第二十一課《猴子上樹》

主備人：李夢穎授課時間：課題第二十一課《猴子上樹》課型綜合·探索教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)、掌握制作玩具“猴子上樹”的方法。2.提高學(xué)生繪畫能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的表現(xiàn)力以及創(chuàng)造性思維。

3.在活動中體驗探究、合作的樂趣。重點掌握制作玩具“猴子上樹”的基本方法。難點能夠進(jìn)行大膽的想象表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、范作。學(xué)生：卡紙、剪刀、膠棒或雙面膠、水彩筆或油畫棒等。課時安排1課時教師筆記（二次備課）教學(xué)設(shè)計（教學(xué)活動過程）組織教學(xué)：檢查美術(shù)用品的擺放，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、情境導(dǎo)入：

師：（出示樣品）同學(xué)們，你們看這是什么？生：桃樹

師：對啦，漂亮的桃樹讓老師不由得想起一個小故事，那是在一個小樹林里，住著一只可愛的小猴子（教師手拿三角形的小猴子出示），這只小猴子特別愛吃桃。有一天，小猴子在樹林里散步，它發(fā)現(xiàn)了這棵長滿鮮艷桃子的桃樹（出示三角形制作的桃子樹），這可把小猴子開心壞了，它饞的直流口水，可是桃子在那么高的地方夠不著怎么辦呢，同學(xué)們你們說?

會爬樹的猴子才能吃到桃子，讓我們看看這只小猴子是怎么爬到樹上的。（演示玩法）

同學(xué)們我們給這個折紙玩具取個名字吧，就叫《猴子上樹》。（板書課題）三、自主探索

大家想不想知道，這個折紙玩具是怎么做出來的呢？觀察折紙步驟圖，揭開折紙的奧秘。

①請最快折疊出來的同學(xué)當(dāng)小老師講解折法，老師和其他同學(xué)一起跟著學(xué)。

②教師補充制作時需要注意的地方。邊對邊，角對角，折整齊。

剪出制作“小猴子“的部分，剪小三角形時，注意折一條直線，小三角形大小要適中，不能太大或者太小，用剪刀的時候要小心。附圖解析：

③試一次折紙的玩法。（注意對齊以后上下推動）④繪制大樹和猴子。（猴子可以畫也可以畫出來剪好粘貼）

四、表現(xiàn)創(chuàng)作

同學(xué)們，折紙玩具猴子上樹完成了，讓我們想想還可以折出一些什么內(nèi)容呢？快快翻開你們的課本，看看書里面都給我們提供了哪些好玩的玩具？（引領(lǐng)學(xué)生看書中的范圖，啟發(fā)他們在折法與玩法上的創(chuàng)意表現(xiàn)。）

還可以做飛機飛上天、火山爆發(fā)、潛水艇、歡樂隧道……

我們看到書上推動小三角形上升的還有一些折法，讓我們一起學(xué)一學(xué)。附其他不同折法示意圖：說明：先讓學(xué)生嘗試折疊，然后教師教學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，快速地變化出其他三種不同折法的玩具。教師示范過程圖：

五、感悟踐行

原來，我們可以創(chuàng)作出這么多種漂亮的折紙玩具。讓我們看看不同的折法還能創(chuàng)作哪些有趣的情節(jié)。（出示課件展示學(xué)生作品，展示教師作品）

同學(xué)們也來創(chuàng)造一個吧！升國旗、小孩爬樓梯、火箭發(fā)……①選擇一種你感興趣的折法，每人獨自完成一件作品。②畫面豐富有故事情節(jié)。

③相互交流自己的玩具，采用講故事的方式展示自己的作品。

六、課堂小結(jié):

今天同學(xué)們自己動手制作了好玩的折紙玩具，你們開心嗎？課后有興趣的同學(xué)可以把這四種折法都嘗試一遍，再畫上各種有趣的情節(jié)和同學(xué)一起交流好不好，宣老師相信，你們一定能用自己靈巧的雙手創(chuàng)造出更多更美的作品?。ㄌ嵝褜W(xué)生清理廢物，保持教室整潔）