小學(xué)研學(xué)教案

授課時(shí)間：年 月 日 授課節(jié)次： 節(jié)陶瓷情有獨(dú)鐘，所以我們開放了一系列的爭論……中國是世界上幾個(gè)歷史悠久享有盛譽(yù)的四大制造以外,中國在陶瓷技術(shù)與藝術(shù)上所取得的成就，尤其具有特別國的制陶技術(shù)曾領(lǐng)先于世界,在現(xiàn)代我國的特種陶瓷技術(shù)卻落后后來居上的興旺國家,特種陶瓷分散了很多尖端技術(shù),在現(xiàn)代社會(huì)廣泛地運(yùn)用在航空航天、陶瓷材料，這也是我們想爭論這一課題的緣由之一。一、活動(dòng)目標(biāo)〔一〕12、培育學(xué)生搜集處理信息的力量和集體協(xié)作的精神?！捕?、對陶瓷藝術(shù)的追求，培育學(xué)生的審美力量，感受到生活的2、在活動(dòng)過程中與同伴溝通情感，共享成功的喜悅。二、活動(dòng)過程〔一〕活動(dòng)預(yù)備1、出示爭論課題《陶瓷的探究的內(nèi)容。2、歸納整理學(xué)生的意見，大致可分為陶瓷的歷史，陶瓷的作用，陶瓷的家族，制作陶瓷的過程等幾方面來爭論。3、分組。學(xué)生依據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，形成兩個(gè)小組。1輩，及陶瓷師傅來得知有關(guān)學(xué)問，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、陶瓷的作用通過課余時(shí)間來到商店，詢問有關(guān)的陶瓷產(chǎn)品，了解各種陶瓷的作用，并填寫好表格。3陶瓷模型，體驗(yàn)其過程?！踩碃幷撗娱L1、各個(gè)小組推選代表向全體同學(xué)介紹本組的爭論成果，其他同學(xué)可作相應(yīng)的補(bǔ)充，同時(shí)可出示一些實(shí)物成果，如圖片，模型等等。2其他同學(xué)展現(xiàn)并賞識(shí)成果。授課時(shí)間：年 月 日 授課節(jié)次： 節(jié)一、課題的提出流行的水果拼盤情有獨(dú)鐘，所以我們開放了一系列的爭論……二、活動(dòng)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知：1、知道一些有關(guān)水果的常識(shí)，拓展自己的學(xué)問面。2、了解并把握制作水果拼盤的方法。〔二〕力量：1、通過調(diào)查、訪問，接近生活，了解實(shí)際，培育學(xué)生經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的意識(shí)。2、培育學(xué)生搜集處理信息的力量和集體協(xié)作的精神?！踩城楦校?、對食品造型藝術(shù)的追求，培育學(xué)生的審美力量，感受到生活的奇特。2、在活動(dòng)過程中與同伴溝通情感，共享成功的喜悅。三、活動(dòng)過程〔一〕活動(dòng)預(yù)備1、出示爭論課題《水果拼盤內(nèi)容。2、歸納整理學(xué)生的意見，大致可分為水果的市場價(jià)格，水果的養(yǎng)分價(jià)值，水果拼盤的制作，水果拼盤的造型等四方面來爭論。3、分組。學(xué)生依據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，形成四個(gè)小組。1、水果的市場價(jià)格價(jià)格不同的狀況有所了解并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、水果的養(yǎng)分價(jià)值搜集資料，了解各種常見水果的養(yǎng)分價(jià)值，并填寫好表格。3、水果拼盤的制作剝：如香蕉、桔子……削：如蘋果，梨……切：如西瓜、哈密瓜……一些特別的處理方法：如菠蘿等〔可以進(jìn)展采訪〕4、水果拼盤的造型收集各種水果拼盤的圖片，爭論它們的造型，向?qū)W生作介紹?！踩吵晒麥贤?、各個(gè)小組推選代表向全體同學(xué)介紹本組的爭論成果，其他同學(xué)可作相應(yīng)的補(bǔ)充，同時(shí)可出示一些實(shí)物成果，如水果，圖片等等。2、每個(gè)小組依據(jù)把握的學(xué)問，自己先設(shè)計(jì)然后制作一份水果拼盤，最終向其他同學(xué)展現(xiàn)并品嘗成果。〔四〕總結(jié)延長一步的爭論。授課時(shí)間：年 月 日 授課節(jié)次： 節(jié)一、課題的提出：是具有現(xiàn)實(shí)意義的。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解花的學(xué)問，擴(kuò)展自己的學(xué)問面。2、了解插花的相關(guān)學(xué)問，把握插花的一般方法。3、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。實(shí)踐動(dòng)手操作中培育自己插花方面的勞動(dòng)技能。驗(yàn)中得到美的享受。三、活動(dòng)過程〔一〕活動(dòng)預(yù)備確定爭論課題，將藝術(shù)插花的爭論細(xì)化，預(yù)備分組實(shí)施。和插花小學(xué)問四個(gè)方面，在小組長的帶著下，制定活動(dòng)打算。〔二〕活動(dòng)實(shí)施依據(jù)小組的打算到花卉市場或花店進(jìn)展實(shí)地參觀，通過和市場中店主的術(shù)的根本學(xué)問。生通過向家長詢問，查閱書籍和上網(wǎng)收集等各種渠道，收集有關(guān)花的資〔制成各種剪貼報(bào)和手抄報(bào)。他們將得到的材料制作成表格形式。如下表：完成一組插花作品。在學(xué)習(xí)和練習(xí)插花的過程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步，達(dá)自己的心愿。四、成果展現(xiàn)1、結(jié)合制