新教材數(shù)學(xué)人教A版教案3-2函數(shù)的基本性質(zhì)3-2-1函數(shù)的單調(diào)性（第一課時）

第三章函數(shù)的概念與性質(zhì)3.2.1單調(diào)性與最大（?。┲怠舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1．根據(jù)一次函數(shù)，二次函數(shù)了解并理解函數(shù)單調(diào)性的概念．(數(shù)學(xué)抽象)2．會利用函數(shù)圖象判斷一次函數(shù)，二次函數(shù)的單調(diào)性．(直觀想象)3．理解一次函數(shù)、二次函數(shù)等常見函數(shù)的最大(小)值問題．(數(shù)據(jù)分析)4．能利用定義判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性，掌握利用單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．(邏輯推理)5．掌握利用函數(shù)的圖象和函數(shù)的單調(diào)性求一些簡單函數(shù)的最大(小)值的方法．(數(shù)據(jù)分析)【學(xué)法解讀】1．函數(shù)單調(diào)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生要正確使用符號語言清晰地刻畫函數(shù)的性質(zhì)．2．單調(diào)性的有關(guān)概念比較抽象，要注意結(jié)合具體的函數(shù)(如一次函數(shù)、二次函數(shù)、比例函數(shù)等)加深理解其含義及應(yīng)用．3．應(yīng)少做偏題、怪題，避免繁瑣的技巧訓(xùn)練．第1課時函數(shù)的單調(diào)性必備知識·探新知基礎(chǔ)知識知識點1：函數(shù)的單調(diào)性思考1：在函數(shù)單調(diào)性的定義中，能否去掉“任意”？提示：不能，不能用特殊代替一般．知識點2：函數(shù)的單調(diào)性與單調(diào)區(qū)間函數(shù)在上是單調(diào)遞增或單調(diào)遞減，則函數(shù)在區(qū)間上具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性，區(qū)間叫做函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．思考2：區(qū)間一定是函數(shù)的定義域嗎？提示：不一定，可能是定義域的一個子區(qū)間，單調(diào)性是局部概念，不是整體概念．基礎(chǔ)自測在區(qū)間上是減函數(shù)，，且，則有（）A． B．C． D．以上都有可能答案：B解答：因為函數(shù)在上是減函數(shù)，且，所以，故選B．2．下列函數(shù)中，在區(qū)間(0,2)上為增函數(shù)的是()A．y＝3－xB．C．y＝eq\f(1,x) D．[解析]分別畫出各個函數(shù)的圖象，在區(qū)間(0,2)上上升的圖象只有B．3．若定義在R上的函數(shù)對任意兩個不相等的實數(shù)，總有成立，則必有()A．在R上是增函數(shù) B．在R上是減函數(shù)C．函數(shù)是先增后減 D．函數(shù)是先減后增[解析]由單調(diào)性的定義可知，對任意兩個不相等的實數(shù)，總有成立，則在R上是增函數(shù)，故選A．4．已知函數(shù)是區(qū)間(0，＋∞)上的減函數(shù)，那么與的大小關(guān)系為_________.[解析]，又∵在區(qū)間(0，＋∞)上為減函數(shù)，∴．關(guān)鍵能力·攻重難題型探究題型一求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間例1如圖為函數(shù)，∈[－4,7]的圖象，指出它的單調(diào)區(qū)間．[分析](1)函數(shù)在D上單調(diào)遞增(或單調(diào)遞減)表現(xiàn)在其圖象上有怎樣的特征？(2)單調(diào)增、減區(qū)間與函數(shù)在該區(qū)間上為增、減函數(shù)一樣嗎？[解析]函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為[－1.5,3)，[5,6)，單調(diào)減區(qū)間為[－4，－1.5)，[3,5)，[6,7]．[歸納提升]函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求法及表示方法(1)由函數(shù)圖象確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是一種直觀簡單的方法，對于較復(fù)雜的函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，可利用一些基本函數(shù)的單調(diào)性或根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義來求．(2)單調(diào)區(qū)間必須是一個區(qū)間，不能是兩個區(qū)間的并，如不能寫成函數(shù)y＝eq\f(1,x)在(－∞，0)∪(0，＋∞)上是減函數(shù)，而只能寫成在(－∞，0)和(0，＋∞)上是減函數(shù)．(3)區(qū)間端點的寫法：對于單獨的一點，由于它的函數(shù)值是唯一確定的常數(shù)，沒有增減變化，所以不存在單調(diào)問題，因此寫單調(diào)區(qū)間時，可以包括端點，也可以不包括端點，但對于某些點無意義時，單調(diào)區(qū)間就不包括這些點．【對點練習(xí)】?據(jù)下列函數(shù)圖象，指出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間和單調(diào)減區(qū)間．[解析]由圖象(1)知此函數(shù)的增區(qū)間為(－∞，2]，[4，＋∞)，減區(qū)間為[2,4]．由圖象(2)知，此函數(shù)的增區(qū)間為(－∞，－1]，[1，＋∞)，減區(qū)間為[－1,0)，(0,1]．題型二用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性例2 利用單調(diào)性定義證明：函數(shù)在其定義域內(nèi)是增函數(shù)．[分析]由于函數(shù)的定義域沒有給出，證明前要先求出定義域，然后證明．[證明]函數(shù)的定義域是，設(shè)?且，則因為，且，所以，.所以．即函數(shù)在定義域上是增函數(shù)．[歸納提升]函數(shù)的單調(diào)性是在某指定區(qū)間上而言的，自變量x的取值必須是連續(xù)的，用定義證明函數(shù)的單調(diào)性的基本步驟是“取值——作差(或作商)——變形——定號——判斷”．當(dāng)函數(shù)在給定區(qū)間上恒正或恒負(fù)時，也常用“作商判1”的方法來解決，特別是函數(shù)中含有指數(shù)式時常用此法．解決帶根號的問題，常用的方法就是分子、分母有理化．從形式上看是由“－”變成“＋”．【對點練習(xí)】?(1)用函數(shù)單調(diào)性定義證明：函數(shù)在上是單調(diào)減函數(shù)；(2)用函數(shù)單調(diào)性定義證明：函數(shù)在上為增函數(shù)．[證明](1)設(shè)，則∵，∴，，∴，即，∴在上是減函數(shù)．(2)設(shè)，則，，，，∴，∴函數(shù)在上為增函數(shù)．題型三單調(diào)性的應(yīng)用 例3已知函數(shù)是定義在R上的增函數(shù)，且，求實數(shù)的取值范圍．[分析]根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性定義可知，由兩個自變量的大小可以得到相應(yīng)的函數(shù)值的大小，反之，由兩個函數(shù)值的大小也可以得到相應(yīng)自變量的大?。甗解析]∵函數(shù)是定義在R上的增函數(shù)，且，∴，∴，∴實數(shù)的取值范圍是．[歸納提升]利用函數(shù)的單調(diào)性解函數(shù)值的不等式就是利用函數(shù)在某個區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性