二年級教師個人計劃（匯編6篇）

第第頁二班級老師個人計劃（匯編6篇）時間荏苒,轉(zhuǎn)瞬間,我們的新工作也要開始了,是時候為以后的工作做個規(guī)劃了!做好工作計劃可以讓你事半功倍哦!以下是我為大家收集整理的二班級老師個人計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級老師個人計劃第1篇一、班情分析：通過上學期的教學與測試，我發(fā)覺大部分同學的學習習慣、學習態(tài)度和學習本領(lǐng)都有所提高，班上優(yōu)生率比一班級下期提高很多，但小部分同學還有待于提高和引導(dǎo)。本期的語文教學工作的重點為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話本領(lǐng)；加強后進生字詞與句子的進步與鞏固；培育全體同學的語文綜合素養(yǎng)；培育全體同學創(chuàng)新精神和語文實踐本領(lǐng)。二、學習目標1、連續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認得400個字，會寫300個字。要求認得的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認得的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的本領(lǐng)。4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛的課文片段。在老師的引導(dǎo)下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中自動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。養(yǎng)成珍惜圖書的習慣。7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、積累本身喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、漸漸養(yǎng)成講一般話的習慣，加強樂意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂重要內(nèi)容。能自動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表本身的看法。10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。11、對四周的事物有古怪心，樂于察看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達本身的感受。三、教學中應(yīng)注意的問題1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系本冊教材書實行了依照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)，有些教學要求前面有布置、中心有鋪墊、后面有呈現(xiàn)、交流，使之真正成為相互聯(lián)系的一個有機整體。老師應(yīng)在學習相應(yīng)課文的時候，適時布置同學做好前期工作，為后面的學習做好準備。2、識字和寫字教學應(yīng)當注意的問題應(yīng)當激勵同學通過語文課本以外的渠道，加強識字量。與此同時，要積極提倡同學之間交流識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作中共享識字的樂趣。在識字要求的把握上，要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一，切莫忽視同學個體之間的差異，從而對全部同學做統(tǒng)一的要求。第二，不必將同學是否能精準識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否把握了要求認得的字的標準。對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲乏，寫字最好不集中布置在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。3、閱讀教學應(yīng)當注意的問題閱讀教學，首先要重視朗讀的引導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學將本身當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，進而通過本身的閱讀表達出來。此外，老師還應(yīng)重視課外閱讀的引導(dǎo)，幫忙同學選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供給同學交流課外閱讀感受、成果的機會。4、口語交際教學應(yīng)注意的問題有些口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際愛好。在交際過程當中，老師應(yīng)當積極參加到同學的交流中去，為同學供給可以仿照的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的老師和同學、生生互動。老師還要擅長發(fā)覺同學交流過程當中富有創(chuàng)意、充分童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范同學的口頭語言。5、開展豐富多彩的語文實踐活動老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)當與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是同學在老師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱，沸騰的生活，使同學在生活中學習語文、運用語文。四、教學布置第一單元15～17課時第五單元15～18課時第二單元13～15課時第六單元14～16課時第三單元15～18課時第七單元15～18課時第四單元15～18課時第八單元15～18課時總之，教學計劃要依據(jù)本身的教學對象、教學環(huán)境而定，再實施的過程中老師們可以快捷把握，因材施教，實在情況實在處理。二班級老師個人計劃第2篇一、教材分析二班級使用人音版新教材，共計8課，第一課《問聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時代性的基礎(chǔ)上，重視歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，讓同學愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記?！皩W問和技能”由淺而深，“創(chuàng)編與活動”層層推動，讓同學在實踐中體驗音樂，在想象中制造樂趣，促進思維，進展智力。教材力圖體現(xiàn)《課標》的理念，體現(xiàn)音樂學科特點，以同學為主體，突出體驗，重視實踐，激勵制造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。二、學情分析二班級兩個班，共有同學107人，孩子們活潑好動、天真爛漫，喜愛唱歌，能夠感受音樂律動美，以直觀形象思維為主。經(jīng)過一學年的學習，已經(jīng)能夠獨自或和同學一起演唱歌曲，對于歌曲內(nèi)涵有本身的初步的了解，能夠認得并演奏部分打擊樂器，學習習慣也在漸漸養(yǎng)成。本學期同學將連續(xù)系統(tǒng)化的學習音樂，老師應(yīng)注意引導(dǎo)同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點進展節(jié)奏、律動的學習。加強同學身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓同學可以漸漸加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教學措施一、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。二、因材施教，對不同的同學采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以傾聽、賞識、鑒賞為中心來打開教學活動，啟發(fā)同學在積極體驗的狀態(tài)下，充分打開想象，保護激勵同學在音樂體驗中的獨特見解。四、課堂形式設(shè)計多樣，充分學問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的積極性。使他們限度地學到學問，把握技能。注意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。五、努力把握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務(wù)。二班級老師個人計劃第3篇一、引導(dǎo)思想在學校教學工作看法引導(dǎo)下，在班級部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務(wù)。二、教材簡析使用人教版《一般高中課程標準試驗教科書數(shù)學（A版）》，教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借鑒、進展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點。三、教學任務(wù)本學期上半期授課內(nèi)容為《選修1—2》和《選修4—4》，中段考后進入第一輪復(fù)習。四、同學基本情況及教學目標認真貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為重要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中心、整體推動”，使每個同學的數(shù)學本領(lǐng)都得到提高和進展。高二文科同學共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的同學重點是數(shù)學尖子生的培育，沖刺高考數(shù)學高分為目標。平行班同學的重要任務(wù)有兩點，第一點：保證重點同學的數(shù)學成績穩(wěn)步上升，成為同學的優(yōu)勢科目；第二點：加強數(shù)學學習比較困難同學的輔導(dǎo)培育，加添其信息并漸漸縮小數(shù)學成績差距。五、教法分析1、選取與內(nèi)容緊密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學諳習的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使同學產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學“看個到底”的沖動，以達到培育其愛好的目的。2、通過“察看”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)同學的思考和探究活動，切實改進同學的學習方式。3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。六、教學措施1、認真落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承當?shù)娜蝿?wù)，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作重要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論討論其中的重點、難點、教學方法等。2、認真計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《導(dǎo)學案》，要求同學按教學進度完成相應(yīng)的習題，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷，同學完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要布置時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學本領(lǐng)愛好。尖尖班的教學進度可適當調(diào)整，教學難度要有所提升；其他各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)同學的學習愛好，隨時注意同學學習方法的引導(dǎo)。備課組也將組織同學上培優(yōu)班。4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)顯現(xiàn)數(shù)學學習困難的同學，老師的下班輔導(dǎo)非常緊要。老師教學中，要盡快把握班上同學的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照料好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學。并依據(jù)需要在班級開設(shè)數(shù)學困難生補充輔導(dǎo)班。二班級老師個人計劃第4篇一、班級基本情況本班共有36名同學，其中男生19名，女生17名，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，古怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培育。二、實在措施1、建立同學一日常規(guī)，培育同學自理本領(lǐng)。教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的`財富。為培育同學良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓同學學習《小同學日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育同學從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小同學的意識。加強同學隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育同學良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自發(fā)完成作業(yè)等。2、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，漸漸實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學思想、學習、生活實際，訂立出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。3、抓好少先隊工作。班級工作的一個緊要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學特長、張揚同學個性的有效途徑。本學期將積極搭配學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。4、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要注意技巧，我認為以下幾點很緊要：第一，充分敬重珍惜同學，不能損害同學的敬重自己和自信，由于只有對同學發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學努力探求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表揚和批判的藝術(shù)。對同學寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很緊要，學習本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到本身的優(yōu)點和優(yōu)點，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長捉住他們的閃光點，讓同學體會愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。第三，要為學習本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)搭配，讓他們多掛念、引導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好剛強的后盾。5、認真上好每一節(jié)德育課。積極參加每星期的德育教研活動，細心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓同學在實在的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。6、重視文體工作。教育同學上好全部學校開設(shè)的課程，積極參加體育磨練，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參加，培育同學的參加意識。7、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，交流同學的思想和學習情況。對同學的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長搭配，推動家庭和校外教育，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說同學聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械膽岩?，同學也可以說說本身學習的心得、本身的感受，做到人人互動。8、加強班干部的培育。培育班干部是班主任工作的一項非常緊要的工作，我會常常討論班干部情形，對只有熱誠但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作本領(lǐng)，但怕耽擱學習，影響關(guān)系的，就對他們進行為同學服務(wù)的思想教育，對自負自得，辦事不和同學商討，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。9、重視關(guān)懷教育。要掛念同學的生活，適時和家長聯(lián)系，體諒他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的老師和同學關(guān)系，做同學的知心伙伴，以使班主任工作做的更好。二班級老師個人計劃第5篇一、班級情況分析：本班二班級同學共有同學40人，二班級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的變化；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的愛好。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能自動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。同學樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培育同學的學習愛好，使同學更好的投入到學習當中來。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認得，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標：1、認得計數(shù)單位"百"和"千"，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位次序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J得萬以內(nèi)的貌似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認得質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認得條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)覺和賞識數(shù)學美的意識；初步形成察看、分析及推理的本領(lǐng)。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。四、教學重點：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認得。3、用數(shù)學解決問題五、教學實在措施：1、連續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2、讓同學在生動實在的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，依據(jù)同學的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵同學在生動實在的活動中學習數(shù)學。充分利用同學的生活閱歷，設(shè)計生動有趣味、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會"千""萬"的實際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲你問我答，奇妙的"495"練習萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習認得圖形，通過試驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)同學的愛好，讓同學在生動實在的情境中理解和認得數(shù)學學問。再如：開展"分一分"的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、引導(dǎo)同學獨立思考與合作交流，幫忙同學積累參加數(shù)學活動的閱歷。在實在的數(shù)學活動中，激勵同學獨立思考、勇于發(fā)表本身的看法，擅長傾聽別人的看法，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)同學在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。4、培育同學初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的本領(lǐng)。本冊教材供給了很多要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培育同學的應(yīng)用意識。教材中還布置了一些實踐活動，如"找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說"，培育同學提出問題和解決問題的本領(lǐng)，使同學體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5、重視數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點，結(jié)合實在的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。6、制造性地使用教材。在教學中，依據(jù)本班同學的特點和實際情況，制造性地使用教材，設(shè)計教學過程；依據(jù)本班同學的已有學問和生活閱歷確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和同學的生活閱歷選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄本身的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進本身的教學觀念和教學方法。7、加強對學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導(dǎo)。8、加強估算，激勵算法多樣化。估算在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，在本冊教學中，老師要不失時機培育同學的估量意識和初步的估量技能。例如，估量一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估量得數(shù)的大致范圍，再進行計算。在學習測量時，先估量測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培育同學的估量意識和估量技能。由于同學生活背景和思考角度不同，探究計算方法時，必定算法是多樣的，我敬重同學的想法，激勵同學獨立思考，提倡算法多樣化。二班級老師個人計劃第6篇一、同學情況經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有肯定的識字及記字的本領(lǐng)，初步懂得和把握了肯定的識記生字的方法，有自主學習的意識，并且經(jīng)過有意識的引導(dǎo)，同學之間已經(jīng)形成了互助合作、團結(jié)協(xié)作的意識，因此在學習時能夠互通有無，把握起學問來較為簡單，多數(shù)同學應(yīng)當能夠很好的理解及進行運用，但也存在部分同學的學習習慣、學習態(tài)度差的情況。針對這些特點，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，進展后進是本學期努力的重點。二、教材分析本教材每個單元都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、呈現(xiàn)臺。八組課文后布置了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認得的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也布置了少量要求認得的字。三、教學目標1、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認得450個字，會寫350個字。要求認得的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、乾凈。3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的本領(lǐng)。4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中自動積累詞語。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。養(yǎng)成珍惜圖書的習慣。7、認得課文中顯現(xiàn)的常用標點符號。學