小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷及答案小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末的綜合復(fù)習(xí)給我們提示了復(fù)習(xí)的思路和復(fù)習(xí)方法。店鋪為六年級(jí)師生整理了小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)考試試卷及參考答案，期望大家有所收獲!小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1一、選出以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)二、依據(jù)查字典的要求填空。(3“瘦”字用音序查字法查，應(yīng)查音序()中的音節(jié)();用部首查字法9筆筆畫(huà)是()，“瘦”字可組詞()。三、用“ ”標(biāo)出以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將改正的字寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)拔山涉水()豪不遲疑()破斧沉舟()杯公蛇影()四、請(qǐng)按要求或提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(7+2+2+3)1.①鳳毛()角②()牙()爪③()()私語(yǔ)④()嘴()舌詞①的反義詞是();依照詞③再寫(xiě)一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)是();依照詞④再寫(xiě)一個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)()。寫(xiě)出與下面的歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(2分)補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(2分)諸葛亮彈琴——()再寫(xiě)一條有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ)：()——()依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)(1)比起街上的吵鬧，這個(gè)小院很()。(2)剛剛還吵鬧的操場(chǎng)，霎時(shí)間()下來(lái)。(3)在()的地方，常常見(jiàn)不到一點(diǎn)吵鬧的氣息。五、翻開(kāi)你的語(yǔ)言積存寶庫(kù)，依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。(8分)1.春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生氣勃勃。在詩(shī)人的筆下，春天是五顏六色的，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面， ”;春天是吵鬧的，高鼎的“ ，拂堤楊柳醉春煙”;春天是勞碌的，翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少， ”;春天更是令人惆悵的，林升的“山外青山樓外樓， ”。2.補(bǔ)充名言警句。 ，來(lái)者猶可追。(《論語(yǔ)·微子》)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(宋·文天祥《過(guò)零丁洋》) ，吾將上下而求索。(戰(zhàn)國(guó)·屈原《離騷》)棄燕雀之小志， 。(南朝·丘遲《與陳伯之書(shū)》)六、推斷以下說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)《犟龜》是一篇寓言故事。()“殷、豫、摁、役、蝸”都是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。()《出塞》是宋代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)。()“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這句名言運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。()七、按要求完成句子考察。(11分)1.修改病句。(2教師讓我們留意安全，防止不發(fā)生事故。改正： 2.改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述。(2分)蜘蛛布滿憐憫地勸告烏龜：“我的腿不但比你的敏捷，而且還多一倍呢?！睂⑾旅娴木渥痈臑殛愂鼍洌也晦D(zhuǎn)變句子意思。(2分)啊，小桃樹(shù)，我怎么能將你放在這里，離開(kāi)家鄉(xiāng)，又靜靜地將你遺忘呢?先將括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。(3分)我們永久告辭了破舊的茅屋，()忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?)…… 用下面的詞語(yǔ)造句。(2分)跋山涉水…… …… 八、閱讀下面的語(yǔ)段，回憶所學(xué)的課文，然后按要求答題。(7分)1.它長(zhǎng)得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便馬上會(huì)斷。這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)仿寫(xiě)一個(gè)擬人句。(1分)山那邊的山啊，鐵青著臉。(這是寫(xiě)山的顏色嗎?)(2分)體會(huì)句子的含義。(2分)人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。九、閱讀下面的短文，然后按要求答題。(15分)孩子和書(shū)這小鎮(zhèn)只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。她賣(mài)了多少書(shū)?怎樣忙過(guò)來(lái)的?沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋。可她那一雙眸子卻照舊如秋日潭水般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是和氣、真誠(chéng)。正由于這樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì)走進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。一天，小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。你要買(mǎi)書(shū)不看看先看看年輕人禮貌地說(shuō)請(qǐng)您取一下那本書(shū)他指“您看過(guò)這本書(shū)嗎?”他摩挲著手中的詩(shī)集，問(wèn)。她赧然(難為情的樣子)了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是由于太忙了。她常常只能翻一翻進(jìn)的書(shū)：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推舉。讓顧客買(mǎi)了不適宜的書(shū)，她覺(jué)得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來(lái)的?！澳?，生疏我嗎?“年輕人突然問(wèn)道。她愣住了，認(rèn)真地觀看他，期望能記起來(lái)。可是，回憶里只是一片空白。他笑了?！澳婧?，”說(shuō)著，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼Ｈ?，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)?見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，注視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎?”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值““””時(shí)期，她店里很多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò)去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆忙往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒(méi)有訓(xùn)他，送了那本書(shū)給他，似乎是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告知說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了，愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物……為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。莫非眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚異地覺(jué)察，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：阿姨：這本書(shū)贈(zèng)給您——我寫(xiě)的——一個(gè)關(guān)于您、我、書(shū)的故事。我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。或許您早已遺忘我了，那正是您的崇高。偷書(shū)，愛(ài)書(shū)，寫(xiě)書(shū)的人×年×月×日天哪，他是詩(shī)人!這詩(shī)人就是當(dāng)年的孩子!“我要買(mǎi)書(shū)?！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽?lái)，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書(shū)?！班?，又一個(gè)孩子?！彼s忙招呼這位小客人，心想，或許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的吵鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很愉快，也很欣慰……給下面這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)你要買(mǎi)書(shū)不看看先看看年輕人禮貌地說(shuō)請(qǐng)您取一下那本書(shū)他指從以下詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上。(1分)ABCD.固然修改以下病句。(用修改符號(hào)在原句上改)(4分)(1)近年來(lái)，人民的素養(yǎng)在不斷增加。(2)書(shū)店里靜靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人，只有她在忙著整理圖書(shū)。4.“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的是和氣、真誠(chéng)。”用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“和氣、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)：(3分)(1)熱忱招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客;(2) ;(3) ;(4) 。將文中第九自然段畫(huà)線內(nèi)容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者比較，表達(dá)效果有什么不同?(2分)文中最終寫(xiě)“她心里很愉快，也很欣慰……”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)她愉快、欣慰的緣由是什么。(2十、習(xí)作。(30分)題目：我得到了 要求：1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“熬煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。2.通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。留意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前3.書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，卷面干凈。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1答案0.54二、Sshòu疒9┐消瘦每空0.5314四、4五、萬(wàn)紫千紅總是春草長(zhǎng)鶯飛二月天才了蠶桑又插田西湖歌舞幾時(shí)休1814七、1.教師讓我們留意安全，防止發(fā)生事故。2.蜘蛛布滿憐憫地勸告烏龜，它的腿不但比烏龜?shù)拿艚?，而且還多一倍。4.卻八、1.運(yùn)用擬人、反襯的手法，通過(guò)描寫(xiě)小桃樹(shù)外形的瘦弱，突出它生命力的堅(jiān)韌。2.運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)山的顏色實(shí)際是寫(xiě)自己的心情很懊喪。九