小班手工活動創(chuàng)作方案（5篇）

第7頁共7頁小班手工活?動創(chuàng)作方案?一、活動?目標(biāo)：1?、初步了解?對稱的概念?，知道蝴蝶?是對稱圖形?2、學(xué)會?用正反的折?紙方法折出?蝴蝶3、?激發(fā)幼兒對?折紙活動的?興趣，喜歡?折紙游戲?二、活動準(zhǔn)?備：花園?背景圖，各?色正方形紙?，記號筆，?蝴蝶樣品，?透明膠，多?媒體(歌曲?《蝴蝶花與?花蝴蝶》和?蝴蝶圖片)?三、活動?過程：1?、欣賞蝴蝶?歌曲師：?小朋友們，?首先請你們?欣賞一首歌?曲《花蝴蝶?與蝴蝶花》?，欣賞完了?你們要回答?老師的問題?哦!2、?簡述蝴蝶特?征(1)?你們在歌曲?中看到了什?么?(2?)今天呀老?師也帶來了?幾只蝴蝶，?你們看看，?誰能講一下?蝴蝶長什么?樣子呢?(?幻燈片播放?蝴蝶圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀?幾?只觸角?他?的左右翅膀?是怎么樣的??小結(jié)：?蝴蝶是種很?美麗的小昆?蟲，它的翅?膀和身體是?左右對稱的?，也就是說?左右是一樣?的，比如說?園就是左右?對稱的圖形?。3、創(chuàng)?設(shè)花園情景?(1)小?朋友，你知?道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖然天?氣有點冷可?花園的草地?上好多花仍?開的很漂亮?，小朋友想?不想去看看?啊。那讓我?們趕緊來看?看吧!(出?示花園背景?圖)2、?看，花園的?花開的多漂?亮啊，可是?，老是覺得?這美麗的花?園少了些東?西,你們看?看可以增加?些什么呀??(蜜蜂：?噢，蜜蜂采?蜜對不對，?這不，說到?蜜蜂，蜜蜂?小弟弟就飛?來了;蝴蝶?：蝴蝶姑娘?也來了)?師：看看蝴?蝶姑娘還少?了些什么呀??(飛出紙?工蝴蝶并粘?在背景圖上?)(哦，?兩只觸角，?少了它呀，?蝴蝶姑娘也?不完整了，?老師就用記?號筆幫她畫?上觸角，小?朋友自己貼?的時候可別?忘了哦!)?四、手工?制作蝴蝶?1、看，蝴?蝶漂不漂亮?啊，那你們?想不想讓更?多美麗的蝴?蝶來花叢中?跳舞啊?好?，看好，老?師就教小朋?友怎么把一?張正方形的?紙變成一只?美麗的蝴蝶?，就像我們?之前折小扇?子一樣的方?法：正反折?成小長方形?，再用桌子?上的透明膠?幫她綁上一?條白色的腰?帶，記住要?系在中間，?不然蝴蝶的?翅膀就變的?一只大一只?小了。(老?師示范折紙?蝴蝶并介紹?其材料)?2、我請小?朋友用你手?中的正方形?紙變成美麗?的小蝴蝶，?好不好?(?四個小朋友?一組，完成?紙蝴蝶的操?作)3、?師：飛出你?們的紙蝴蝶?來，讓我看?看那只蝴蝶?看。4、?蝴蝶做好了?，它們就要?飛到花叢中?去跳舞了，?小朋友們，?你們把蝴蝶?送到花叢中?好不好?(?讓孩子把蝴?蝶粘在背景?圖上并畫上?觸角)五?、小結(jié)看?，現(xiàn)在花園?多美麗呀，?有美麗的花?，有美麗的?蝴蝶姑娘在?跳舞，她們?心里可開心?了，直稱贊?小朋友的手?真靈巧，把?她們打扮的?漂漂亮亮的?，她們非常?感激小朋友?，你們喜歡?她們嗎??小班手工活?動創(chuàng)作方案?（二）一?、活動目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用粘貼的?方法把杯子?裝飾成獅子?。2.體?驗自己動手?操作裝飾的?快樂。3?.提高幼兒?的動手操作?能力和設(shè)計?能力、審美?能力。二?、活動準(zhǔn)備?;紙漿等三?、活動流程?：導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們把?紙漿杯子，?變成了漂亮?的紙漿娃娃?，那小朋友?們，開動你?們的小腦筋?想一想，我?們還可以把?紙漿杯子變?成什么呢??幼：娃娃、?水杯，小花?籃。師：?那你們想不?想知道，老?師能把紙漿?杯子變成什?么?幼：想?。師：看?，這是誰啊??幼：是獅?子，真漂亮?。師：其?實啊，杯子?可以變成很?多的小動物?的，今天啊?。老師就教?小朋友制作?大獅子。?(二)演示?我們先用黑?色的即時貼?剪兩只眼睛?貼上去，然?后再用金_?___的即?時貼剪兩個?三角形作獅?子的眼珠子?。用紅色的?長圓形作獅?子的大鼻子?。用即時貼?剪成彎彎的?紅色的嘴巴?，嘴巴上面?的胡須用歡?色的。最后?，做獅子的?頭發(fā)，我們?用桔___?_的剪成一?絲一絲的，?粘滿他的頭?，粘得多一?點，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來嘗試?著做一只可?愛的大獅子?吧!幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)，?給與幫助。?(四)欣?賞師：小朋?友都制作好?了嗎?我發(fā)?現(xiàn)好多小朋?友真的很厲?害啊。做的?大獅子可真?漂亮啊，我?們一起來看?一看，看看?誰制作的呢?，下次老師?教小朋友制?作另一個小?動物。小?班手工活動?創(chuàng)作方案（?三）一、?活動目標(biāo)：?1.利用?制作好的紙?漿模型進行?創(chuàng)造性的自?由組合成娃?娃。2.?在裝飾中體?驗快樂。?二、活動準(zhǔn)?備：美工紙?、固體膠、?雙面膠、剪?刀、鉛筆、?及時貼、毛?線等。三?、活動流程?：導(dǎo)入――?操作――欣?賞(一)導(dǎo)?入師：我們?制作了很多?的紙漿作品?，但是還需?要我們進行?裝飾，簡單?的涂色裝飾?，我們小朋?友裝飾的很?好，那我們?還可以用這?些紙漿作品?制作點什么?呢?(幼兒?討論)小結(jié)?：我們除了?單獨的裝飾?以外，我們?還可以進行?組合裝飾，?今天我們就?來進行組合?裝飾可愛的?娃娃。(?二)操作：?幼兒操作，?設(shè)計裝飾，?教師巡回指?導(dǎo)。1.?操作要求1?)利用我們?制作的紙漿?作品進行組?合，變成一?個可愛的娃?娃。如：用?杯子做娃娃?的臉，用紙?漿盤子做娃?娃的帽子等?等。2)?選好組合時?需要的紙漿?作品，再進?行涂色、粘?貼、裝飾。?2.教師?指導(dǎo)1)給?能力強的幼?兒提出一定?難度的裝飾?要求。[?媽咪愛≈嬰?網(wǎng)]幼兒園?教案頻道?2)幫助能?力弱的幼兒?設(shè)計裝飾的?物品，講解?裝飾的方法?，鼓勵幼兒?大膽操作。?(三)欣?賞幼兒之間?互相欣賞作?品，并請幼?兒講解自己?作品的裝飾?過程，體驗?制作的快樂?，互相分享?，交流經(jīng)驗?。教師給予?鼓勵和肯定?。小班手?工活動創(chuàng)作?方案（四）?活動目標(biāo)?1.嘗試用?正確的方法?沿直線撕紙?。2.發(fā)?展手眼協(xié)調(diào)?的能力，鍛?煉小手指肌?肉。3.?體驗完成作?品的快樂，?初步嘗試簡?單合作。?活動準(zhǔn)備冰?激凌底板_?___份，?范例___?_份，操作?紙若干，各?式冰激凌圖?片，背景音?樂?；顒?過程一、欣?賞冰激凌圖?片，引發(fā)參?與活動的興?趣師：“夏?天到了，在?炎熱的夏天?里小朋友們?喜歡吃些什?么呢?”?師：“你們?喜歡吃冰激?凌嗎?我?guī)?來了很多冰?激凌圖，我?們一起來看?一看吧!”?二、出示?范例，激發(fā)?創(chuàng)作熱情師?：“我也做?了一個超級?冰激凌，你?們看!”?分析冰激凌?的材質(zhì)和上?面糖果制作?的方法。?三、幼兒嘗?試制作冰激?凌上的小糖?果，學(xué)習(xí)正?確的沿直線?撕的方法1?.交代操作?要求。師?：“你們想?用漂亮的紙?撕一個正正?的長方形的?糖果嗎?”?師：“這?張紙上有兩?道線，一會?就請你用自?己能干的小?手沿著這兩?道線去撕出?長方形的糖?果來?？凑l?的小手最能?干，能把線?撕得直直的?。”2.?幼兒嘗試，?教師指導(dǎo)。?3.小結(jié)?：兩只小手?伸出來，緊?緊捏住小紙?片，一下一?下向下撕，?慢慢撕。?四、合作創(chuàng)?作糖果冰激?凌師：“我?為你們準(zhǔn)備?了大冰激凌?，但是上面?沒有糖果，?請你們做糕?點師來給它?裝上糖果吧?!”1.?介紹材料師?：“這里有?撕糖果的紙?，這是什么??”(輔助?材料：水果?塊。)“撕?完了糖果，?你還可以用?這些水果塊?裝飾一下你?的冰激凌。?”2.幼?兒創(chuàng)作，教?師指導(dǎo)。?五、活動小?結(jié)、作品展?示師：“我?們把冰激凌?帶給娃娃家?的娃娃和他?們吃吧!”?小班手工?活動創(chuàng)作方?案（五）?一、活動目?標(biāo)：1.?嘗試通過紙?杯變形、涂?色，制作出?紙杯花。?2.探索不?同的分割方?式，并運用?對比色進行?均勻涂色。?3.體驗?變形所帶來?的快樂，并?能耐心地進?行涂色活動?。二、活?動準(zhǔn)備：?教師準(zhǔn)備：?自制的紙杯?花一個幼?兒準(zhǔn)備：紙?杯、剪刀、?蠟筆精神?準(zhǔn)備：讓幼?兒晚上回家?觀察紙杯。?三、活動?過程：1?.出示紙杯?花范例，引?導(dǎo)學(xué)前兒童?欣賞，引起?興趣。引?導(dǎo)學(xué)前兒童?觀察紙杯花?的材料：“?看，這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2.鼓?勵學(xué)前兒童?探索紙杯花?的制作方法?1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?2)?請幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再從?被扣沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長條f花?瓣向外打開?即變成花。?3.探索?不同的分割?方式，并運?用對比色進?行均勻的涂?色。1)?