通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

科目通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)閉環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用姓名學(xué)號(hào)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 能用方框圖分析閉環(huán)電子控制系統(tǒng)的工作過(guò)程。2、 能夠設(shè)計(jì)和安裝簡(jiǎn)單的閉環(huán)電子控制系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試和改進(jìn)

二、實(shí)驗(yàn)原理閉環(huán)電子控制系統(tǒng)：能對(duì)輸出結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)信號(hào)反饋到控制部分，從而對(duì)系統(tǒng)的控制產(chǎn)生影響。輸入部分：預(yù)設(shè)溫度值比較器電子電路控制（處理）部分:執(zhí)行部分：電子繼電器、加輸入部分：預(yù)設(shè)溫度值比較器電子電路控制（處理）部分:執(zhí)行部分：電子繼電器、加熱器等被控對(duì)象：水反饋檢測(cè)裝置溫度傳感器三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟根據(jù)情景假設(shè)搭接電路根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)：（1）活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)勿將水濺到實(shí)驗(yàn)板上（2）使用溫度計(jì)前要觀察它的量程和分度值；測(cè)量時(shí)溫度計(jì)要與被測(cè)物體充分接觸，不能碰到非測(cè)量物；待溫度計(jì)液面穩(wěn)定后迅速讀出溫度值；讀數(shù)時(shí)液泡不能離開(kāi)被測(cè)物，視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面上表面相平。（3）加熱過(guò)程中請(qǐng)勿用手觸摸加熱器和溫度傳感器PT100，以免燙傷記錄數(shù)據(jù)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告活動(dòng)完畢后將活動(dòng)器材放在器材箱里，檢查活動(dòng)器材是否齊全四、實(shí)驗(yàn)展示與討論1、 制作過(guò)程中你最大的收獲是什么？了解了閉環(huán)控制系統(tǒng)，知道了設(shè)計(jì)的過(guò)程。鍛煉了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)，最重要的是知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，不能武斷，要和大家商量；同時(shí)，集體智慧的力量是強(qiáng)大的。2、 假如你是中學(xué)教師，你如何開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)（可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)）？因?yàn)殚]環(huán)控制系統(tǒng)在生活中很常見(jiàn)，在學(xué)生基本了基本的科學(xué)素養(yǎng)，有了一定的自主學(xué)習(xí)探究能力的基礎(chǔ)上，可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我想要采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，在課前，首先讓學(xué)生自己去了解什么是閉環(huán)電路控制系統(tǒng)，同時(shí)提供給學(xué)生一些資料或者教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)。然后課上討論，提出問(wèn)題并討論，然后讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，