯化鈣溶液，過濾14．能正確反映對應變化關(guān)系的圖像是A．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石固體B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷參加硝酸鈉固體，充分攪拌D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷參加碳酸鎂和氫氧化鎂固體15．以下實驗操作中(括號內(nèi)為雜質(zhì))不能到達實驗目的是選項物質(zhì)目的主要實驗操作ANaCl固體(Na2CO3)除雜參加過量稀鹽酸，蒸發(fā)B聚乙烯、聚氯乙烯鑒別取樣，燃燒，聞氣味CCaCl2和NaCl的混合物別離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)D空氣中NaOH變質(zhì)程度檢驗參加過量BaCl2溶液，過濾，加酚酞試液，觀察現(xiàn)象第二局部非選擇題(共40分)留意：請考生將答案寫在答題紙上．16．(6分)化學就在我們周圍，請你利用所學化學知識填寫以下空格．=1\*GB3①以下食品中富含維生素的是▲(填標號)．A.魚肉B.牛奶C.豬油D.蔬菜=2\*GB3②假設人體缺維生素C易患▲A.夜盲癥B.腳氣病C.壞血病D.佝僂病=3\*GB3③甲醛(CH2O)是一種▲(選填“有機物”或“無機物”)，有劇毒且能致癌.用含有甲醛的材料裝修房子，人進入后會聞到特別氣味，這主要是甲醛分子在空氣中▲，因而新裝修的房子最好多放活性炭包，這是利用它的▲，并通風透氣一段時間后才入?。堋皼]有蛋白質(zhì)就沒有生命”，蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)的酶和水的作用下分解為小分子化合物▲(填名稱)才能被人體吸收．17．(8分)請結(jié)合圖示實驗裝置，答復以下咨詢題：(1)寫出標號①儀器名稱▲．(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置是▲(選填序號)．(3)假設B中固體為鋅粒，②中參加稀硫酸可制H2，假設用E裝置(原來瓶中是空氣且正立)搜集H2，氣體應從▲端通入(選填“a”或“b”)，假設要制得枯燥的氫氣可氣體先通過D裝置再搜集，那么D中應裝藥品名稱▲．(4)實驗室制CO2反響的化學方程式▲，假設用C裝置代替B裝置CO2，優(yōu)點是▲．(5)在實驗室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反響的化學方程式是▲．假設選用F裝置搜集NH3，那么由圖可知NH3具有▲性質(zhì)．18．(7分)已經(jīng)知道A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質(zhì)，互相關(guān)系如以以下圖，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示互相之間能反響(局部反響物、生成物以及反響條件省略)．其中，X是應用最廣泛的金屬；Y可用作食品枯燥劑；C的溶液呈藍色，堿．請答復以下咨詢題：⑴X的化學式是▲；A的一種用處是▲；D的化學式是▲；⑵發(fā)生反響①的過程中伴隨著▲(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象；⑶假設②是復分解反響，那么Z所屬物質(zhì)的類別可能是▲(a.酸b.堿c.鹽d.氧化物)⑷寫出以下反響的化學方程式：A→C：▲(只要寫一個)；A與B：▲.19.(12分)天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣屬于▲(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是▲．假設它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學習小組對此展開探究：【提出猜測】生成物中一定有▲(填化學式)，可能有CO2和CO．【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如以以下圖裝置，驗證猜測．【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中▲，證明混合氣體中有CO2．(2)C中濃硫酸的作用是▲．(3)觀察到D中粉末由黑色變成▲色，證明混合氣體中有CO，該反響的化學方程式為▲．【交流與討論】(4)小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是▲，發(fā)生反響的方程式是▲．為了得到更可靠的結(jié)論，同學們建議在B、C之間連接一個與A一樣的裝置，那么該裝置的作用是▲．(5)小文那么提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個缺乏之處，你認為是▲．【解釋與應用】(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中▲結(jié)合使它失去輸氧功能，因而廚房里要留意經(jīng)常開窗通風透氣，防止發(fā)生中毒事故．20．(7分)火力發(fā)電廠(燃燒煤發(fā)電)會排放較多的二氧化硫，造成嚴峻的環(huán)境咨詢題是▲，該廠技術(shù)人員設計三種除硫環(huán)保方案：(已經(jīng)知道亞硫酸鈣不溶于水)①用燒堿溶液吸收SO2，反響方程式是▲