小學數(shù)學教師教育技術水平考試模擬試題及答案

“://zhaojiaoan/“zhaojiaoan“://zhaojiaoan/“zhaojiaoan全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題及答案(小學數(shù)學)1()。A．把握好教學設計需要從系統(tǒng)方法、教學策略和學習目標三方面去把握C．教學設計的產(chǎn)物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教D．教學系統(tǒng)設計是教學設計的一局部答案：C第2題(單項選擇題)學習理論、教學理論等都是教育技術的重要理論根底，對以上兩種理論表達最恰當?shù)氖? )。A．學習理論是探究人類學習的本質及其形成機制的心理學理論，關注使用特別教學的一般規(guī)律，關注學生個體行為的變D．行為主義、認知主義、建構主義屬于教學理論的范疇答案：B第一局部教學規(guī)劃后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案。[前端分析]第3題(單項選擇題)進展學習者分析時，以下選項與所學內容有直接關系的是()。A．學生的生活背景B．學生對將要學習內容的態(tài)度C．學生的學D．學生的年齡答案：B第4題(單項選擇題)前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮該步驟時要留意哪四個方面？()A．學習者分析、學習內容分析、學習目標設計、學習效果B．C．學習環(huán)D．學習媒體選擇、教學策略設計、學習目標設計、學習內容分析答案：C第5題(單項選擇題)在學習本課之前，學生需要具備的學問根底是()。A．整數(shù)的加減法B．整數(shù)的乘法C．整數(shù)的除法D．四則混合運算答案：A第6題(單項選擇題)在現(xiàn)有教學環(huán)境中實施下面哪項教學活動比較恰當？( A．教師通過投影向學生呈現(xiàn)文具的價格B．師生在網(wǎng)上進展溝通，開展協(xié)作學習C．同學們通過直接掃瞄文具店網(wǎng)頁來獲得文具價格信息D．教師直接帶著學生去超市，讓學生體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的意義答案：A7的教學方法，答復下表所提出的問題。課題名稱小數(shù)的加法、減法科目教學時間教學重難點

數(shù)學1課時重點

年級 小學四年級理解小數(shù)加減法的意義及計算方法。計算小數(shù)的加、減。難點位數(shù)不同的小數(shù)加、減法計算一、學問與技能7．1題(單項選擇題)適于作為本課時學問與技能目標的一項為哪一項()。AB．使學生嫻熟整數(shù)的計算法則C．使學生較嫻熟地進展小數(shù)加、減法的筆算和口算D．使學生能理解小數(shù)的意義答案：C二、數(shù)學思考1．會獨立思考、能有條理地闡述自己的觀點。2．與他人合作解決學教學目標 際問題，把握小數(shù)加減法的基三、解決問題小數(shù)的相關學問解決一些簡潔的實際問題。四、情感與態(tài)度2．使學生體驗數(shù)學的意義和其應用價值，感受數(shù)學學習活動的探究性和制造性。上課需要呈現(xiàn)幻燈片課件資源?！拔木哔徫飭巍焙汀拔木邠Q貨單”)如下所示：教學資源教學過程描述

文具購物單名稱 價錢總價文具換貨單名稱 價錢差價課后練習題。1

設置情景，引發(fā)學生探究興趣?！?排，式向學生呈現(xiàn)?！车?．2題教師將全班學生分成兩個小組，并設置了兩個小組購置文具價格上的差異，其目的是( )C．使學D．使學生把握小數(shù)的計算法則答案：A7．3題教師通過幻燈片向學生呈現(xiàn)文具，這時幻燈片主要表達了復習以前學媒體的哪一種特性？( )發(fā)學生探究的興趣

A．呈現(xiàn)力B．傳播力C．可控力D．重現(xiàn)力答案：A同學填寫購物單。第一小組匯報所買文具和價錢〔提問2個同學〕。其次小組匯報所買文具和文具的單價。〔提問1個同學，小紅〕鼓舞全班同學為小紅估算所購文具的總價。多種多樣。7．4動，主要表達了以下哪種教學策略？()A．演示法BC．示范——D．試驗法答案：B的時候才能進展相加。深入爭論教師引導：第一小組的同學是如何算出價格的呢？能用豎式寫出來嗎？〔并請一位同學在黑板上寫出豎式用類比的方法啟發(fā)學生將小數(shù)加關鍵要將小數(shù)點對齊，并從低位加起。到其次小組文具價格計算中來，要對學生進展重分組。27．52中的教學活動時，下面哪種分組方式最恰當？()A4BC．同排D．和原來一樣，節(jié)約課堂時間答案：B小組成員匯報購置文具總價。教師引導：小店規(guī)模擴大，任何同學想換貨的話就可以去換，但在〔教師具體介紹換貨單填寫方法〕，同時強調由小組共同解決?！灿纱艘鲂?shù)的減法〕學生匯報置換的文具和差價。教師有針對的指導小數(shù)減法的計算方可雜被減數(shù)末尾補零再減。教學活動3 第7．6題為了使學生穩(wěn)固所學學問，下面哪種練習方式最適宜？( )。穩(wěn)固練習穩(wěn)固練習讓同學多做幾道課后練習題，在此根底上總結小數(shù)加，減法讓同學相互檢查對方的購物單和換貨單填寫是否正確、并改正，在此根底總結小數(shù)加、減法C．口述小數(shù)加、減法的計算方法，同時板書相應內容D．讓學生做測試題，并提交結果答案：B1．總結文具購置狀況。22題8中的“樂樂文具店.ppt”文檔，按以下要求完成操作。請將第一張幻燈片中的文字“樂樂分店二”設置為超鏈接，并指向第3請將其次張幻燈片中的文字“樂樂文具店”改為“樂樂分店一”。中的圖片“鋼筆.jpg”插入到第三張幻燈片中的指定位置?！?〕請將修改好的幻燈片保存到“素材”文件夾中，并命名為“樂樂文具店修改版.ppt”。答案：略其次局部 資源預備以下任務：第9題(填空題)為了制作“樂樂文具店”幻燈片，需要收集很多文具的圖片，通過Internet搜尋時，輸入的關鍵詞有 和文具。答案：略第10題(單項選擇題)在實施教學活動中，需要背景音樂，在預備資源時可能選擇的素材是( )。A．高山流水.gif B．漢宮秋月.wav C．二泉映月.png D．百鳥朝鳳.jpg答案：B第11題(匹配題)依據(jù)媒體作用于感官的不同，請將以下媒體與其所對應的媒體類型進展匹配。第12題(多項選擇題)課件依據(jù)使用對象、教學環(huán)境或表現(xiàn)形式可分成不同的類型，以下哪幾種是依據(jù)教學環(huán)境來分的？( )。A．B．C．單機型課件D．E．網(wǎng)絡型課件答案：C、E第13題(操作題)請你依據(jù)要求對教案〔小數(shù)加減法表格.doc〕進展文.doc”，完成以下操作?！?〕參照樣張，在表格中的對應位置輸入相應的文字，并將書日的文字設置為：五號、宋體、黑色、居中顯示?！?〕請將文字“文具換貨單”設〔3〕請將文字“文具換貨單”所在單元格背景設置為黑色。請將編輯好的表格保存在“素材”文件夾中，命名為“小數(shù)加減法表格修改版.doc”14覽的網(wǎng)站，為了便利今后的使用，請你完成以下操作。(2)將“小學數(shù)學教學網(wǎng)”添加到保藏夾中的“小學數(shù)學資源”文件夾中。答案：略第三局部教學實施在完成教案設計和教學資源預備后，你將進入教學方案的實施階段，在這操作、教學課件的使用以及課堂活動的組織和治理。15示選擇“翻開方式”的對話框，可能的緣由是()。計算機沒有安裝操作系統(tǒng)D．計算機中裝有多個版本的制作演示文稿的軟件答案A第16題(單項選擇題)教師需要在電子文檔中輸入字符“8.75￥”下面哪項操作是正確的？()。A．利用鍵盤直接鍵入字符B．先鍵入數(shù)字“8.75”，然后選擇[插入]菜單下的[特別字符]命令，在彈出的[插入特別字符]對話框中點擊[單位符號]選項卡，選中其中的符號“￥”，C．先鍵入數(shù)字“8.75”，然后開啟軟鍵盤，直接選中“￥”符號完成輸入D．先鍵入數(shù)字“8.75”，然后選擇[插入]菜單下的[圖片命令]，在彈出的子菜單中選擇[來自文件夾]選項，然后選中“￥”符號完成輸入答案：B17Word軟件中，要將表一中用紅色標示的邊框去掉，下面哪項操作是正確的？框顏色]設置成白色，選擇[繪制表格]命令，單擊相應的邊框翻開菜單欄[表格]|[繪制表格]命令，彈出[表格和邊框]對話框，將[底紋顏色]設置成白色，選擇[繪制表格]命令，單擊相應的邊框翻開菜單欄[表格]|設置成無邊框，選擇[繪制表格]命令，單擊相應的邊框||[邊框與底紋]命令，彈出[邊框與底紋]對話框，選擇[無邊框]命令，并確認答案：C第18題(單項選擇題)利用Word軟件編寫教學資源時，計算機操作系統(tǒng)突然死機，此時要翻開“Windows任務治理器”進展查看，應使用的組合鍵是( )。A．Ctrl+Del B．Ctrl+Alt+Del C．Alt+Del+Esc D．Del+Esc答案：B第19題(操作題)請你依據(jù)要求對教案〔小數(shù)加減法復習.doc〕進展文檔編排。要求：翻開“素材”文件夾中的文件“小數(shù)加減法復習.doc”文檔，請按以下要求完成操作。〔1〕在文檔的首行輸入標題文字“小數(shù)加減法復習指南”，并將字體設置為“楷體_GB2312”，字形為加粗，字號為“小二”，顏色為紅色，〔3〕在該文檔的頁腳中添加頁碼，頁碼格式為“第XX〔4〕將該文檔以文件名“小數(shù)加減法復習指南.doc”保存到“素材”文件夾中。答案：略第四局部教學評價在完成教案設計、教學資源預備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。下對學生的有關數(shù)據(jù)進展分析。第20題(單項選擇題)在教學活動實施過程中，教學評價功能主要表達( )。A．篩選學生 B．監(jiān)視學生 C．評定學生等級 D．懲罰學生答案：B第21題(單項選擇題)在教學活動中，教師側重于過程治理的評價是( )。A．終結性評價 B．診斷性評價 C．相對性評價 D．形成性評價答案：D第22題(單項選擇題)在一個Excel工作表中記錄著全班同學某次的考試成績，要查看學生數(shù)學成績的排名狀況，應使用以下哪項功能？( )。數(shù)據(jù)”菜單下的“排序功能數(shù)據(jù)菜單下的“篩選”功能數(shù)據(jù)”菜單下的“分列”功能D．“數(shù)據(jù)”菜單下的“記錄單”功