科研上半年個人工作總結范文（3篇）

第10頁共10頁科研上半?年個人工?作總結范?文自參?加工作以?來，能夠?不斷加強?自身的政?治理論修?養(yǎng)和職業(yè)?道德提升?，以人為?本，關愛?全體學生?，注重學?生的全面?發(fā)展。做?一個科研?型、學者?型教師始?終是我的?夢想與追?求。由于?自己孜孜?不倦的追?求與默默?無聞的耕?耘，在讀?書--思?考--研?究中不斷?地豐富自?己、提高?自己，教?科研工作?方面取得?了點滴成?績，不但?促進了自?己業(yè)務水?平的提升?，更有力?的促進了?學校各項?工作的有?序開展。?____?年被評為?____?市優(yōu)秀教?師，__?__年被?評為__?__市優(yōu)?秀校長。?一、以?學習為樂?持之以恒?我認為?教師要想?提高業(yè)務?，就要勤?于學習博?采眾家之?長，關注?細節(jié)善于?思考，剖?析得失務?求實效，?于是常年?以讀書為?樂，堅持?記筆記寫?反思。近?年來自己?先后學習?了《素質?教育理論?綱要》、?《做一個?有思想的?教師》、?《走進學?生思考的?世界》，?魏書生的?民主與科?學的管理?思想，劉?京海的成?功教育理?論等。自?己開通了?教育博客?，每天以?工作日志?的形式堅?持書寫所?思所感所?悟。在讀?書中學有?收獲，在?反思中日?有提高。?幾年下來?，自己養(yǎng)?成了做事?踏實、善?于學習、?勤于思考?的習慣。?不僅提高?了業(yè)務理?論水平，?而且提高?了分析問?題、解決?問題的實?際工作能?力。二?、發(fā)現(xiàn)就?是進步總?結就是提?高教科?研的目的?是為了更?好地指導?教育教學?工作，高?質量地解?決教育教?學中的問?題，完成?從實踐到?理論，由?理論指導?實踐的辯?證循環(huán)。?在教育教?學工作中?我們都會?遇到各種?各樣的問?題，如新?課程改革?、現(xiàn)代教?育技術應?用、教與?學、學習?后進生的?轉化、德?育管理、?教師隊伍?建設等等?，這些都?是教科研?的對象。?這就要求?我們能夠?用研究的?眼光去觀?察發(fā)現(xiàn)問?題，用提?高教育教?學質量的?目的去分?析解決問?題。招準?問題的切?入點，采?取行之有?效的方法?，對癥下?藥。一般?老師工作?就停留在?了問題解?決的層面?上，而沒?有對解決?問題的方?法與策略?上升到理?論高度進?行總結，?這就是庸?師和優(yōu)秀?教師的最?大區(qū)別。?我相信?發(fā)現(xiàn)就是?進步，總?結就是提?高。科?研上半年?個人工作?總結范文?（二）?科研工作?是高等學?校一項非?常重要的?工作，它?與教學的?關系非常?緊密，是?整個學院?工作的重?點。我院?一直高度?重視科研?工作，學?院克服各?種困難，?創(chuàng)造條件?，努力搞?好全院的?科研工作?，取得了?較好成績?。___?_年上半?年科研工?作總結如?下：一?、認真組?織好各類?項目的申?報工作?學院在組?織各類項?目的申報?工作中，?多次召開?了院領導?班子和各?教研室組?成的申報?工作會議?，積極動?員和鼓勵?教師進行?科研項目?的申報，?對申報項?目的老師?進行指導?，提高申?報的項目?的質量。?____?年上半年?度，學院?共完成各?類科研項?目的申報?____?項。立項?____?項。二?、科研成?果質量有?所提高?本學期，?學院全體?教師共發(fā)?表論文_?___篇?，其中核?心和權威?核心期刊?____?篇，占總?量的__?__%(?____?年為__?__%)?。學院教?師以第一?作者發(fā)表?的論文被?EI收錄?____?篇(__?__年為?____?篇)。_?___年?度結項各?類項目_?___項?。獲得省?、市級獎?勵___?_項。?三、科研?團隊建設?初具規(guī)模?學院通?過引進高?水平人才?，整合科?研群體，?充分發(fā)揮?學科優(yōu)勢?，積極開?展科研團?隊建設。?____?年，學院?有___?_名教師?考上博士?，其中教?授___?_人，副?教授__?__人。?在此基礎?上，結合?學院實際?情況，整?合各方面?資源，學?院科研團?隊建設的?相關事宜?正在有序?推進，制?定了一系?列的政策?和制度。?四、積?極開展學?術交流活?動__?__年學?院積極開?展學術交?流活動，?先后邀請?了鄭州大?學李夢如?教授等專?家來學院?進行學術?交流活動?。同時也?有___?_余名教?師外出參?加了各類?學術會議?。五、?科研管理?上新臺階?在科研?管理工作?中，學院?認真完成?了科研管?理的日常?工作。為?提高工作?效率，使?學院的科?研管理更?上一個臺?階，為提?高學院科?研成果質?量，對已?發(fā)表論文?、申報科?研項目等?進行獎勵?，并制定?了相應的?獎勵政策?。繼續(xù)完?善科研檔?案存檔工?作。對全?院的科研?檔案進行?清理。?總的來說?，___?_年學院?根據(jù)其發(fā)?展的方向?、學科特?色、資源?，采取有?力措施，?積極開展?各項科研?工作，開?創(chuàng)了學院?科研工作?的新局面?。但也存?在諸如科?研成果數(shù)?量偏少，?高水平論?文和高級?別項目少?，平臺建?設水平不?高等問題?。這些問?題都有待?在以后的?工作中逐?漸完善和?提高。?科研上半?年個人工?作總結范?文（三）?面對春?天里群芳?爭艷的花?園，誰不?歡欣鼓舞?呢？我們?的學校無?疑也是一?座大花園?。怎樣讓?這座大花?園一年四?季春色滿?園呢？其?源頭活水?自然是教?育科研。?當然，教?科研是一?項系統(tǒng)的?、復雜的?創(chuàng)新工作?，需要熱?情、興趣?和關注，?更需要充?足的時間?和執(zhí)著的?毅力。一?位文學大?師曾有過?這樣的論?述，人不?管做什么?事，堅持?____?年，定能?集大成之?。我不奢?望自己能?“集大成?之”，但?五年來，?我對教科?研卻是情?有獨鐘。?一、以?教科研為?載體，走?辦學特色?之路教?育科學是?教育教學?發(fā)展的第?一生產力?，教育科?學研究是?一所學校?教育發(fā)展?的助推器?。教育事?業(yè)要發(fā)展?，教育科?研要先行?。因此，?在學校管?理中，我?始終堅持?：以教科?研為載體?，走學校?特色辦學?之路，全?力做好學?校的教育?科研工作?。為謀?求學校自?身發(fā)展，?探索學校?特色辦學?之路，在?學校發(fā)展?規(guī)劃中，?我明確制?訂了教科?研工作近?遠期目標?--德育?方面：通?過“關于?小學德育?小、近、?活特色的?實踐研究?”的課題?研究，形?成以學生?為主體的?學校、社?會、家庭?三位一體?的教育網(wǎng)?絡，力爭?把我校學?生培養(yǎng)成?行為規(guī)范?、品行端?正、身心?和諧的合?格小學生?。教學方?面：以“?多類型、?多渠道、?分層次發(fā)?展學生的?個性特長?”(簡稱?“雙多教?學法”)?的.課題?研究為切?入口，構?建學校校?本課程框?架的同時?輻射各學?科課題的?研究，圍?繞教育教?學為核心?，強化“?以教科研?為先導的?”意識，?深入展開?課題研究?，加強課?題的過程?管理?！?雙多教學?法”課題?實施幾年?來，我校?初步形成?了以數(shù)學?為龍頭，?以英語、?計算機、?寫作等為?基礎的多?類型、多?渠道、分?層次發(fā)展?學生個性?特長的辦?學特色，?取得了豐?碩成果，?至使一大?批“特長?生”脫穎?而出，學?生的個性?、素質得?到了全面?、充分的?發(fā)展與提?高，從而?有力地推?動了本校?的課程改?革。僅_?___一?年，我校?學生就有?____?多人次在?各級各類?競賽中獲?獎?！?小學生數(shù)?學報》杯?小學生探?索與應用?能力大賽?一等獎；?____?省中小學?信息學奧?林匹克競?賽二等獎?；中國青?少年讀寫?大賽50?杰；__?__市中?小學口琴?、豎笛比?賽一等獎?；小學生?英語口語?大賽蘇州?市二等獎?……列舉?這些榮譽?和數(shù)字，?并不是沾?沾自喜。?我有的只?是欣慰-?-因為教?育科研，?我校形成?了“學校?特色學科?鮮明”“?學生特色?學科多彩?”的辦學?特色。?二、以教?科研為平?臺，讓教?師成為研?究者高?素質的師?資隊伍是?支撐學校?發(fā)展的基?石。建設?一支素質?優(yōu)良、結?構合理、?治學嚴謹?、精干高?效、充滿?活力，能?在未來競?爭中處于?優(yōu)勢地位?的教師隊?伍，是學?校教育教?學改革和?發(fā)展的百?年大計，?是培養(yǎng)高?素質創(chuàng)新?人才的迫?切需要。?因此，?我們必須?走科研之?路，做扎?實文章，?努力造就?一支觀念?新、師德?優(yōu)、業(yè)務?精、輿論?正確的教?師隊伍，?全力提升?教師教育?科研的水?平。良好?的教育科?研環(huán)境和?條件能產?生一種巨?大的力量?，激勵教?師開展各?種教育研?究。因此?，我校為?教師創(chuàng)設?了各種條?件、采取?多種措施?努力營造?有利于研?究的寬松?氛圍，引?導教師走?上科研興?教之路，?為他們排?憂解難，?鼓勵教師?在自身的?教育教學?實踐中開?展研究，?去調查實?驗。為鼓?勵教師參?與教育科?研，我積?極主動提?供良好的?外部條件?，如提供?豐富的圖?書資料，?科研設備?，廣開門?路采集最?新的科研?信息提供?給教師以?拓寬研究?的視野，?提高研究?水平。學?校還組織?全校教師?認真學習?現(xiàn)教育理?論，更新?觀念，進?一步提高?教師科研?意識和水?平。同?時，還為?教師搭建?教育科研?交流的平?臺，為教?育科研成?果的發(fā)表?與推廣創(chuàng)?設條件，?為教師提?供展示個?人才華的?機會，充?分促進了?學術觀點?的碰撞、?科研靈感?的激發(fā)。?為進一步?濃厚學校?科研氛圍?，真正實?施“科研?興校、科?研興師”?的發(fā)展戰(zhàn)?略，我努?力做到教?育科研的?制度化、?全程化、?全員化和?教育科研?全員參與?、全方位?引入、全?過程管理?，讓科研?之風大興?。我校實?行“三進?”政策，?教育科學?進教學、?進教師教?育、進學?生學習，?讓科研滲?透各個領?域。認真?做好“三?個結合”?，即理論?與實踐相?結合，課?題研究與?日常教研?相結合，?教育科研?與培養(yǎng)創(chuàng)?新型教師?，爭做名?優(yōu)教師相?結合，讓?科研成為?提高教師?水平、推?動學校發(fā)?展的內涵?而永不衰?竭。讓教?育充滿研?究，讓研?究充滿思?想，讓思?想充滿智?慧。實?踐證明，?教師同科?研結合，?研究同教?學結合，?教學同課?題結合，?可以改變?教師的生?活方式，?提升教師?的精神境?界，優(yōu)化?教師的思?維品質，?實現(xiàn)平凡?與精彩、?煩惱與快?樂、腐朽?與神奇的?快速轉換?，我們就?會覺得上?班有無窮?樂趣，教?學就會充?滿無限的?生機，教?育的科學?性和藝術?性為我們?開展教育?科研、提?高自身素?質提供了?廣闊的天?地。幾年?來，因為?我校教師?成為了“?研究者”?，所以有?不少教師?的論文在?各級發(fā)表?、獲獎，?每年總計?不少于_?___篇?次。三?、以教科?研為樂事?，讓自己?擁有“源?頭活水”?著名教?育家陶行?知先生曾?經(jīng)說過：?“校長是?一個學校?的靈魂”?，“要評?論一所學?校，首先?要評論他?的校長”?。為了讓?自己當好?這個“靈?魂”，也?為了讓自?己能適應?當前多元?化、信息?化的國際?趨勢以及?基礎教育?領域的深?刻變革，?多年來，?我始終以?教育科研?為樂事，?我努力讓?自己養(yǎng)成?教育科研?的習慣。?1、用?研究的眼?睛觀察身?邊的教育?現(xiàn)象。任?何偉大的?理論都源?于實踐，?都基于對?大量事實?的研究。?教科研也?不例外，?也得對教?育教學實?際，進行?多角度、?多層面的?研究。教?育教學活?動中并不?缺少研究?的對象，?而是缺少?發(fā)現(xiàn)它們?的眼睛。?在教育運?作過程中?，我們都?會有各種?各樣的問?題，如學?校與社會?、學校管?理、教與?學、新課?程改革、?現(xiàn)教育技?術應用等?等。這些?都是教科?研的對象?，我們不?可視而不?見，聽而?不聞，我?時刻用研?究的眼光?去觀察、?發(fā)現(xiàn)、解?決問題，?用提高教?育教學質?量的目的?去思考、?分析問題?，這樣就?避免了想?搞教科研?而找不到?切入點的?尷尬。?2、不斷?積累豐富?的素材。?在注意或?研究眾多?教育現(xiàn)象?時，頭緒?會紛繁復?雜，靈感?會不斷閃?現(xiàn)，這些?都可能是?教科研的?閃光點或?獨特之處?，所以，?我每每抓?住這個時?刻，記錄?下稍縱即?逝的瞬間?，來充實?和豐富自?己的素材?寶庫，使?自己的教?研論文不?再空洞，?而更具說?服力、針?對性和實?效性。?3、選定?恰當范圍?，加強個?案研究。?每個人都?有自己的?特長和興?趣，我的?特長和愛?好是教育?管理和小?學數(shù)學教?學。為此?，我總是?從教育理?論和教學?理念的高?度著眼，?在身邊教?育教學實?際中著手?，選定適?當?shù)难芯?范圍或方?向。比如?根據(jù)自己?曾經(jīng)多年?集訓小學?數(shù)學奧林?匹克，針?對某個課?題，我進?行有目的?地材料收?集，加強?對典型個?案的剖析?，如就問?題的種類?、方法、?模式、背?景及發(fā)生?、發(fā)展過?程等進行?詳細全面?的調研、?比較、分?析，以有?利于對問?題研究的?深入，進?而提高教?科研成果?的深度、?廣度和理?論層次。?我先后參?與編寫了?《小學數(shù)?學活動課?讀本》《?小學奧林?匹克教程?》《小學?數(shù)學開放?題精選》?等。4?、嘗試對?研究成果?進行個性?化和科學?化的表達??？蒲谐?果主要通?過論文形?式來表達?，這就需?要教師勇?于嘗試系?統(tǒng)地整理?、收集相?關素材和?提出自己?的獨到見?解。同時?主動大膽?創(chuàng)作，相?信發(fā)現(xiàn)就?是進步，?總結就是?提高。為?了形成高?質量、個?性化的成?果，我經(jīng)?常閱讀相?關雜志刊?物和教育?理論書籍?，了解所?研究內容?的前沿動?態(tài)和已有?的理論成?果，同時?還進一步?改善自我?的知識結?構和能力?結構。我?積極參與?教育教學?研討活動?，在與別?人交流和?討論的過?程中更新?觀念，撞?擊思維，?將自己發(fā)?現(xiàn)的新、?奇、特，?效果好的?做法和想?法科學地?、準確地?表達出來?。5、?努力實踐?和推廣教?科研成果?。教科研?的目的是?為了更好?地指導教?育教學工?作，高質?量地解決?教育教學?中的問題?，完成從?實