高三化學(xué)-高中秋季開(kāi)學(xué)指南之愛(ài)上化學(xué)課

圓夢(mèng)?高考“化”繭成蝶祝愿你們?cè)诳紙?chǎng)上過(guò)濾心中的浮躁，萃取出知識(shí)的精華，用信心做催化劑，爆發(fā)出所有的能量，相信你們是最棒的！序言高考化學(xué)的沖鋒號(hào)已吹響，在同學(xué)們整裝待發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，老師們將化學(xué)高考的專項(xiàng)答題技巧和策略進(jìn)行了總結(jié)和歸納，希望能在沖刺階段，給同學(xué)們提供幫助。新高考評(píng)價(jià)體系教育部考試中心副主任于涵《新時(shí)代的高考定位與內(nèi)容改革實(shí)施路徑》“一核”——為什么考？“四層”——考什么？“四翼”——怎么考？“一核”——立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)教育部考試中心：《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》，2019年11月高考核心功能的內(nèi)部關(guān)系示意圖立德樹(shù)人服務(wù)選才引導(dǎo)教學(xué)價(jià)值引領(lǐng)具體實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持選拔標(biāo)準(zhǔn)提高培養(yǎng)質(zhì)量?jī)r(jià)值引領(lǐng)“四層”——必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值教育部考試中心：《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》，2019年11月強(qiáng)調(diào)學(xué)科共性，政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)思想方法核心價(jià)值彰顯學(xué)科特性，有效運(yùn)用學(xué)科思維、整合學(xué)科知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)科能力，高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合品質(zhì)學(xué)科素養(yǎng)面對(duì)生活、探索情境，能有效認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題所必備綜合能力和學(xué)科知識(shí)必備知識(shí)與關(guān)鍵能力“四層”——必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值教育部考試中心：《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》，2019年11月核心價(jià)值學(xué)科素養(yǎng)必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)的問(wèn)題情境必須選擇能夠體現(xiàn)出核心價(jià)值引領(lǐng)作用的問(wèn)題情境必須以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向確定關(guān)鍵能力必須以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向確定必備知識(shí)“四層”考查內(nèi)容及其關(guān)系基礎(chǔ)性：高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)必須盡量涵蓋綜合性：高考強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通，學(xué)科內(nèi)容融合，試題形式多樣應(yīng)用性：高考強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，使用貼近時(shí)代、社會(huì)、生活的素材，選取生活、成產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力和素養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力創(chuàng)新性：高考強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論“四翼”——基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性教育部考試中心：《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》，2019年11月策略一：回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)命題的本源：教材策略一：回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)地閱讀每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括新教材的一些欄目，比如：探究、資料卡片、注解、等都要仔細(xì)閱讀。新教材的課后習(xí)題難度提升，值得好好研究，從中感受新教材的出題方向命題的本源：教材教材通讀查缺補(bǔ)漏知識(shí)系統(tǒng)建立框架策略一：回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)命題的本源：教材教材通讀查缺補(bǔ)漏知識(shí)系統(tǒng)建立框架新教材將實(shí)驗(yàn)部分編排在每一章末的“實(shí)踐活動(dòng)”中，比如：定量實(shí)驗(yàn)中的“配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”“強(qiáng)酸強(qiáng)堿的中和滴定”等都在這個(gè)欄目中，這部分內(nèi)容一定要精讀策略一：回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)命題的本源：教材教材通讀查缺補(bǔ)漏知識(shí)系統(tǒng)建立框架新教材每一章后都有整理與提升欄目，同學(xué)們可以借助這個(gè)欄目和以前的課堂筆記，將每一章的知識(shí)做成思維導(dǎo)圖，梳理出化學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)體系策略一：回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)命題的本源：教材教材通讀查缺補(bǔ)漏知識(shí)系統(tǒng)建立框架化學(xué)的有些模塊在必修和選必修階段是逐層遞進(jìn)的呈現(xiàn)方式。比如，必修1第四章“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律”與選擇性必修2《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》；必修2的第二章“化學(xué)反應(yīng)與能量”與選擇性必修1《化學(xué)反應(yīng)原理》；必修2第三章“有機(jī)化合物”與選擇性必修3《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，知識(shí)的呈現(xiàn)方式都是由易到難、由簡(jiǎn)到繁策略二：試題要精練復(fù)習(xí)階段不做題不行，只做題也不行。一輪復(fù)習(xí)，還沒(méi)有到大量刷題的時(shí)候，做好基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵，切忌“偏、難、怪”高考不做題，只能做夢(mèng)了追求做題的是質(zhì)量而不是數(shù)量，做每一道題，都應(yīng)該思考題目考查的知識(shí)點(diǎn)。尤其是選擇題，不能只是單純靠排除法選出了正確答案，就認(rèn)為自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握，要弄清楚題目中每一個(gè)選項(xiàng)對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，做好反思和歸納總結(jié)，才能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)，提升成績(jī)的目的題目選擇上，可以做一下近幾年的高考原題，對(duì)試卷的難度和題型有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，雖然高考題都是全新的題目，但是我們還是可以從歷年真題中看出命題的趨勢(shì)和變化的策略三：注意答題規(guī)范少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)只馬掌；丟了一只馬掌，跑了一批戰(zhàn)馬；跑了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失去一個(gè)國(guó)家。故事發(fā)生在1485年。為了爭(zhēng)奪英國(guó)國(guó)王的權(quán)杖，國(guó)王查理三世與亨利伯爵廝殺了30年。在波斯沃斯城郊的荒原上，最后的戰(zhàn)場(chǎng)即將打響，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將決定誰(shuí)統(tǒng)治英國(guó)，然后這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)閲?guó)王查理的戰(zhàn)馬少了一枚鐵釘導(dǎo)致他被俘獲策略三：注意答題規(guī)范復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意答題規(guī)范，嚴(yán)格按照題目要求去答題。自己核對(duì)題目答案時(shí)，注意細(xì)節(jié)關(guān)鍵時(shí)候，不能掉鏈子元素周期律的問(wèn)題中要用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)就要用相應(yīng)的元素符號(hào)、化學(xué)式等作答，不能用a、b、c、d或①、②、③、④這樣的代碼回答問(wèn)題；誤差分析中，題目中要求填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”，如果答成了“偏大”“偏小”就會(huì)被扣分題目問(wèn)有機(jī)反應(yīng)類型，應(yīng)該回答“取代反應(yīng)”。如果只寫(xiě)“取代”就可能被扣分。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)注意題目的要求，是要求寫(xiě)化學(xué)方程式還是離子方程式，反應(yīng)條件如何，有機(jī)取代反應(yīng)的小分子的書(shū)寫(xiě)，有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中氫原子的個(gè)數(shù)等等答題技巧按照“一審二謀三落筆”的解題“三部曲”仔細(xì)審題、周密謀解、慎重落筆。審題一定要細(xì)，才能謀求到完整的合理的解題方法，才會(huì)有答題的“快”細(xì)審快答先易后難易題三分易得、難題一分難掙。寧可難題丟一問(wèn)，莫讓易題失分。因此，答題時(shí)應(yīng)盡量做到先易后難。先做容易題，準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮極為有利。關(guān)鍵時(shí)刻，要敢于放棄或猜測(cè)作答。難題先做標(biāo)記，回來(lái)再做答題技巧膽大心細(xì)注意規(guī)范高考沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目