2022-2023學(xué)年浙江省職教高考研究聯(lián)合體適應(yīng)性考試語文-正文

語文試卷第1頁(共語文試卷第1頁(共10頁)2022—2023學(xué)年浙江省職教高考研究聯(lián)合體適應(yīng)性考試語文試卷2022-12姓名準(zhǔn)考證號(hào)本試卷共六大題，共10頁。滿分15()分，考試時(shí)間150分鐘?？忌⒁猓?.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時(shí).請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求.在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試卷上的作答一律無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題共8小題，每小題3分，共24分)1.下列標(biāo)號(hào)的句子中擘專錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()年來，數(shù)字中國(guó)建設(shè)從f(hang)基壘臺(tái)到積厚成勢(shì)，在砥勵(lì)奮進(jìn)中取得顯著成就。個(gè)個(gè)基站、一條條光^(qian).村村通寬帶、縣縣通5G,今日中國(guó)農(nóng)村的嶄新畫卷、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)所演繹的活力篇幸，越然紙上。③曾經(jīng)橫^.(gen)在貧困地區(qū)發(fā)展之路上的“通信難、用網(wǎng)貴”問題.通過電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制得到破解。④持續(xù)深化農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋.充分發(fā)掘新一代信息通信技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)應(yīng)用的＞^(qian)力，將有助于加快縣域鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)形。A.①B.②C.③D.?2.下列語段中加點(diǎn)成語的使用，不簞學(xué)的一項(xiàng)是()突如其來的疫情，幾乎讓所有人世才予多。這幾年來，受到影響的不只有經(jīng)濟(jì),還有許多人的日常生活和心態(tài)。來自生活的不確定姓使人手力丟吁。面對(duì)未來,一些人甘于躺平擺爛，一些人則期待著：個(gè)'厚3。當(dāng)部分人在“躺平"和“內(nèi)卷"之間搖擺時(shí)?一個(gè)叫孫秀娟的年輕人做出了自己的選擇：努力生活。這種選擇不是沖動(dòng)，而是面對(duì)“就這樣了”卻還要再拼一把的本名1?事。A.措手不及B.心力交瘁C.一鳴驚人D.意氣用事3.對(duì)下面語段中序號(hào)后標(biāo)點(diǎn)的作用的理解，不半顧的一項(xiàng)是()1934年，詩人艾略特在一首名為《巖石》的詩中發(fā)出靈瑰三問：①我們?cè)谏嬷惺У舻纳钤谀睦铮课覀冊(cè)谥R(shí)中失掉的智慈在哪里？我們?cè)谛畔⒅惺У舻闹R(shí)在哪里？②—尤其是最后一問，直擊困于③“信息繭房”中現(xiàn)代人的軟肋。怎么才能從信息海洋、信息垃圾、分析癱瘓中跳出來？我們可以嘗試主動(dòng)去搜索，④而不是習(xí)慣被推送、被喂養(yǎng)、被收割。A.第①處后的三個(gè)問號(hào)表明這是三個(gè)獨(dú)立的問題.對(duì)應(yīng)前文的“靈魂三問”。B.第②處后的破折號(hào)表示語意轉(zhuǎn)折.從之前三個(gè)問題跳至“信息繭房”這個(gè)話題。C.第③處后的引號(hào)表示具有特殊含義。D.第④處后的兩個(gè)頓號(hào)表示并列.同時(shí)連接信息接收過程中的1種被動(dòng)狀態(tài)。語文試卷第2頁（共10頁）4.對(duì)下面語段信息的推斷.不平聊的一項(xiàng)是電視劇《覺醒年代》中有這樣一段對(duì)白：陳獨(dú)秀：“豫才兄.你住在這兒不壓抑嗎？”魯迅：?'壓抑的.又豈止我這一間補(bǔ)樹書屋呢？書屋之外.那些腐臭之息更是不堪。這些年,我見了辛亥革命，見過了二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟.看來看去，就覺得這社會(huì)啊，爛透了，根本無藥可救。"李大釗：“藥還是有的，只不過需要有人去找才行。"魯迅：?'藥在何處？尋藥之人又是誰？"A.陳獨(dú)秀提問時(shí)所說的“壓抑"與魯迅回答時(shí)提到的“壓抑”，兩者含義有所不同。前者只是形容居住環(huán)境，后者還暗指當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的壓抑。B.根據(jù)魯迅的話可以推斷,辛亥革命存在局限性，未能徹底改變社會(huì)性質(zhì)。C.根據(jù)這組對(duì)話可以推斷，魯迅所說的“藥”不是治病救人的藥物.而是救治國(guó)家的方法。D.結(jié)合魯迅的小說《祝?！?可以推斷上面語段中陳獨(dú)秀所說的“我.我們”，指的就是像《祝?！分械摹拔摇币粯?，能勇敢地與封建勢(shì)力作抗?fàn)幍闹R(shí)分子。5.對(duì)下面標(biāo)號(hào)的四句話是否有語病的分析，不爪煎的一項(xiàng)是若年輕人的正常社交需求能在現(xiàn)實(shí)中得到滿足，又何必沉溺于虛擬世界中無法自拔.甚至舍近求遠(yuǎn)地尋求陌生人的安慰呢？②一些年輕學(xué)生之所以會(huì)迷戀匿名社交的原因.正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)人際交流機(jī)制的功能減弱：③他們有的與父母存在溝通匱乏.沒說三言兩語便開始“話不投機(jī)”；④有的在校園中找不到“存在感”—社交圈不但過于狹窄，甚至還成了“學(xué)校里的無名氏"，最終心情不好時(shí)只能選擇去網(wǎng)絡(luò)社區(qū)吐槽、宣泄、求安慰。A.第①處語序不當(dāng)，“沉溺于虛擬世界中無法自拔”與“舍近求遠(yuǎn)地尋求陌生人的安慰”應(yīng)互換位置。B.第②處成分贅余,應(yīng)刪去“的原因”。C.第③處成分殘缺，“存在”缺少賓語，應(yīng)在“匱乏”后增補(bǔ)“的問題氣D.第④處語序不當(dāng)，“求安慰”和“吐槽、宣泄”應(yīng)互換位置。6.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；。蓋社會(huì)之優(yōu)美境地，必由青春與白發(fā)二種之質(zhì)色性能綴配勻稱,；。故青年與老人之于社會(huì).均為其構(gòu)成之要素.缺一不可，而二者之間，尤宜竭盡其所長(zhǎng).相為助援，以助進(jìn).。①老人貴能自強(qiáng)，尤貴能與青年調(diào)和②青年貴能自立,尤貴能與老人協(xié)力③始能顯著而呈鮮明壯雨之觀④否則零落銷沈，無復(fù)生氣矣⑤文明之發(fā)展⑥社會(huì)之美利A.②①④③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.①②③④⑥⑤D.①②④③⑤⑥語文試卷第3頁（共10頁）7.填入下面情境中的詩句.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是苦于頻繁加班的小陳終于辭去了一線城市的高薪工作.回到家鄉(xiāng)0當(dāng)看到麥田的那一“”A.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.久在樊籠里.復(fù)得返自然。D.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8.對(duì)下面詩歌的賞析.不巧顧的一項(xiàng)是棉衣娘定是塞進(jìn)了老厚的絮叨連大咧咧的北風(fēng)都怕了A.本詩采用第一人稱視角，對(duì)母親的稱呼親密自然,字里行間還帶著些被母親寵愛著的孩子所特有的底氣。B.尾句不僅把北風(fēng)擬人化.還賦予了它“大咧咧”的性格。這樣的北風(fēng)卻怕了母親的絮叨，凸顯出母親的嚴(yán)厲。C.棉衣抵御住寒風(fēng)，本是一件再平常不過的事，作者卻能憑借巧思把它寫得妙趣橫生.畫面感撲面而來。D.母親親手塞了老厚棉絮的棉衣溫暖了??我”的身體,同時(shí)，幫??我”抵御住呼嘯的北風(fēng)的還有母親深厚的愛。二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）熙寧十年秋七月乙丑，河決于演淵，東流入能野，北溢'濟(jì)，南溢于泗。八月戊戌，水及彭城①下，余兄子瞻適為彭城守。水未至，使民具畚鐳、畜土石、積芻吏①、完室隙穴，以為水備。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申,水及城下，有二丈八尺.塞東西北門，水皆自城際山，雨晝夜不止。子瞻衣制履履③，廬‘城上，調(diào)急夫①、發(fā)禁卒？從事，令民無得竊出避水。以身帥之，與城存亡，故水大至中民不潰。方水之淫也.汗漫千余里.漂廬舍.敗冢墓，老弱萩川中下，壯寺狂走?無所得食,槁死于丘陵林木之上。子瞻使習(xí)水者浮舟楫、載挾餌歸以濟(jì)之，得脫孝無數(shù)。水既涸，朝廷方寒漁淵，未暇及徐。子瞻曰："凄業(yè)蛭建些皮簍丕卷整還玉檢冬叟棗迭棗?！蹦苏?qǐng)?jiān)鲋斐?相水之沖，以之堤捍之.水雖復(fù)至，不能以病徐也。故水既去而民益親。于是即城之東門為大樓焉.堊⑥*黃土，曰“上實(shí)勝水徐人相勸成之。轍方從事于宋，將登黃樓，覽觀山川,吊水之遺跡，乃作黃樓之賦。（節(jié)選自蘇轍《黃樓賦并敘》）9.下列對(duì)加點(diǎn)詞含義的理解的一項(xiàng)是A.子瞻衣制限屐一由“削足后扁”可推定“履”意為“鞋子”。B.謬廬舍—由“流血漂櫓”可推定“漂”意為“使……漂浮”。C.載程餌以凈之—由“扶危濟(jì)困”可推定“濟(jì)”意為“幫助”。D.水既?—由“涸轍之射，相濡以沫"可推定“涸”意為“干涸語文試卷第4頁（共10頁）10.文中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①北溢于濟(jì)10.文中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①北溢于濟(jì)B.①壯專必走C.①發(fā)禁卒炒從事D.①老弱蔽川叩下②廬于城上②得斌老無數(shù)②堊站畚土②水人至叩民不潰11.下列對(duì)文中句子改動(dòng)后句式的判斷.不爪顧的一項(xiàng)是（口A.“余兄子瞻適為彭城守”改成“余兄子房營(yíng)，彭城守也”，就變成了典型的判斷句。B.“老弱蔽川而下”改成“老弱之蔽川而下者”,就變成了帶有典型標(biāo)志詞的定語后置句。C.“以木堤捍之”改成?'捍之以木堤”，就變成了典型的狀語后置句。D.“覽觀山川”改成“山川之覽觀”，就變成了典型的主謂倒裝句。12.對(duì)文中畫線句子的斷句或翻譯，正確的一項(xiàng)是()漁淵誠(chéng)寒徐則無害塞不塞天也不可使徐人重被其患①渲淵誠(chéng)塞徐/則無害/塞不塞天也/不可使/徐人重被其患②渲淵誠(chéng)塞,/徐則無害/塞不塞/天也/不可使徐人重被其患乃請(qǐng)?jiān)鲋斐牵嗨疀_.以木堤捍之，水雖復(fù)至，不能以病徐也。③于是請(qǐng)求增筑徐州城.用洪水的沖擊力來輔助建成木制的堤壩，水雖然乂到?也不能使徐州城百姓生病了。④于是請(qǐng)求增筑徐州城.阻擋洪水的沖擊,用木頭筑堤壩保護(hù).即使洪水又到了，也不能危害徐州城了。A.①③B.②④C.①④D.②③三、文字表述題（本大題共2小題，共16分）13.讀完選文.我們發(fā)現(xiàn)大文豪蘇軾還是一位治水名臣。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括蘇軾在徐州是如何抗洪治水的°（3分）14語.言運(yùn)用題（本題共4題，共13分）為了改變公眾對(duì)職校的刻板印象，中考填報(bào)志愿前夕，樹人職業(yè)高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“樹職”）決定舉行面向初三學(xué)生和家長(zhǎng)的校園開放日活動(dòng)。（1）為打造典雅、獨(dú)具特色的校園文化環(huán)境，樹職向全體師生征集了各幢大樓的樓名，以下是成功入圍的命名.請(qǐng)你將其出處補(bǔ)寫完整。（仕羊多旬，共2分）思學(xué)樓（教學(xué)樓①,思而不學(xué)則殆。（《論語-為政》）善工樓（實(shí)訓(xùn)樓工欲善其事，②。（《論語?衛(wèi)靈公》）無涯樓（圖書館③.而知也無涯。（《莊子?養(yǎng)生主》）飯否居（餐廳④,尚能飯否辛棄疾《永遇樂-京口北固亭懷古》）（2口開放日當(dāng)天，學(xué)校將在無涯樓二樓報(bào)告廳舉行“說出我的故事”宣講會(huì)。會(huì)場(chǎng)布置中需要一對(duì)紅色橫幅來烘托,'開放日''主題，清你據(jù)此擬寫標(biāo)語，不超過20字。（3分）語文試卷第5頁（共10頁）（3口假設(shè)你在校門口做導(dǎo)覽服務(wù).需告知前來參觀的家長(zhǎng)宣講會(huì)地址與行走路線.請(qǐng)參照下圖，進(jìn)行準(zhǔn)確、清晰、得體的介紹，不超過120字。（4分）入曰樹人職校大門入曰I|思學(xué)樓①棟善丁.樓①棟||思學(xué)樓①棟善工樓②棟|圄||思學(xué)樓②棟思學(xué)樓③棟aI思學(xué)樓③棟:-------------飯否居:-------------（4口“說出我的故事”宣講會(huì)上，有位同學(xué)的演講稿上有這樣一段文字，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。（4分）防疫戰(zhàn)場(chǎng)：她，兩針疫苗，護(hù)你安康無恙；他，臨危受命，扛起院士責(zé)任；她們，防護(hù)之下，一馬當(dāng)先；他們，生死關(guān)頭,日夜奮戰(zhàn)....洪災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：她.以命護(hù)子,彰顯母愛偉大；他,拍車預(yù)警.勸人棄車逃生；她們，同心協(xié)力.守護(hù)家園；他們.不，治疲勞.連續(xù)作戰(zhàn)……技能賽場(chǎng)：不同的“場(chǎng)”，同樣的精神；不同的“場(chǎng)"，同樣的榮光！四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）材料一：《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議（CBDCOP15于2021年10月11—15日和2022年上半年分兩階段在中國(guó)昆明舉行。此次會(huì)議以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題。我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一：擁有高等植物種類約3.5萬種，占全球高等植物總數(shù)的10%,居世界第三位；哺乳動(dòng)物686種，特有率居世界首位。同時(shí)，我國(guó)也是作物遺傳和林木遺傳資源大國(guó)。然而近年來，受棲息地喪失、生境破碎化和氣候變化等因素澎響,我國(guó)已成為世界上生物多樣姓受威脅最嚴(yán)重的國(guó)家之一。僅就植物而言，《中國(guó)生物多樣性紅色名錄》評(píng)估的34450種高等植物中,受威脅特種共計(jì)3767種.占比10.9%。（摘編自人民網(wǎng).周晶《保護(hù)生物多樣性,中國(guó)在行動(dòng)》）材料二：去年3月，云南西雙版納的一群亞洲象離開棲息地向北遷移。在一年多時(shí)間里，它們穿越語文試卷第6頁（共10頁）不同氣候帶?行進(jìn)數(shù)千公里,最后又重返家園。象群所到之處.人們主動(dòng)關(guān)閉公路、撤離居民.還在沿途給它們投喂充足的食物。一些工作人員還用無人機(jī)實(shí)時(shí)跟蹤象群足跡,監(jiān)控它們的行動(dòng)和健康狀態(tài)，隨時(shí)商討應(yīng)對(duì)之策。這些措施都是為了保護(hù)象群的安全，讓它們?cè)诼猛局忻馐苋祟惽謹(jǐn)_。盡管這群“大家伙''帶來了無數(shù)麻煩，耗費(fèi)了巨大的人力物力財(cái)力.但它們?nèi)匀怀闪伺e國(guó)追捧的“超級(jí)明星”。連一些莊稼被雙的農(nóng)民，都由衷地愛上了這群不速之客。中國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境的悉心呵護(hù)、對(duì)生物物種的珍視和保護(hù),正是消失百年的極危物種得以重現(xiàn)，亞洲象群得以生息繁衍、種群壯大的根本原因。當(dāng)然,亞洲象群只是一個(gè)縮影。中國(guó)保護(hù)生物多樣性的工作、經(jīng)驗(yàn)和成果，在國(guó)務(wù)院新聞辦公室日前發(fā)表的《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》白皮書里得到了全面的總結(jié)介紹。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，封壽炎《保護(hù)生物多樣性的中國(guó)智慈》）材料三：英國(guó)《自然》雜志報(bào)道稱：“中國(guó)在全球生物多樣姓治理中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,中國(guó)科學(xué)家有值得全世界傾聽的寶貴經(jīng)驗(yàn)。”在云南昆明，坐落著一個(gè)收集、保藏、共享野生生物種質(zhì)資源的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施一中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫。截至去年底，這里已保存野生植物種子10601種85046份，被稱為保護(hù)野生種質(zhì)資源的?'諾亞方舟資源庫對(duì)經(jīng)過干燥和冷凍技術(shù)處理后的種子進(jìn)行長(zhǎng)期儲(chǔ)存.為我國(guó)野生生物種質(zhì)資源的保護(hù)、研究及合理利用提供技術(shù)支揮條件，在國(guó)際生物多樣性保護(hù)行動(dòng)中占據(jù)著舉足輕重的地位。中國(guó)數(shù)字植物標(biāo)本館、中國(guó)植物圖像庫、國(guó)家動(dòng)物標(biāo)本資源庫……近年來.數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化計(jì)劃等的出現(xiàn).為改善生物多樣性受到嚴(yán)重威脅的局面提供助力。從信息的收集、存儲(chǔ).到資源的管理、分析,不斷完茬的生物多樣性信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)生物多樣性海量數(shù)據(jù)資源的功能挖掘和利用，為我國(guó)生物多樣性保護(hù)和研究提供了堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)。④（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論《建設(shè)萬物和諧的美麗世界》）材料四：生物多樣性是指生物及其環(huán)境形成的整體的多樣性。也就是說，動(dòng)物、植物、微生物.乃至它們形成的不同的生態(tài)系統(tǒng),都是生物多樣性的一部分。同樣的生物，在不同環(huán)境下產(chǎn)生的不同棲息、生長(zhǎng)、繁殖方式.也屬于生物多樣姓內(nèi)容。而隨著人類活動(dòng)范圍不斷加大.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響不斷變強(qiáng)，物種滅亡的速度也逐漸增加。在澳大利亞，有12種本土特有的蝴蝶已經(jīng)基本滅絕。蝴蝶的消失可能加速其他動(dòng)植物的滅絕.最終像雪崩一樣.給整個(gè)自然界的生物多樣性帶來滅頂之災(zāi)。為什么要保護(hù)生物多樣性？不同種類的生物具有不同的使用價(jià)值。首先，人類的生活所需離不開物種的繽紛多樣。另外，藥材研發(fā)或是工業(yè)原料提取，也都離不開自然界中存在的神奇物種。生物多樣性對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持格外重要。物質(zhì)循環(huán)是確保生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)之一，而光合作用與動(dòng)物呼吸形成的“氧氣-二氧化碳循環(huán)”打通了無機(jī)環(huán)境和有機(jī)生物之間的循環(huán)鎖鏈.保持了大氣中的二瓶化碳平衡。人類對(duì)于生物的認(rèn)識(shí)還不夠深入。很多疾病、藥物、生命活動(dòng)的機(jī)理至今尚未被研究清楚。而生態(tài)系統(tǒng)的平衡也是牽一發(fā)而動(dòng)全身，以現(xiàn)在的科技水平，很難準(zhǔn)確評(píng)估出任一物種消語文試卷第7頁（共10頁）失帶來的影響。因此.盡可能保存下更多的物種.能為以后的社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步做好準(zhǔn)備,居安思危,是一件百利而無一害的事情。（摘編自公眾號(hào).'科普中國(guó)”《生物多樣性為什么重要？》）15.“進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代.信息技術(shù)讓海量數(shù)據(jù)的處理成為可能.也為保護(hù)生物多樣性創(chuàng)造r更廣周、更便利的平臺(tái)?！睂⒋司浞臝口1原文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?分）A.①處B.②處C.③處D.④處16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和理解，正確的一項(xiàng)是3分）A.《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議之所以在云南昆明召開，正是因?yàn)槔ッ鞅环Q為保護(hù)野生種質(zhì)資源的“諾亞方舟氣B.我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富同時(shí)也是受威脅最嚴(yán)重的國(guó)家，所以生物多樣性的保護(hù)迫在眉睫。C.自古以來,中國(guó)就有“天地與我并生，而萬物與我為一”的樸素自然觀,這種觀念與今天的生物多樣性保護(hù)觀是吻合的。D.“適者生存，不適者淘汰”，是自然進(jìn)化的規(guī)律，所以不適應(yīng)環(huán)境的生物就應(yīng)該接受自然淘汰的命運(yùn)。17.根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷?下列說法不本顧的一項(xiàng)是3分）A.今年中科院昆明植物研究所的員在云南接連發(fā)現(xiàn)r大花石蝴蝶、竹生羊奶子和異葉苣苔，這三種消失了百年的極危物種重現(xiàn)中國(guó)，客觀上說明了中國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境的悉心呵護(hù)、對(duì)生物物種的珍視和保護(hù)。B.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”.描述的就是因不同環(huán)境、不同生態(tài)系統(tǒng)而產(chǎn)生的多樣性。C.由于人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響不斷增強(qiáng).物種滅亡的速度也逐漸加快.從2006年開始.地球上的蜜蜂數(shù)量開始急劇減少，倘若蜜蜂徹底滅絕，很多植物的種群延續(xù)也會(huì)遭受滅頂之災(zāi)。D.生物多樣性是如此重要，所以人類應(yīng)努力讓每一生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類“多多益善”，以實(shí)現(xiàn)其豐富性。18.請(qǐng)根據(jù)材料四簡(jiǎn)要概括生物多樣性保護(hù)的意義。（4分）19.材料二中這群向北遷移的“網(wǎng)紅”亞洲象引發(fā)了眾多網(wǎng)友的“圍追堵截”.為避免出現(xiàn)意外情況，清你替“大象保護(hù)組織"寫一段勸導(dǎo)詞，不超過120字。（5分）各位愛象人士：大象保護(hù)組織2021年6月語文試卷第8頁（共10頁）五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小題，共20分）滾燙的土地閻秀麗秋陽很毒，像針,扎在爹的脊背上。娘抬頭看了看天，說：?'歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒.曬得人脫層皮?！钡鶝]有言語.只是把鎬頭掄得更高了些，然后再使勁兒地落下。堅(jiān)硬的山上在他的鎬頭下只是蹦出了一個(gè)亮晃晃的鎬印，幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上.和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來。娘便生了氣，叨咕著說:“非得刨那點(diǎn)兒地,不知道能種幾粒糧食!”爹回了頭，擦了把汗，眼睛一橫?說：“你懂啥.這片小山包荒著也是荒著.我刨出來就能有用,要不種地，要不栽幾棵樹，咋了！"娘說:“咱家的糧食也不是不夠吃，你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用！樂意干你干！"爹頭也沒抬,只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。我心里是極不愿意爹到處?.開荒”的行為.但是我不敢反抗。爹的工作在縣上.機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng),是村里人人羨慕的“公家人”。周六回家，爹換上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走，娘阻攔不住。村里人也說，不值當(dāng)，吃公家飯的.還差那點(diǎn)兒地？正兒八經(jīng)的莊稼人都沒人弄。為這，爹和娘吵了一架。娘沒有去地里.爹也沒有喊我，一個(gè)人扛著鎬頭下了地。娘并沒有想象的清閑，反而在家里走來走去。把地掃了一遍又一遍,屋里的那幾件簡(jiǎn)陋的家具.也被娘擦得泛了光，映著娘有些魂不守舍的神情.并且時(shí)不時(shí)地扒著后門，一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。到了中午?爹還是沒有回來.娘讓我去地里看看.喊爹回來吃飯。我有些不情愿.又不敢違拗娘的意思，只能慢騰騰地向著那山溝走去。太陽火辣辣地懸在正空，不知名的玄兒有氣無力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著，這么熱的天?不好好在家待著?拐帶得我也跟著遭罪.刨了那點(diǎn)兒山邊子，還能富了？我到了山溝處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見爹掄著鎬頭,高高地舉起，重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候，他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時(shí)候，又像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前.喊了一聲.把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水,“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈，嘟嚏出一句話:“這天.真要命，咦？你咋來了？”??娘讓你回去吃飯。”“不急，我先把這塊兒刨完了再回。"我靠在一棵樹的樹蔭下.懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來爬去。爹揀了一把嘴，又拿起了那把鎬頭。“別刨了，就那點(diǎn)兒山邊子地,種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來?！狈叛虻睦蠌埍е粋€(gè)鞭子,從山的另一邊趕著羊群過來，蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說?！澳闶前桩?dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的.你懶了，地也懶了；你勤了，地就勤，它不虧待你，你得信得著這兒?！钡噶酥缸约旱男目谡f,“心里裝著啥，地上就長(zhǎng)啥。"老張點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說：“話雖在理.不過你看，年輕人都出去打工了,家里的那幾塊地都攫荒了，你還開荒！你信不信,等將來你不在了，刨出來的地還得攙荒，圖個(gè)啥！”語文試卷第9頁（共10頁）?'人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了.也得埋在地里.還能給你懸到半空去？""兒子說要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來嘍「'老張的神色似乎有些黯然地說，狠狠地甩了一下靴子，把羊驚得回頭沖著他“畔?年”地叫了幾聲。?'那你就去唄。",'要不我能去哪兒？”老張硬撅撅地?fù)]下這句話，轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了，“你腳下瓷實(shí)，刨吧.我的腳底下可就空嘍...."爹沒說話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鐳頭高高地掄起。爹和鎬頭，渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地，渾然一體,像大地上移動(dòng)的圖騰“娘扛著鎬頭出現(xiàn)在穹彎曲曲的上路上，我久久地站著?看了一眼娘，又看了看爹的背影。腳下的土地被太陽炙烤得滾燙.那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸.讓我的心也變得通透起來。我走過去，把鎬頭從爹的手里拿過來，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。（選自《小小說月刊＞2021年7期,有刪改）20.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析與理解，不乎顧的兩項(xiàng)是口4分）A.爹跟娘吵架后，娘在家??把地掃了一遍又一遍”“簡(jiǎn)陋的家具，也被娘擦得泛了光”“時(shí)不時(shí)地扒著后門”“一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝”等一系列舉動(dòng).主要表現(xiàn)r娘的勤快、愛清潔，同時(shí)也暗示了娘對(duì)爹的不解、怨恨，以及擔(dān)心、掛念。B.本文對(duì)人物內(nèi)心的描寫非常細(xì)膩.如“我有些不情愿，又不敢違拗娘的意思.只能慢騰騰地向著那山溝走去”“我心里暗暗氣著”“我心頭一熱.