安徽省淮北市2023年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷（附答案）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。讀詩(shī)，就是讀人生際遇。從“，”【李白《行路難》（其一）】中，讀出了人生的困境；從“，”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中，讀出了人生的彷徨；從“，”（李白《水調(diào)歌頭》）中，讀出了人生的豁達(dá)；從“，”（李商隱《無(wú)題》）中讀出了人生的奉獻(xiàn)；從“，”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）中讀出了人生的擔(dān)當(dāng)。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各小題。【甲】A叫道∶“哥哥，你也是個(gè)不平心的人！你的爺便要取上山來(lái)快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是氣破了肚子！"宋江道∶"兄弟，你不要焦zào。既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！盇道∶“你且說(shuō)那三件事”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說(shuō)出這三件事來(lái)……【乙】趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。A心里忖道∶“我從梁山泊歸來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦背到這里，卻把來(lái)與你吃了！那鳥(niǎo)大蟲(chóng)拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的！”心頭火起，赤黃須豎立起來(lái)，將手中pō刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎。這小大蟲(chóng)被糊得慌，也張牙舞爪，鉆向前來(lái)。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。pō（）刀心里忖（）焦zào（）兀的（）（2）把【乙】文段中畫(huà)線句改成陳述句。（3）以上文段選自（人名）寫(xiě)的《水滸傳》，打虎英雄A是（人名）。（4）請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌亩魏?jiǎn)要概括A的性格特點(diǎn)。3．某學(xué)校以“雙減伴我同行”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）下面是某位同學(xué)搜集到的一幅漫畫(huà)，請(qǐng)你說(shuō)它的寓意。（2）“雙減”背景下，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)提示進(jìn)行修改。家長(zhǎng)是一項(xiàng)巧職業(yè)，需要科學(xué)育子的智慧。家庭環(huán)境的好與壞，決定了孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！炯住扛改傅难詡魃斫?，無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著孩子。在“雙減”新政策背景下，家長(zhǎng)還需摒棄“只見(jiàn)分?jǐn)?shù)不見(jiàn)人”的舊觀念，丟掉“怕孩子輸在起跑線”的舊思維，明辯“瘋狂培訓(xùn)＋瘋狂刷題”的舊陷阱。須知，知識(shí)比成績(jī)更重要，健康比分?jǐn)?shù)更重要，陪伴比培訓(xùn)更重要?！疽摇繜o(wú)論教育如何改變，父母始終都是孩子的終身責(zé)任人。①材料中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”，應(yīng)改為“”。②【甲】句表意不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)修改為∶。③【乙】句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（3）“雙減”之后，某學(xué)校每周都制作了作業(yè)登記表，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量與用時(shí)。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)全內(nèi)容。老師們說(shuō)∶減輕了老師負(fù)擔(dān)。改作業(yè)心情舒暢多了，同學(xué)們認(rèn)真答題，字跡工整，正確率有了很大提高。輔導(dǎo)班說(shuō)∶這樣不好，作業(yè)減少，并且都在學(xué)校寫(xiě)完，校外輔導(dǎo)怎么經(jīng)營(yíng)下去，我們的重要性顯現(xiàn)不出來(lái)。同學(xué)們說(shuō)∶二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，完成題目?；?huà)唐風(fēng)①過(guò)罷臘月初八，年集相當(dāng)熱鬧。集市有位賣(mài)虎畫(huà)的老先生。一幅畫(huà)，三塊錢(qián)，近乎于一張白紙錢(qián)?；⒂墟?zhèn)宅避邪之說(shuō)，我觀望許久，決意買(mǎi)下一幅虎畫(huà)。冷不防，背后有人輕輕敲了一下我的胳臂∶“何必買(mǎi)下一幅病貓！”②我回頭一看，孟虎。孟虎是跑業(yè)余劇團(tuán)的，破四舊立四新，帝王將相的戲被趕下舞臺(tái)，孟虎便無(wú)戲可演了。孟虎閑不住，閑暇時(shí)候便跟著布景師傅學(xué)幾筆工筆畫(huà)。孟虎算不得畫(huà)師，充其量也就是一個(gè)畫(huà)匠。夏種秋收，草臺(tái)班子解甲歸田。孟虎邁著方步，參加集體勞動(dòng)放不下架子，整天窩在家里繪畫(huà)寫(xiě)字。③僻靜處，孟虎乜斜著眼神問(wèn)道∶"既然想討得一幅虎畫(huà)，焉何有眼不識(shí)泰山？"我頓悟孟虎自詡為畫(huà)師，討好般報(bào)以微笑。孟虎安排我買(mǎi)些上等的木紋宣紙，稍后大駕光臨為我作畫(huà)。④不多時(shí)，孟虎邁著八字方步來(lái)到我家。孟虎落座，吩咐我取些水來(lái)溶化色料、洗刷畫(huà)筆，我忙前忙后，一時(shí)間，我成了孟虎的御用書(shū)童。我端過(guò)一杯水來(lái)，孟虎用指甲很長(zhǎng)的手指測(cè)量著水溫，問(wèn)道∶“大概你是想要一幅虎虎生威的虎畫(huà)吧？”⑤我丈二和尚摸不著頭腦。孟虎解釋∶"既然畫(huà)虎，溶墨，須得溫水。試想，冷水潤(rùn)筆，畫(huà)虎怎會(huì)有虎嘯龍吟之勢(shì)呢？”⑥孟虎展開(kāi)畫(huà)料，又問(wèn)∶“喜歡上山之虎，還是下山之虎？”妻子心直口快∶“籠屜里的饅頭——撿熟的來(lái)吧！”“畫(huà)虎，我已是胸有成竹，怎有熟不熟之說(shuō)？”言罷，孟虎信口吟誦了兩句詩(shī)∶“百尺瀑布喧震谷，一聲長(zhǎng)嘯勢(shì)驚天！”⑧孟虎調(diào)制過(guò)色料便有些精神不振了，坐在太師椅上打盹，一上午，沒(méi)有見(jiàn)到孟虎筆下的虎畫(huà)，飯點(diǎn)兒卻準(zhǔn)時(shí)到了。幾杯老酒落肚，孟虎的話也就多起來(lái)，反復(fù)說(shuō)著自己畫(huà)虎好似探囊取物，這些年，算是把虎畫(huà)琢磨透了。吃過(guò)飯，孟虎微醺，指著我手腕上戴著的手表，問(wèn)道∶“幾時(shí)幾刻了”看過(guò)表，孟虎長(zhǎng)長(zhǎng)哦了一聲∶“申時(shí)已過(guò)，畫(huà)虎有些不宜了！”⑨畫(huà)虎還有時(shí)間點(diǎn)我和妻子甚是（）。孟虎懶洋洋地說(shuō)道∶“太陽(yáng)偏西，畫(huà)虎難免會(huì)有些暮氣?！毖粤T，孟虎打著飽嗝走了。妻子收拾酒杯菜碟，撇著嘴∶“我算是見(jiàn)識(shí)了。”⑩次日，孟虎省略了許多高談闊論，潤(rùn)筆畫(huà)虎了。孟虎畫(huà)了嶙峋怪石、百尺瀑布、虬枝如爪的松柏，一番作畫(huà)之后，不論紙張如何擺布，卻沒(méi)有虎的立足之地了?；?huà)，沒(méi)有虎怎能稱為虎畫(huà)呢？孟虎（），最后，歸結(jié)于兩點(diǎn)∶一是藝高人膽大，二是大意失荊州。?孟虎的虎畫(huà)成就于第三天已時(shí)。紅日東升，朗朗乾坤，正是虎嘯驚天之時(shí)，不料，孟虎的虎畫(huà)卻有敗筆了。妻子的嘴像刀子∶“嘴長(zhǎng)了，尾巴短了，怎么看，這只虎像是驢生下的崽！”?“虎是靈性之物，嘈雜不得，我回畫(huà)室慢慢作畫(huà)吧！”孟虎搓著手掌心，無(wú)計(jì)可施，言罷，胳肢窩夾著木紋宣紙走了。?大年三十，我找孟虎討取虎畫(huà)。我一連喊了數(shù)聲，不見(jiàn)孟虎回應(yīng)，孟母從西廂房里跑了出來(lái)。我問(wèn)∶“孟虎呢？”孟母一臉愁容∶“跑業(yè)余劇團(tuán)去了。大過(guò)年的，戲場(chǎng)子也多了。孟虎也得吃食呀！”?我問(wèn)及虎畫(huà)，孟母欣喜起來(lái)∶"在畫(huà)室柜子里鎖著呢！"孟母從褲腰帶上解下鑰匙，打開(kāi)畫(huà)室門(mén)。孟虎的畫(huà)室很簡(jiǎn)單，一個(gè)柜子，既是畫(huà)案又是畫(huà)櫥。打開(kāi)畫(huà)櫥，孟母說(shuō)∶“你自己找吧！”?畫(huà)紙卷成了筆挺的筒狀，我喜出望外地抽了出來(lái)。我掂量著畫(huà)軸，頓生虎嘯龍吟之感。我展開(kāi)畫(huà)卷，（），畫(huà)紙依然是一張白紙，不見(jiàn)虎的蹤影。“怎么會(huì)沒(méi)有虎呢？”孟母卻是認(rèn)真，“孟虎臨走時(shí)專門(mén)交代我說(shuō)虎畫(huà)已經(jīng)畫(huà)好了！”?我上下左右看著畫(huà)紙，（）在木紋宣紙的邊角看到一行潦草的小字∶"陋室難遮三寸寒，人走樓空虎歸山……”（選自《小小說(shuō)月刊·上半月》，有刪改）4．依次選擇詞語(yǔ)填到文中橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．迷茫嘆聲不迭目瞪口呆終于B．驚訝目瞪口呆嘆聲不迭果然C．迷茫嘆聲不迭目瞪口呆果然D．驚訝目瞪口呆嘆聲不迭終于5．小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)加以梳理，在橫線上填入相應(yīng)內(nèi)容。第一天，我討虎畫(huà)遇孟虎，孟虎以“中時(shí)已過(guò)”推脫畫(huà)虎一→第二天，→第三天，虎畫(huà)成就于已時(shí)，孟虎畫(huà)的虎卻是敗筆一>大年三十，6．小說(shuō)中多處運(yùn)用對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一處，并分析其作用。7．小說(shuō)第②段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)原文，簡(jiǎn)要分析孟虎的形象。閱讀材料一∶材料二除了線上購(gòu)買(mǎi)，不少讀者依舊喜歡泡在實(shí)體書(shū)店，享受更直觀的閱讀體驗(yàn)。捧著一本書(shū)或是一份報(bào)紙，讀者能在聞到墨香的同時(shí)感受它獨(dú)有的質(zhì)感。不少讀者認(rèn)為，紙質(zhì)閱讀更能讓人記憶深刻。隨著翻動(dòng)紙張，摩挲著紙上的文字，閱讀此時(shí)充滿著沉浸感，自有一種讓人沉迷其中的樂(lè)趣。而這種扎實(shí)的擁有感，正是目前數(shù)字閱讀無(wú)法輕易取代的。畢竟，紙質(zhì)閱讀有著千年的“傳統(tǒng)”，已近乎刻在人們的基因里。任憑數(shù)字閱讀形式再流行多樣，人們依舊不會(huì)放棄紙質(zhì)閱讀。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月25日）材料三∶在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書(shū)閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽(tīng)書(shū)等，讓閱讀變得觸手可及。數(shù)字閱讀帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書(shū)和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書(shū)館”，無(wú)限量的書(shū)籍觸手可及，滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場(chǎng)景也更加不受限制，隨之豐富起來(lái)。閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽(tīng)書(shū)等為代表的音頻平臺(tái)讓聽(tīng)書(shū)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書(shū)“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元寧宙概念、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能。書(shū)本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)∶書(shū)中的人物動(dòng)起來(lái)，演繹精彩故事情節(jié)；書(shū)中的植物、動(dòng)物、建筑惟妙惟肖，閱讀變成了身臨其境的非凡體驗(yàn)。在未來(lái)，讀者甚至可以參與到書(shū)中故事的創(chuàng)作，在虛擬現(xiàn)實(shí)里體驗(yàn)各個(gè)角色，或創(chuàng)造屬于自己的新身份，獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂(lè)化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書(shū)、聽(tīng)書(shū)、視頻看書(shū)，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2022年5月4日）材料四∶閱讀的更重要意義在于思考。無(wú)論哪種閱讀方式，沉潛往復(fù)都是必不可少的閱讀過(guò)程。文字留白處的掩卷沉思，聲畫(huà)落幕后的品味咀嚼，都是在一次次的思接千載、心游萬(wàn)仞中，豐富了讀者的精神家園。同時(shí)，閱讀本身就是一種提升修養(yǎng)的方式。讀一本好書(shū)，如同攀一座高峰，人到半山，固然也能欣賞到風(fēng)景，但唯有不斷向上攀爬，才能領(lǐng)略”會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的無(wú)限風(fēng)光。以思考在信息浪潮中保持專注與篤定，在筆墨世界中涵養(yǎng)情懷與氣質(zhì)，同樣是閱讀之于我們的意義。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月22日）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．紙質(zhì)閱讀有著千年的"傳統(tǒng)"，任憑數(shù)字閱讀形式流行多樣，人們都不會(huì)放棄紙質(zhì)閱讀。B．“耳朵閱讀”解放了人的雙手、雙眼，優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，有助于聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。C．在未來(lái)，讀者可以直接參與到書(shū)中故事的創(chuàng)作，在虛擬現(xiàn)實(shí)里體驗(yàn)各個(gè)角色。D．閱讀的更重要意義在于思考。無(wú)論哪種閱讀方式，沉潛往復(fù)都是必不可少的過(guò)程。10．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料一，提取兩條重要信息。11．材料四畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？12．結(jié)合材料二和材料三，分別概括紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn)。閱讀【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇渴窍?，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（節(jié)選自秦觀《龍井題名記》）【注釋】①雷峰∶與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。②惠因澗∶山澗名。13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。擁毳衣?tīng)t火殆湖中焉得更有此人濯足于惠因澗殆非人間之境14．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。②憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。15．兩文都描寫(xiě)了幽寂的環(huán)境，分別從"”和“”能夠看出。16．兩文都寫(xiě)到了自然美景，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。三、寫(xiě)作（55分）17．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。勇氣是希望的力量，動(dòng)力的源泉，精神的支柱，更是生命的脊梁。閱讀了上面的材料，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇作文?！咎崾九c要求】立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬；不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

1．欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏2．（1）樸cǔn躁de（2）那鳥(niǎo)大蟲(chóng)拖著這條人腿，是我娘的。（3）施耐庵；李逵（4）孝順、脾氣火暴，粗魯率真、勇猛無(wú)畏。3．（1）這幅漫畫(huà)寓意者學(xué)生一直在疲于奔命地補(bǔ)課，停不下來(lái)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展和身心健康。（2）明辯；明辨；②父母的言傳身教，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子；③改變；改革（3）示例：這樣太好了，在校就完成作業(yè)，不用加班加點(diǎn)寫(xiě)到十二點(diǎn)熬夜了；多出來(lái)的時(shí)間可以自由地安排預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。4．A5．盂虎一番作畫(huà)后，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有虎的立足之地；我去取虎西，畫(huà)紙依然是白紙6．示例一：第⑥段中孟虎說(shuō)“畫(huà)虎”，我已是胸有成竹，怎有熟不熟之說(shuō)？”和第⑩段中“一番作畫(huà)之后，不論紙張如何擺布，卻沒(méi)有虎的立足之地了”