五年級語文上冊期末試題【人教版新課標(biāo)】

2008年上學(xué)期期終考試試卷小五語文（考試時量80分鐘；滿分12分0；80分以上為優(yōu)秀，60—79分為合格，59分以下為待合格。）題次 .二三四附加題總分等第得分一、書寫。（要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。5分）當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。、積累。（30分）（一）聽寫詞語。（每詞1分，10分）（二）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（每空1分，20分）.走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個,讓我們看的人如入山陰道上，?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》）（分）.高大的石頭建筑在河邊，古老的橋梁在水上，大大小小的船都在碼頭上。靜寂著這座水上城市，又沉沉地入睡了。《威尼斯的小艇》）（分）“大兒,中兒。最喜小兒亡賴，溪頭?！边@幾句詩出自教材中第課《古詩詞三首》，除這首《清平樂?村居》夕卜，還有《》和《》兩首。三首古詩詞都表現(xiàn)了的樂趣。（分）.莫,白了,。（《滿江紅》，3分）.天行,君子以。《周易》，分）三、閱讀（分）短文一］（10分）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧．招．，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣．手．，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。（《人物描寫一組》之《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》）.這段文字寫的是比賽的第一個回合，主要抓住人物的來寫。（分）.聯(lián)系上下文理解加點的詞語，體會作者生活氣息濃厚的語言特點。（分）巧招 慣手?? ??3.《人物描寫一組》這篇課文刻畫了三個呼之欲出的人物形象，他們各自有什么性格特點呢？請先補充完整下面的成語，然后選擇其中合適的詞語概括這三個人物的特點。（7分）愛財（）（ ） 爭（）好（ ）放誕（）（ ） （ ）（）伶俐小嘎子的特點： 嚴(yán)監(jiān)生的特點： 王熙鳳的特點： 短文二（分）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！保ㄟx自《草船借箭》）?? ?.《草船借箭》根據(jù)長篇歷史小說《》的內(nèi)容改編，小說中上知天文、下曉地理的諸葛亮是國軍師。（分）.諸葛亮為什么說“曹操一定不敢派兵出來”？?? （分）.文中哪個詞語最能讀出諸葛亮對自己的計劃很有信心？（分）.用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話： .（分）短文三（分）日本，一位父親帶著歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍（aa）o?在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實，此時此刻他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚。于是，他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，稱之為“八格牙路（混蛋）”。父親還是置之不理。天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪Uu心。結(jié)果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，?尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀援的小樹。他艱難地爬了上來。此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑1 1直走到?父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”1、給短文加個合適的題目，填在前面的橫線上。（2分）、給文中加點的字，在括號中選擇正確的讀音打“，”。（分）、兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個反應(yīng)是，第二個反應(yīng)是，而得到父親的回應(yīng)是，兒子最后的辦法是。（分）、大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做，怎么想？為什么？（分）四、習(xí)作（35分）題目：一個的人友情提示：寫一個你身邊的同學(xué)、小伙伴、老師，或者你的父母、親人，也可以寫一面之緣卻給你留下了深刻印象的人，甚至還可以寫最熟悉的你自己。想想你要寫的這個人是個怎樣的人，有什么特點，從哪件事情中最能表現(xiàn)出來？注意運用這個學(xué)期學(xué)習(xí)過的描寫人物的方法，抓住人物的動作、語言、外貌、神態(tài)等特點進(jìn)行描寫哦！要求：先在橫線上填寫好詞語（如：害羞、勇敢、愛笑、愛學(xué)習(xí)、慈祥、糊涂、嚴(yán)厲、勤奮、助人為樂……），再寫一篇不少于 字的習(xí)作，要求文通句順，書寫工整，真情實附加題（20分）一、填人名，補充歇后語。（6分）（ ）赴會——單刀直入 （ ）借東風(fēng)——巧用天時（ ）進(jìn)曹營——一言不發(fā) （ ）照鏡子——里外不是人二、連線題。左邊的對聯(lián)應(yīng)該貼在右邊哪家店門口？請連起來。（4分）白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音 刻字店谷乃國之寶，民以食為天 樂器店六書傳四海，一刻值千金 廢品收購店我豈肯得新忘舊，君何妨以有易無 糧店三、這學(xué)期，我們進(jìn)行了“走進(jìn)信息世界“的綜合性學(xué)習(xí)，請你利用你掌握的現(xiàn)代社會信息知識完成下面的題目。1．圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，你們班安排了哪些活動？