科研個人工作總結(jié)參考模板（6篇）

第20頁共20頁科研個人?工作總結(jié)?參考模板?歲月如?流，往事?悠悠，暮?然回首，?三尺講臺?已陪伴我?度過了幾?十個春秋?。幾十年?來，我在?教育園地?里執(zhí)著、?勤懇地耕?耘，始終?堅持著教?學(xué)和科研?并舉、學(xué)?識和能力?并重，一?直在教學(xué)?第一線實?踐著自己?的教育理?想。我始?終堅信：?只有通過?教育科研?才能提升?一個教育?工作者的?工作境界?。在教科?研道路上?，我努力?使自己做?到“三勤?”。以下?為我的個?人工作總?結(jié)。一?、“勤學(xué)?習(xí)”是促?進自身專?業(yè)提高的?必要條件?從學(xué)生?時代開始?，我就養(yǎng)?成了愛買?書、愛看?書的好習(xí)?慣。踏上?三尺講臺?后，我覺?得看教育?名家的教?育教學(xué)著?作或論文?，就如同?在與他們?對話，汲?取他們的?思想和精?神的營養(yǎng)?；除了認(rèn)?真拜讀教?育名家的?著作外，?我還經(jīng)常?上網(wǎng)搜索?名家教育?博客閱讀?，在網(wǎng)上?，我看到?了一個更?大的世界?，教育動?態(tài)、專家?理論、優(yōu)?秀課例都?是我研讀?的對象，?從這里，?我吸取了?大量的營?養(yǎng)，也得?到了不少?的啟發(fā)；?教育教學(xué)?報刊一直?是我的良?師益友，?廣泛的學(xué)?習(xí)和領(lǐng)悟?，一直讓?我受益匪?淺。幾年?來，我記?載了大量?的讀書筆?記、教學(xué)?心得。通?過近幾年?對教學(xué)書?刊的廣泛?的學(xué)習(xí)和?領(lǐng)悟，為?自己教學(xué)?科研打下?了較為深?厚的理論?底子。在?教育教學(xué)?工作中我?能理論聯(lián)?系實際，?在不斷的?聽課、評?課、上課?的過程中?自己有了?飛躍的提?高，并與?老師們共?同成長起?來。使自?己的教學(xué)?工作在和?諧創(chuàng)新中?穩(wěn)步提高?。二、?“勤探索?”是促進?自身專業(yè)?發(fā)展的重?要途徑?在學(xué)校組?織的各級?各類科研?課題研究?中，我非?常注重教?育科研理?論知識與?實踐的結(jié)?合研究。?教學(xué)中，?我善于發(fā)?現(xiàn)問題；?實驗中，?我大膽進?行推測；?實踐中，?我用理論?知識來武?裝自己。?每一次的?科研立項?，我都會?思考很多?的問題，?不斷地進?行假設(shè)，?不斷地進?行修改，?使得研究?方案不斷?完善、精?益求精。?把科研與?實際工作?緊密的結(jié)?合在一起?，使自己?的教學(xué)形?成了特色?，所任學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量也穩(wěn)步?提高，在?教育科研?領(lǐng)域里取?得了點滴?成果。一?分耕耘，?一分收獲?，在我們?的努力下?，我校的?課題研究?已經(jīng)取得?了令人欣?喜的階段?性成果，?并受到各?級教科研?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定和認(rèn)可?。三、?“勤總結(jié)?”是促進?自身專業(yè)?成長的交?流平臺?新課程教?育理念與?時俱進、?教學(xué)內(nèi)容?飛速翻新?，教學(xué)方?法日益進?步，教學(xué)?手段逐步?現(xiàn)代化等?等，向我?的專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)務(wù)?水平提出?了嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)-要?求我從“?教會知識?”到“教?會學(xué)習(xí)”?，要求我?具有寬廣?的專業(yè)知?識背景，?要求我由?管理者轉(zhuǎn)?化為引導(dǎo)?者，成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的合作者?、引導(dǎo)者?和參與者?。為了應(yīng)?對這種挑?戰(zhàn)，更好?地勝任自?己的教育?教學(xué)工作?，促進學(xué)?生的全面?發(fā)展，并?在學(xué)生的?成長過程?中實現(xiàn)自?己的人生?價值，惟?有以積極?的心態(tài)主?動投入到?課程改革?的實踐中?，勤于總?結(jié)自己的?教育教學(xué)?經(jīng)驗才能?促進自己?的專業(yè)成?長?，F(xiàn)?代社會是?一個知識?日益更新?的時代，?一日不學(xué)?習(xí)就有可?能被社會?淘汰，現(xiàn)?代的教師?正在從＂?傳道授業(yè)?＂型向＂?科研＂型?轉(zhuǎn)變，一?名教師只?有經(jīng)常地?進行教育?教學(xué)研究?，才能從?平凡的、?司空見慣?的事物中?看出新的?方向、新?的特征、?新的細節(jié)?。教育科?研離不開?理論學(xué)習(xí)?，更離不?開勤于總?結(jié)自己的?教育教學(xué)?經(jīng)驗。多?年來我經(jīng)?常結(jié)合自?己的教育?實踐和周?圍發(fā)生的?教育現(xiàn)象?進行反思?，從中發(fā)?現(xiàn)問題，?改進自己?的工作并?形成理性?認(rèn)識撰寫?成教育教?學(xué)類文章?。我撰?寫的論文?《賞識，?在潤物細?無聲中進?行》，《?讓寫作與?閱讀比翼?雙飛》分?別榮獲區(qū)?級各項獎?。在教育?教學(xué)工作?實踐中，?我時刻審?視自己所?走的路，?并進行理?性的思索?。在不斷?地探索與?總結(jié)經(jīng)驗?的過程中?發(fā)現(xiàn)自己?也不斷的?成長、成?熟起來。?我將把這?些及時總?結(jié)豐富的?教育教學(xué)?經(jīng)驗繼續(xù)?融入到我?的工作崗?位之中，?讓現(xiàn)在所?取得的成?績成為我?繼續(xù)前進?的動力。?教育科?研的道路?任重而道?遠，在教?育科研之?路上，我?將繼續(xù)與?“三勤”?為伴，與?我的同仁?們攜手共?進、取長?補短、共?同成長。?在教育改?革中，發(fā)?揚刻苦鉆?研，吃苦?耐勞精神?，探索一?條適應(yīng)教?育改革的?教育科研?之路。?科研個人?工作總結(jié)?參考模板?（二）?我院一直?高度重視?科研工作?，學(xué)院克?服各種困?難，創(chuàng)造?條件，努?力搞好全?院的科研?工作，取?得了較好?成績。-?年度科研?工作總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?組織好各?類項目的?申報工作?學(xué)院在?組織各類?項目的申?報工作中?，多次召?開了院領(lǐng)?導(dǎo)班子和?各教研室?組成的申?報工作會?議，積極?動員和鼓?勵教師進?行科研項?目的申報?，對申報?項目的老?師進行指?導(dǎo)，提高?申報的項?目的質(zhì)量?。-年度?，學(xué)院共?完成各類?科研項目?的申報_?___項?。立項_?___項?。二、?科研成果?質(zhì)量有所?提高本?年度，學(xué)?院全體教?師共發(fā)表?論文__?__篇，?其中核心?和權(quán)威核?心期刊_?___篇?，占總量?的___?_%(-?年為__?__%)?。學(xué)院教?師以第一?作者發(fā)表?的論文被?EI收錄?____?篇(-年?為___?_篇)。?-年度結(jié)?項各類項?目___?_項。獲?得省、市?級獎勵_?___項?。三、?科研團隊?建設(shè)初具?規(guī)模學(xué)?院通過引?進高水平?人才，整?合科研群?體，充分?發(fā)揮學(xué)科?優(yōu)勢，積?極開展科?研團隊建?設(shè)。-年?，學(xué)院有?____?名教師考?上博士，?其中教授?____?人，副教?授___?_人。在?此基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)?院實際情?況，整合?各方面資?源，學(xué)院?科研團隊?建設(shè)的相?關(guān)事宜正?在有序推?進，制定?了一系列?的政策和?制度。?四、積極?開展學(xué)術(shù)?交流活動?-年學(xué)?院積極開?展學(xué)術(shù)交?流活動，?先后邀請?了鄭州大?學(xué)李夢如?教授等專?家來學(xué)院?進行學(xué)術(shù)?交流活動?。同時也?有___?_余名教?師外出參?加了各類?學(xué)術(shù)會議?。五、?科研管理?上新臺階?在科研?管理工作?中，學(xué)院?認(rèn)真完成?了科研管?理的日常?工作。為?提高工作?效率，使?學(xué)院的科?研管理更?上一個臺?階，為提?高學(xué)院科?研成果質(zhì)?量，對已?發(fā)表論文?、申報科?研項目等?進行獎勵?，并制定?了相應(yīng)的?獎勵政策?。繼續(xù)完?善科研檔?案存檔工?作。對全?院的科研?檔案進行?清理。?總的來說?，-年學(xué)?院根據(jù)其?發(fā)展的方?向、學(xué)科?特色、資?源，采取?有力措施?，積極開?展各項科?研工作，?開創(chuàng)了學(xué)?院科研工?作的新局?面。但也?存在諸如?科研成果?數(shù)量偏少?，高水平?論文和高?級別項目?少，平臺?建設(shè)水平?不高等問?題。這些?問題都有?待在以后?的工作中?逐漸完善?和提高。?科研個?人工作總?結(jié)參考模?板（三）?教育科?學(xué)研究是?教育工作?的重要組?成部分，?這學(xué)期我?校教科研?工作繼續(xù)?堅持以“?提高教學(xué)?效率，打?造高效課?堂，”為?指導(dǎo)，以?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為?綱，以課?本為本，?依據(jù)學(xué)校?實際，確?立教育科?研為“發(fā)?展教師、?發(fā)展學(xué)生?、發(fā)展學(xué)?校”服務(wù)?的工作方?向，圍繞?“以教育?科研為突?破口，以?課題研究?為載體，?全面提升?學(xué)校品位?”這一總?體思路，?積極開展?校本教科?研活動，?推進課程?改革，轉(zhuǎn)?變觀念，?使我校本?學(xué)期的教?科研工作?辦的有聲?有色。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教科?研工作進?行總結(jié)。?一、強?化研討，?切實__?__課題?組/教研?組/備課?組的教研?活動。?1、加強?課題組/?教研組/?備課組的?隊伍建設(shè)?。按照《?特色校建?設(shè)實施方?案》，有?序開展教?學(xué)教研、?讀書、課?題研究等?各項工作?。結(jié)合教?師的實際?情況及教?學(xué)實際，?精心組織?開展教研?活動。?2、認(rèn)真?開展校本?教研活動?。堅持開?展每周教?研活動，?從學(xué)校實?際出發(fā)，?堅持經(jīng)常?化、制度?化、本土?化、個性?化、形式?多樣化。?與區(qū)教研?室安排的?活動有機?結(jié)合，重?點進行備?課、磨課?、聽課、?評課和教?學(xué)方面的?經(jīng)驗交流?研討活動?。加強校?內(nèi)優(yōu)質(zhì)課?評選，為?市區(qū)級優(yōu)?質(zhì)課評比?做好階梯?工作。本?學(xué)期教研?課以每月?一主題的?形式進行?統(tǒng)一安排?，采用個?人申報，?教研組統(tǒng)?籌安排，?進行全校?性的觀摩?研討。就?語文組教?研活動而?言，先后?開展了“?讀寫結(jié)合?”輪教課?、“學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)”輪教?課等。?3、關(guān)注?教研實效?。在教研?周活動的?基礎(chǔ)上安?排校內(nèi)講?座、交流?等多種形?式的活動?。積極鼓?勵教師參?與各級教?研活動，?以學(xué)校教?研、網(wǎng)絡(luò)?教研、活?動教研相?結(jié)合，走?出去，帶?進來。?4、在教?研實踐的?基礎(chǔ)上，?大力推進?經(jīng)驗交流?。撰寫教?學(xué)論文，?以校內(nèi)交?流、各級?評比、專?業(yè)報刊發(fā)?表等多種?形式，推?廣自己的?教學(xué)經(jīng)驗?。組織老?師積極參?加省市教?育學(xué)會活?動。二?、全面打?造，綜合?提升教師?專業(yè)素養(yǎng)?。實施?素質(zhì)教育?，推進課?程改革必?須依托一?支素質(zhì)精?良的教師?隊伍，所?以學(xué)校應(yīng)?以“練內(nèi)?功，促提?高”為動?力，著力?打造一支?適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展?的師資隊?伍。1?、建立和?完善教師?的業(yè)務(wù)檔?案。認(rèn)真?組織教師?制定研修?計劃，建?立和完善?好教師專?業(yè)發(fā)展檔?案。本學(xué)?期結(jié)合主?題月活動?的相關(guān)要?求，安排?多樣教師?基本功比?賽，例如?所有教師?朗誦比賽?、數(shù)學(xué)教?師的解題?能力比賽?等。2?、大力推?進教育教?學(xué)研究與?信息技術(shù)?的整合。?以課題研?究為平臺?，積極引?導(dǎo)教師在?提高備課?的實效性?、課堂教?學(xué)有效性?方面做有?益的探索?;鼓勵教?師充分利?用豐富的?電腦資源?，注重現(xiàn)?代化教學(xué)?手段的運?用，加強?學(xué)科與信?息技術(shù)的?整合，提?高電教設(shè)?備的利用?率?；?達到全體?教師都創(chuàng)?建“教師?博客”，?并且利用?博客網(wǎng)站?的分類、?發(fā)表、更?新、下載?、互動、?鏈接、搜?索等功能?，記錄和?發(fā)布個人?的工作過?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累信息資?源，并與?學(xué)校網(wǎng)站?進行鏈接?，形成一?個論壇教?研氛圍，?積極開展?網(wǎng)絡(luò)教研?。3、?加強對新?教師的培?養(yǎng)。重點?抓好教學(xué)?常規(guī)要求?和課改理?念的運用?，及時做?好跟蹤、?培訓(xùn)、提?高，使之?不斷改進?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)基本功?的素養(yǎng)。?在學(xué)期中?舉行的“?師帶徒”?活動中，?堅持傳藝?樹人并重?，在師徒?之間大力?倡導(dǎo)和塑?造互動意?識、合作?意識和共?進意識，?促進新教?師的快速?成長。?4、發(fā)揮?骨干教師?示范引領(lǐng)?作用。要?引導(dǎo)市級?、縣級骨?干教師帶?頭讀書學(xué)?習(xí)，帶頭?教學(xué)改革?，帶頭幫?助青年教?師成長。?每學(xué)年要?教好一門?學(xué)科，帶?好一個新?教師，上?好一節(jié)課?示范課，?做好一次?講座。通?過創(chuàng)設(shè)各?種機制，?為名師優(yōu)?師的脫穎?而出搭建?平臺，創(chuàng)?建舞臺;?充分發(fā)揮?他們在教?學(xué)中的影?響力，使?之成為課?改大潮中?的排頭兵?，以點帶?面，推動?全校師資?隊伍的提?高。分階?梯地對所?有教師進?行培訓(xùn)，?做好師徒?結(jié)對工作?，并將其?納入教研?考評。?5、全面?訓(xùn)練教師?達標(biāo)項目?，針對教?學(xué)設(shè)計基?本功、教?學(xué)表達基?本功、教?學(xué)測評基?本功、教?學(xué)研究基?本功、教?學(xué)專業(yè)技?能基本功?、教學(xué)資?源開發(fā)利?用基本功?六項要求?，一一進?行培訓(xùn)和?考核。?三、加強?教學(xué)科研?日?；?意識抓?常規(guī)管理?一要科學(xué)?，要遵循?教學(xué)規(guī)律?，樹立可?持續(xù)發(fā)展?的觀念;?二要規(guī)范?，要嚴(yán)格?執(zhí)行“五?嚴(yán)”規(guī)定?;三要細?節(jié)，要從?備課、上?課、作業(yè)?批改等細?節(jié)入手，?從一言一?行做起;?四要過程?，立足于?管好今天?，堅持“?今日事，?今日畢”?，養(yǎng)成雷?厲風(fēng)行、?追求完美?的的工作?作風(fēng)。?本學(xué)期共?檢查教案?反思__?__次，?作業(yè)__?__次，?聽課筆記?、業(yè)務(wù)筆?記、讀書?筆記__?__次。?在檢查的?過程中，?我們也發(fā)?現(xiàn)了很多?問題，不?過都在校?領(lǐng)導(dǎo)與全?體教師的?共同努力?一一解決?，呈現(xiàn)了?良好的教?學(xué)工作局?面。四?、以課題?研究為主?抓手，促?使學(xué)校課?題向縱深?推進1、?積極深化?課題研究?，做好過?程管理。?每月組織?開展課題?會議，由?課題組長?進行匯報?工作，在?督促教師?加強學(xué)習(xí)?和思考的?同時，加?快課題的?進展速度?。在期末?的時候，?要求每一?位參與教?師上交小?課題的學(xué)?科總結(jié)，?做好小課?題的階段?小結(jié)，為?結(jié)題做好?準(zhǔn)備。平?時，鼓勵?教師圍繞?本人承擔(dān)?的研究專?題上好研?究課?，F(xiàn)?在許多教?師很主動?地結(jié)合我?校每學(xué)期?一次的展?示課上好?研究課，?把課題研?究與課堂?教學(xué)真正?有機地結(jié)?合起來，?大大提高?了我們的?科研工作?的實效性?與針對性?，從而促?進我校教?科研工作?日趨完善?。2、?重視基于?教學(xué)實踐?的行動研?究。為使?我們的課?題研究更?貼近課堂?，貼近教?師，在研?究中，我?們不斷實?踐，不斷?反思，不?斷調(diào)整計?劃，逐步?完善研究?方案。針?對一線教?師的特點?，結(jié)合學(xué)?校的主課?題研究，?我們注重?行動研究?、敘事研?究和案例?研究，讓?我們的教?師親自敘?述課堂教?學(xué)生活中?發(fā)生的“?教學(xué)事件?”，及時?反思評析?，勵己圖?進，從而?給我們的?教育科研?帶來源頭?活水，進?而提高我?們教師的?研究能力?以及實踐?操作能力?，解決教?育教學(xué)實?踐中的問?題，真正?為教學(xué)實?踐服務(wù)。?____?月中旬，?各子課題?舉行了資?料展示，?分別匯報?了個子課?題的進展?情況。?3、課題?與課堂教?學(xué)相結(jié)合?。我校的?課題研究?，特別注?重從課堂?中來，到?課堂中去?，研究課?堂，在課?堂中實踐?運用。教?師的課題?意識是課?題研究走?上規(guī)范的?一個起點?，也是課?題走進課?堂的一個?起點。我?們主要通?過多種途?徑與教研?活動緊密?地結(jié)合起?來，舉辦?課題匯報?課，每次?活動做到?五定：定?人員、定?內(nèi)容、定?地點、定?研究內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人。?目前，我?校教師均?能圍繞課?題備好課?，上好課?，評好課?。同時，?教科室同?教導(dǎo)處密?切合作，?開展教科?研活動，?把課題研?究真正落?實到課堂?教學(xué)中去?。近年來?，學(xué)校開?展了一系?列的活動?，如片教?研活動、?校際交流?活動、市?級課題專?題活動、?骨干教師?課堂教學(xué)?展示活動?等。通過?聽課、評?課，著力?于課堂教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神與?實踐能力?的研究，?注重發(fā)展?學(xué)生個性?，為學(xué)校?深化教育?改革、實?施素質(zhì)教?育，提高?教學(xué)質(zhì)量?，提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。?當(dāng)然，?我們的工?作中還存?在著許多?的問題。?如每月的?青年教師?的教科研?活動的主?題性不強?，還比較?零散，對?青年教師?的成長促?進作用不?大。以后?還要多邀?請一些專?家指導(dǎo)，?從不同角?度提高青?年教師。?如課題的?研究推進?力度可以?再大一些?，活動再?多一些，?活潑一些?，吸引教?師參與。?總結(jié)一?學(xué)期工作?，感覺有?得有失。?下學(xué)期，?我們將繼?續(xù)尋找差?距，謀求?發(fā)展，與?時俱進，?繼續(xù)扎實?開展好各?項教科工?作，為學(xué)?校的可持?續(xù)發(fā)展盡?心盡力地?做好應(yīng)盡?的.職責(zé)??？蒲?個人工作?總結(jié)參考?模板（四?）一、?認(rèn)真制定?教科研計?劃，有序?進行教科?研工作?開學(xué)初，?結(jié)合學(xué)校?科研重點?和主攻方?向，通過?有計劃的?、科學(xué)規(guī)?范的組織?管理，提?高教育科?研質(zhì)量，?推動教育?改革和發(fā)?展的效益?，從而唱?響科研興?校，科研?興教的主?旋律，把?我校的教?科研提升?到新的高?度。二?、積極開?展重點課?題研究，?增強教育?科研活力?如何增?強教育科?研的活力?以課題研?究為抓手?，不僅有?利于保證?整個教育?科研工作?能有計劃?、有步驟?、持續(xù)、?穩(wěn)定、深?入地進行?，而且易?于把廣大?教師組織?起來，一?起搞科研?，增強教?育科研的?吸引力和?群眾性，?使教育科?研充滿勃?勃生機。?為了使教?科研更加?正規(guī)，我?不僅與本?校教師互?相溝通，?還積極參?加學(xué)校的?教科研交?流會，認(rèn)?真聽取教?師的經(jīng)驗?總結(jié)，取?長補短。?我致力于?課題研究?的過程管?理，而不?僅僅把精?力放在“?播種”與?“收獲”?上。課題?在期初都?必須有學(xué)?期研究計?劃，在期?中有課題?研究活動?，在期末?有學(xué)期研?究小結(jié)。?這樣，幾?個研究課?題都能在?每學(xué)期有?量的積累?，從而為?最后質(zhì)的?飛躍即課?題研究的?結(jié)題工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?在課題研?究過程中?。我吸取?別人先進?的科研經(jīng)?驗，大膽?探索，積?累經(jīng)驗，?提高科研?能力。?教師學(xué)歷?是教師文?化素養(yǎng)、?業(yè)務(wù)能力?的一個標(biāo)?志。為了?更好的進?行教育科?研工作，?提高自身?業(yè)務(wù)水平?，本人積?極參加進?修，除此?以外，我?還繼續(xù)進?行信息技?術(shù)培訓(xùn)，?努力提高?自身的專?業(yè)化進程?，并通過?學(xué)校教育?網(wǎng)站，拓?展教育空?間，拓展?信息渠道?，學(xué)習(xí)別?人的先進?經(jīng)驗。?四、嚴(yán)格?抓好課堂?教學(xué)研究?，夯實教?育科研基?礎(chǔ)課堂?教學(xué)是教?育科研的?主陣地，?我將繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?活動，形?成重視課?堂，研究?課堂的熱?潮。1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)?”，找準(zhǔn)?“標(biāo)準(zhǔn)”?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》(?實驗稿)?，做到心?中有標(biāo)準(zhǔn)?，心中有?學(xué)生，創(chuàng)?造性地理?解和使用?教材，積?極開發(fā)課?程資源，?靈活運用?多種教學(xué)?策略，引?導(dǎo)學(xué)生在?實踐中學(xué)?會學(xué)習(xí)，?充分發(fā)揮?師生雙方?在教學(xué)中?的主動性?和創(chuàng)造性?。2、?嚴(yán)格管理?，優(yōu)化過?程在開?展課堂教?學(xué)改革過?程中，更?新教育觀?念，構(gòu)建?平等合作?和諧的師?生關(guān)系，?營造寬松?豐富生動?的教育環(huán)?境。通過?各種課堂?教學(xué)的嘗?試與探索?，重視教?學(xué)過程的?每一個環(huán)?節(jié)，滲透?思維策略?訓(xùn)練，優(yōu)?化教學(xué)過?程，提高?課堂時效?。上好“?特色課”?、“研究?課”，多?出“示范?課”。?3、選好?教科研課?題，積累?教改經(jīng)驗?。我校組?織教師學(xué)?習(xí)教科研?如何選題?方面的知?識。多次?組織教師?交流自己?在教科研?方面的經(jīng)?驗，使自?身能夠取?人之長，?補已之短?，把自己?取得的經(jīng)?驗寫成論?文。4?、自我案?例分析研?究，認(rèn)真?閱讀我們?教材前的?分析，提?高備課質(zhì)?量，課后?及時寫好?教學(xué)札記??；仡?一年來的?工作，還?有許多不?足之處，?力爭今后?進一步堅?持有所為?，有所不?為。集中?力量加強?亟待解決?和教育教?學(xué)前沿問?題的研究?，與時懼?進，務(wù)實?創(chuàng)新，全?方位推進?素質(zhì)教育?，把教科?研工作做?得更好。?從而真正?實現(xiàn)歷史?性跨越。?科研個?人工作總?結(jié)參考模?板（五）?本人自?____?月任副研?究員職務(wù)?以來，先?后任職于?揚州大學(xué)?農(nóng)學(xué)院、?揚州大學(xué)?園藝與植?物保護學(xué)?院和蘇州?市農(nóng)業(yè)科?學(xué)院(江?蘇太湖地?區(qū)農(nóng)科所?)，被聘?為副研究?員職務(wù)。?工作期間?，對照不?同的崗位?要求，認(rèn)?真履職，?圓滿地完?成了各項?工作任務(wù)?。六年來?，在組織?的關(guān)心幫?助和自身?的不懈努?力下，綜?合素質(zhì)和?專業(yè)技術(shù)?水平均有?了很大的?提高?？?結(jié)如下：?任現(xiàn)職?以來的工?作履歷：?___?_.7-?____?.10，?揚州大學(xué)?農(nóng)學(xué)院任?職，副研?究員，學(xué)?生第四黨?支部書記?;__?__.1?0-__?__.1?0，揚州?大學(xué)園藝?與植物保?護學(xué)院，?副研究員?，辦公室?主任、院?黨委委員?;__?__.1?0-__?__.9?，江蘇省?委組織部?派遣，宜?興市西渚?鎮(zhèn)人民政?府掛職，?黨委副書?記。_?___.?10-至?今，蘇州?市農(nóng)業(yè)科?學(xué)院，副?研究員、?副院長、?院黨委委?員。一?、思想品?德方面。?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_政治理?論，__?__執(zhí)行?____?方針政策?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛祖國?，遵紀(jì)守?法。堅持?四項基本?原則和_?___，?努力學(xué)習(xí)?實踐__?__，始?終與__?__保持?一致。在?工作、生?活中對自?己高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?，思想積?極要求進?步，團結(jié)?友善，明?禮誠信，?立志于服?務(wù)社會，?服務(wù)人民?。職業(yè)?道德方面?。熱愛本?職工作，?自覺遵守?各項規(guī)章?制度。工?作積極主?動、勤奮?努力、任?勞任怨、?踏實嚴(yán)謹(jǐn)?，愛崗敬?業(yè)，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，做?到忠于職?守、嚴(yán)于?律己，具?有高度的?責(zé)任感和?事業(yè)心，?平時尊重?領(lǐng)導(dǎo)和同?事，服從?分配，與?同事之間?團結(jié)協(xié)助?、相互配?合。教?學(xué)方面。?在揚州大?學(xué)工作期?間，模范?地遵守高?校教師職?業(yè)道德規(guī)?范，堅持?育人為本?，德育為?先，具有?良好的師?風(fēng)師德，?能高質(zhì)量?地完成教?學(xué)任務(wù)，?在高校工?作期間，?系統(tǒng)地給?本科生講?授了“農(nóng)?業(yè)推廣學(xué)?”、“農(nóng)?業(yè)經(jīng)濟管?理”、“?景觀生態(tài)?學(xué)”等4?門專業(yè)課?和2門選?修課的教?學(xué)任務(wù)，?系統(tǒng)地為?研究生講?授了“茶?樹栽培學(xué)?”等課程?的教學(xué)任?務(wù)和實習(xí)?任務(wù)，學(xué)?生和督導(dǎo)?課評等級?均為優(yōu)良?以上;主?持校教育?教改課題?____?項，參加?江蘇省高?等教育教?學(xué)教改課?題___?_項，教?學(xué)效果優(yōu)?良?？?研個人工?作總結(jié)參?考模板（?六）不?知不覺我?已到__?__教育?報道了_?___個?月了，記?得第一天?跟著隊伍?去現(xiàn)場看?時我感覺?自己什么?都不會、?不懂真的?很沒用，?想到了自?己之前的?幾份工作?都是靠自?己摸索自?己學(xué)的想?想都害怕?因為那樣?太累了，?一個上午?我就在會?場傻呆過?去了，同?事都是新?面孔我又?不了解對?方，不知?問他們問?題他們會?不會樂意?告訴我教?我，可是?讓我驚喜?的是中午?在飯桌上?隊伍的兄?弟姐妹們?主動的教?我到會場?該做什么?不該做什?么，晚上?趙老師還?教我怎么?算___?_個9的?數(shù)學(xué)題，?我很感激?這些幫助?過我的兄?弟姐妹們?，那天我?就對自己?說在以后?的工作中?一定要認(rèn)?真負(fù)責(zé)不?能辜負(fù)他?們對我的?期望。?現(xiàn)在我覺?得在這里?的工作環(huán)?境比較的?輕松，即?使工作有?點繁忙有?點累，但?是和同事?之間相處?的是那樣?的融洽那?樣的愉快?，在工作?中我慢慢?發(fā)現(xiàn)我更?適合做會?場助理這?一職位，?因為我喜?歡有挑戰(zhàn)?性的工作?，會場助?理在最后?要面對的?是不同的?家長提的?不同的問?題，是考?驗一個人?的應(yīng)變能?力，和銷?售能力及?語言技巧?的難題。?在這_?___個?月里我也?總結(jié)了一?下有關(guān)面?對家長該?怎么應(yīng)對?的心得，?我記得?在___?_月份時?業(yè)績做得?很差勁，?我卻跟自?己解釋說?：“我不?會、因為?、我的計?劃沒完成?，因為、?”我總是?在找借口?，在抱怨?。但我從?未意識到?給自已找?借口的同?時，我已?經(jīng)變得相?當(dāng)?shù)南麡O?了。其時?禍根就是?我們自已?了。說起?我的轉(zhuǎn)變?也很有意?思，我無?意中聽到?的一句歌?詞“不經(jīng)?歷風(fēng)雨，?怎能見彩?虹”是啊?風(fēng)雨過后?就一定會?有彩虹，?所以我不?在找任何?借口并對?自己充滿?自信，其?實在任何?崗位上只?要你把心?態(tài)放好，?對自己和?身邊的人?還有所在?的團隊都?充滿信心?相信你和?團隊都會?成功。?心得二：?要客第一?，合理安?排時間，?做有價值?的家長工?作，當(dāng)然?要做到這?點會場助?理必須學(xué)?會察顏觀?色，作為?一名會場?助理我們?的時間是?有限的，?在會場所?有的家長?都是有希?望成交的?，而在這?短短的時?間里個個?都不放過?，從而浪?費了大量?的時間在?那些購買?欲望不強?的人身上?，首先要?對家長作?個分析類?，從而在?最短的時?間內(nèi)找出?重中之重?的家長，?舉例說明?比如在課?堂中講師?在上面講?課，那會?場助理和?主持就應(yīng)?該站在會?場觀察底?下的家長?，用你的?眼睛和你?的第六感?去尋找下?面帶頭騷?動的家長?然后記住?他，等到?銷售時就?拿著教材?去向他推?銷只要搞?定他那其?他的家長?就不用你?在廢口舌?一個一個?的介紹推?銷了，這?就是在最?短時間銷?售更多的?教材的意?思，東西?是死的人?是活的，?辦法是用?不盡的，?就看你勤?不勤快肯?不肯動腦?思考問題?，這也決?定了你對?工作的一?個態(tài)度。?心得三?：知彼解?已，先理?解家長，?再讓家長?來理解我?們，在進?行完與家?長和第一?次親密接?觸后，我?們一定會?碰到許多?難纏的家?長，誤解?也會產(chǎn)生?儲多問題?。當(dāng)遇到?這樣的一?些障礙時?，我們不?能先去抱?怨家長，?他們不夠?理解我們?。事實上?我們是有?可能挽回?這些家長?的，雖然?達不到百?分之百的?成功率，?但我們經(jīng)?過一些方?式的努力?后，事實?證明我們?將大多數(shù)?的家長，?爭取回來?了。如何?先理解家?長呢？那?我們必須?先要進行?區(qū)分對待?，對于新?接觸而抗?拒的家長?來說，關(guān)?鍵在于別?太在意他?說什么，?甚至可以?認(rèn)為他們?這只是一?種托辭罷?了(別忘?了，家長?他的思想?也會隨時?在變的，?永遠沒有?一成不變?的家長)?。我們只?需記得我?們得將我?們產(chǎn)品的?優(yōu)點亮點?告訴他。?你會很驚?奇的發(fā)現(xiàn)?家長的態(tài)?度慢慢轉(zhuǎn)?變，這樣?，機會就?來了!?心得四：?不斷更新?，不斷超?越―――?――――?不斷成長?，蓄勢待?發(fā)鋸用?久了會變?鈍，只有?重新磨后?，才會鋒?利再現(xiàn)。?我們做為?一個會場?助理的我?們，如果?不懂得隨?時提升自?已，有一?天我們也?將從舊日?所謂的輝?煌中跌入?低谷。對?于我們來?說及時的?汲取新知?識原素相?當(dāng)重要，?除了書本?外，我認(rèn)?為在工作?中，用心?去學(xué)是相?當(dāng)重要的?。我相信?一點，一?個人的能?力總是有?限的，但?我們同事?之間互相?交流各自?所擁有的?豐富經(jīng)驗?由為重要?更是無限?的。下次?我可以用?在相類似?的家長身?上，我們?就有更多?成功的把?握了。我?們也可以?從同行那?邊學(xué)到知?識，那樣?才能“知?彼知己，?百戰(zhàn)不殆?”，在竟?爭中，讓?自已處在?一個有利?的位置。?我們要不?斷的超越?自已，緊?記一句話?，不要與?你的同事?去比較長?短，那樣?只會令你?利欲熏心?，而讓自?已精力煥?散。與自?已比賽吧?，你在不?斷超越自?已的同時?，很可能?你已經(jīng)超?越他人，?而這時的?你是在沒?有任何惡?性壓力下?，輕松達?到一個頂?峰的。?以上這幾?點心得體?會，是我?這幾個月?以來在銷?售雙語不?用教時得?到的一些?簡單的經(jīng)?驗，希望?能給大家?帶來些實?質(zhì)性的幫?助。人?的一生是?一個不斷?去學(xué)習(xí)，?不斷去提?高的過程?。限于自?身條件，?我們在工?作中總不?免碰到各?種各樣的?問題，會?給自己帶?來一些壓?力，我們?總是希望?自己的工?作能夠做?得完美，?只是事實?往往不合?自己所愿?，問題總?會出現(xiàn)。?正因如此?，我們才?不要害怕?在工作上?出現(xiàn)的任?何問題，?它也正是?我們學(xué)習(xí)?和運用知?識的良好?機會，隨?著問題的?解決，我?們的知識?也就會一?步一步的?積累起來?，我們運?用知識的?熟練度也?會慢慢的?增加。但?是，我們?不能抱著?“出現(xiàn)問?題總是難?免的”這?樣一種思?想，我們?不能一而?再的犯下?同樣的錯?誤，那樣?只會讓自?己的工作?陷入被動?的局面，?我們需要?在解決問?題的過程?中吸取經(jīng)?驗和教訓(xùn)?，不斷的?提高自己?，避免類?似的問題?再次出現(xiàn)?。總之?，我們在?公司里工?作，要達?到這樣一?個目標(biāo)，?就是要通?過自己的?盡心盡職?，讓別人?懂得自己?，讓自己?懂得崗位?，讓公司?因有自己?而發(fā)展。?學(xué)校科?研個人年?終工作總?結(jié)模板?我校堅持?以縣“_?___”?教育工作?和局工作?要點科研?工作整體?思路為先?導(dǎo)，實現(xiàn)?我校“以?研促教、?以教促學(xué)?”的目標(biāo)?。把理論?用于實踐?，積極開?展校本教?研，進行?有針對性?的課題研?究，嚴(yán)格?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量，?提高科研?活動質(zhì)量?。首先?，我們落?實科研工?作三年規(guī)?劃的階段?目標(biāo)一，?學(xué)習(xí)、宣?傳發(fā)動階?段。對我?縣“__?__”整?體科研工?作認(rèn)識學(xué)?習(xí)。完善?建立科研?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。完?善科研管?理制度，?明確科研?工作發(fā)展?的要求，?轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念?，制定和?完善學(xué)校?科研發(fā)展?規(guī)劃，抓?“實’科?研工作各?教研組、?各位教師?依照體規(guī)?劃課題《?促進教師?教學(xué)有效?行為》整?體調(diào)整階?段目標(biāo)、?制定具體?的工作計?劃。第?二，組織?教師對各?種觀念、?材料、現(xiàn)?象、行為?進行價值?判斷，并?結(jié)合自己?先前的知?識和教學(xué)?經(jīng)驗，作?比較、辨?優(yōu)劣，從?而形成新?的科研意?識.第?三，理論?知識的“?砸實”.?本學(xué)期?，我們特?別重視理?論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，營造學(xué)?習(xí)氣氛，?倡導(dǎo)行動?研究，完?善激勵機?制，科研?領(lǐng)導(dǎo)參與?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，點輻射?到面，并?對全體教?師作好每?學(xué)期兩次?的專題學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)，?使教師掌?握正確的?研究方法?。采用自?學(xué)與組織?學(xué)習(xí)相結(jié)?合，研討?與講座相?結(jié)合，激?發(fā)教師