語下冊《小青蛙》教學(xué)設(shè)計

識字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計惠農(nóng)小學(xué)李學(xué)梅教學(xué)目標：1、能通過兒歌誦讀，認識“清、晴”等12個生字和病字旁1個偏旁；會寫“青、清”等7個字和橫折提1個筆畫。2、能了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3、能正確、流利地朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。教學(xué)重難點：能了解“青”字族漢字的特點，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。課前準備：1.課文相關(guān)圖片，輔助課件。(教師)2.制作本課字卡。(學(xué)生)教學(xué)課時安排：1課時。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標：1、能正確認讀“清、晴”等12個生字和病字旁，會寫“氣、生”兩個生字。2、能正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.猜謎激趣。課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？(青蛙)2.揭題：今天，我們認識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)3.課件出示漂亮的小青蛙：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學(xué)生齊讀課題)4.說說你對青蛙有哪些了解。青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？引導(dǎo)學(xué)生認識“青”。

二、讀文識字(一)初讀課文。1.教師范讀。要求學(xué)生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，那該怎么辦呢？讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。3.指名檢查讀文。教師相機正音。(二)隨文識字。★學(xué)習第一句。1.指生讀第一句。2.指生評議朗讀。3.相機學(xué)習生字“清、晴、眼、睛”。(1)指名領(lǐng)讀生字。(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3)匯報交流：“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”字。①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？“清”：帶“三點水旁”的字表示與水有關(guān)，出示清水圖片，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解。誰還能說出帶“三點水旁”的字?！扒纭保禾柍鰜砭捅硎咎鞖馇?，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個朋友？擴詞：雨過天晴、晴空萬里?！熬Α钡牟渴资恰澳孔峙浴保硎九c眼睛有關(guān)。②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字?！飳W(xué)習第二句。1.指名讀第二句。2.相機學(xué)習生字“保、護、害、事、情”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3.指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準嗎？(2)全班比讀第二句?！飳W(xué)習第三句。1.指生讀第三句。2.指生評議朗讀。3.賽讀。4.相機學(xué)習生字“請、讓、病”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。(3)相機認識病字旁。5.指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準嗎？(2)小組比讀第三句。(三)鞏固生字。1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。找朋友游戲。指導(dǎo)寫字。出示獨體字：氣生，觀察每筆在田字格中的什么位置。教師邊范寫邊強調(diào)筆畫。學(xué)生描紅，練習寫生字展示學(xué)生書寫的字，評議第二課時教學(xué)目標：1.能了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。2.會寫“青、清、晴、情、請”5個字和橫折提1個筆畫。3.喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。教學(xué)過程：一、復(fù)習，朗讀展示1．小組內(nèi)練習讀文。2.以小組為單位在全班展示朗讀，聽的同學(xué)進行評價。3.師生合作朗讀課文。二、學(xué)習青字族生字1.和同桌找出文中和“青”字相似的字。2.生字寶寶自我介紹。(1)隨機出示生字，教師示范介紹：我是清，清水的清，所以我是三點水。(2)學(xué)生自由介紹——指名介紹——同桌相互介紹。3.送生字寶寶回家。(1)引導(dǎo)學(xué)生給生字組詞。(2)引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習。4.問問答答。青加三點水變什么？青加三點水變成清，清，清，清水的清……三、指導(dǎo)書寫1.指名學(xué)生讀字。2.按結(jié)構(gòu)給生字分類3.導(dǎo)學(xué)：這幾個生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？上下結(jié)構(gòu)：青；左右結(jié)構(gòu)：清晴情請4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請。(1)教師指導(dǎo)書寫“青”。①導(dǎo)學(xué)：認真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？②教師邊范寫邊強調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“青”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。(2)指導(dǎo)書寫生字“晴、清、請、情”。四、總結(jié)延伸1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會