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PAGE2013年五年級(jí)期末2013.1得分一、語(yǔ)言積累。(27分)1.看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)suānchǔxuánɡuàfèngxìbiāncè()()()()kuàizhìrénkǒuzìxiāngmáodùn()()2.劃出下列句子中的錯(cuò)別字,并改正。(3分)(1)即然你沒(méi)有意見(jiàn),從今已后就因該遵照?qǐng)?zhí)行。()(2)他默默的對(duì)著好友贈(zèng)送的筆桶發(fā)呆,感覺(jué)真的很寂莫。()3.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”表示。(6分)wWw.Xkb1.cOm教誨(huìhuǐ)令(línglìng)狐沖鳥棲(xīqī)蟲居百寶匣(xiájiá)剎(shàchà)那間按捺(nàinà)不住4.根據(jù)情境,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)或諺語(yǔ)。(4分)(1)小剛做事總是丟三落四,不是忘帶作業(yè),就是忘帶文具,雖然多次受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng),但是他還是(2)看著雜技演員在高空驚險(xiǎn)的表演,我把手都拍紅了。此時(shí)此刻,我情不自禁地發(fā)出了一聲贊嘆:“真是,身懷好技藝才敢走遍天下??!”就連見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸也說(shuō):“,像練到這樣的境界并不容易呀!”今天的經(jīng)歷使我更深切地懂得了的道理。5.把句子寫具體。(6)新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)(1)時(shí)間過(guò)得真快,(2)今天真累,(3)早晨的霧可真大呀,二、按課文內(nèi)容填空。(21分)1、“要是你無(wú)論,,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會(huì)!那時(shí)候,你會(huì)感到。你要知道,……”這段話中“美好的東西”指。請(qǐng)你寫出一句有關(guān)奉獻(xiàn)的名言。2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看,“牧童騎黃牛,。”或者“最喜小兒無(wú)賴,?!币酪老e顯深情,看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去,李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,”人雖離得遠(yuǎn)了,但心卻連著心,因?yàn)椤?,。?、祖國(guó)綠色的大門,給孩子們一片。去吧,去呼吸山水間,去吧,去打開大自然。大自然充滿奧妙,美麗而神奇,請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ):、、、4、最有趣的是的情景,未出殼的蟬尾,。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身,又,再用前腳,的蟬尾就出來(lái)了。5.一陣大雨過(guò)后,天空中_______。陽(yáng)光___________,照得湖水______________。山上____________,______________;山下_____________,__________。樹枝像____________,_______________。三、口語(yǔ)交際。(4分)李明和王剛兩人鬧矛盾,放學(xué)后,李明找到班里的大力士吳凡:“老兄,請(qǐng)幫我個(gè)忙,給我教訓(xùn)教訓(xùn)王剛那家伙?!蹦阏J(rèn)為吳凡應(yīng)該幫忙嗎?他會(huì)怎樣拒絕?四、閱讀感悟。(18分)莊重的乞討莊重,是人的尊嚴(yán)的一部分,你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎?那天,我乘20路電車,看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情níngzhòng。不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:“女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué)?,F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè),吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快。”說(shuō)完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了,日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前nuódòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīngcuì的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏?!抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了,他高興地對(duì)大家說(shuō),我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng),一生平安”的話,聽(tīng)得大人們面露喜色。wWw.Xkb1.cOm不知是音樂(lè)的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?我快步走下了車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。1.將短文中的拼音換成漢字,寫在下面的括號(hào)里。(4分)níngzhòng
nuódòng
qīngcuì
qìfèn(
)
(
)
(
)
(
)2.從文中找到一句反問(wèn)句寫下來(lái),并將它改成陳述句。(2分)反問(wèn)句:_______________________________________陳述句:_______________________________________3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。①盲人為乘客演奏的曲子有:________________________________________________________________________________(2分)②“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”這一句的“居然”的意思是_________,作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________,“這一切”是指______________________________________________________。(4分)4.“我快步下車,覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了?!弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________5.文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?(3分)_____________________________________________________
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