高中語文 專題六 善敘事理 其文疏蕩-《史記》的敘事藝術 第19課 淮陰侯列傳試題 蘇教《《史記》選讀》

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE16學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE第19課淮陰侯列傳1．通假字(1）乃晨炊蓐食：_________________________________________________________________（2)俯出袴下，蒲伏：_____________________________________________________________（3）能千里而襲我,亦已罷極：_____________________________________________________(4)從間道萆山而望趙軍:_________________________________________________________(5）右倍山陵，前左水澤：_________________________________________________________(6）居常鞅鞅：___________________________________________________________________（7）人言公之畔:_________________________________________________________________（8)上怒曰：“亨之。":_________________________________________________________答案(1)同“褥”，床褥(2)“袴”同“胯”，兩腿間；“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行（3）“能”同“乃”，竟然；“罷”同“?！保冢?)同“蔽”，隱蔽(5）同“背"，背靠，背向(6)同“怏怏”，不滿意，不服氣，郁悶失意的樣子(7)同“叛”,反叛（8)同“烹”,古代的一種酷刑，把犯人放入大鍋中煮死2．一詞多義（1)絕eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（信亦知其意，怒，竟絕去：，從間道絕其輜重：，則請立太子為王,以絕秦望：，秦之綱絕而維弛：,非能水也，而絕江河：，率妻子邑人來此絕境：，佛印絕類彌勒：，以為妙絕：）)(2）假eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（愿足下假臣奇兵三萬人：,發(fā)卒受地韓南陽假守騰:，君子生非異也，善假于物也:,乃悟前狼假寐：,假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛：)）（3）治eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（又不能治生商賈：，明于治亂，嫻于辭令：,故治國無法則亂:，不效則治臣之罪：）)答案(1）動詞，離開/動詞,攔截/動詞,斷絕/形容詞，敗壞/動詞，橫渡/形容詞，與世隔絕的/副詞,很/副詞，達到極點（2）動詞，借/動詞，代理/動詞，借助/形容詞,偽,與“真"相對，假裝/連詞，假如（3)動詞,維持/形容詞，治理得好，太平/動詞,治理，管理/動詞，處理，處治3．虛詞歸納且eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（趙王、成安君陳余聞漢且襲之也：,且彼未見吾大將旗鼓：,且喜且憐之:,北山愚公者,年且九十：,臣死且不避,卮酒安足辭:，王不行，示趙弱且怯也：））答案（1）副詞,將要/連詞，況且/連詞,又/副詞,將近/連詞,尚且/連詞，而且4．古今異義詞(1)始為布衣時，貧無行古義:________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________（2)愿君留意臣之計古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________答案（1)古義：平民，百姓.今義:布衣服。(2）古義：仔細考慮。今義：注意，小心。5．說說下列加點詞語的活用情況，并解釋一下（1)有一母見信饑，飯信：_________________________________________________________（2）議欲下趙:___________________________________________________________________(3)足下深溝高壘：_______________________________________________________________(4）如我能將幾何：_______________________________________________________________(5）欲東下井陘擊趙：_____________________________________________________________(6）師事之：_____________________________________________________________________（7）信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴：_______________________________________________（8)英俊烏集：___________________________________________________________________（9)乃晨炊蓐食：_________________________________________________________________(10）水上軍開入之：______________________________________________________________(11）辟左右與之步于庭:__________________________________________________________（12)羞與絳、灌等列：____________________________________________________________答案（1)名詞作動詞，給飯吃（2）名詞作動詞，攻下（3)名詞作動詞，挖溝;筑墻(4）名詞作動詞，率領（5)名詞作狀語，向東（6)名詞作狀語，像對待老師一樣(7）名詞作狀語,在夜里,連夜(8）名詞作狀語，像烏鴉一樣（9）名詞作狀語，在早晨；在床上(10)動詞的使動用法，使……進入(11）動詞的使動用法，使……退避(12)動詞的意動用法,以……為羞恥6．判斷下列各句的句式特點（1)此乃信之所以為陛下禽也.____________________________________________________（2)淮陰屠中少年有侮信者._______________________________________________________（3)冤哉亨也！__________________________________________________________________(4)必為二子所禽矣。____________________________________________________________(5)信方斬。_____________________________________________________________________答案（1)判斷句（2）定語后置句(3）主謂倒裝句（4）被動句(5)被動句7．翻譯下面的句子(1）淮陰侯韓信者，淮陰人也.譯文：________________________________________________________________________(2)成安君，儒者也。譯文:________________________________________________________________________（3）今乃輔以張耳，議欲下趙。譯文:________________________________________________________________________(4）何為為我禽？譯文:________________________________________________________________________（5)堅營勿與戰(zhàn).譯文：________________________________________________________________________（6）知其不用。譯文：________________________________________________________________________答案(1）淮陰侯韓信，是淮陰人。（2)成安君是一介儒生。(3）如今又用張耳輔助，計劃要奪取趙國。（4)為什么還被我俘虜了？(5）堅守軍營，不跟(他們)交戰(zhàn).(6)派去的人了解到廣武君的計策沒被采用。古代的“十二時”古人根據一日間太陽出沒的自然規(guī)律,天色的變化以及自己日常的生產活動、生活習慣而歸納總結出一種特殊的紀時法-—“十二時”，它把一晝夜進行了等分，每一“時"相當于現(xiàn)代計時的兩個小時，叫“時辰"。每一個時辰都有一個特定的稱謂，分別是夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅(yú）中、日中、日昳(dié)、晡(bū)時、日入、黃昏、人定。它們正好與十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次相配，這樣就形成了別稱,如“夜半”又叫“子夜”。古人習慣上每天吃兩頓飯。其中，“食時"是古人吃早飯之時，即每天的7時到9時，早飯叫“餐”;“晡時"是第二頓飯之時,即每天的15時到17時，晚飯叫“飧”。1．兵法不曰“陷之死地而后生,置之亡地而后存”?2．上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。"上曰:“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善，何為為我禽？"信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。"eq\f（淮陰侯韓信者，淮陰人也.始為布衣時,貧,淮陰侯韓信，是淮陰人.當他還是平民百姓時，貧困、）eq\f(無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，，沒有好的品行，不能夠被推選去做官，又不能以做生意維持生計，）eq\f(常從人寄食飲，人多厭之者.常數從其，經常寄居在別人家里吃閑飯,很多人都討厭他.他曾經多次)eq\f(下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數月,亭長妻患，前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數月,亭長的妻子嫌棄)eq\f(之，乃晨炊蓐食.食時信往，，他，于是一早把飯煮好，在床上就吃掉了.開飯時韓信去了，）eq\f(不為具食。信亦知其意,怒，,卻不給他準備飯食.韓信也知道他們的用意,一怒之下，）eq\f（竟絕去。，居然離去不再回來.)eq\f（信釣于城下，諸母漂，有一,韓信在城下釣魚，有幾位老大娘在漂洗絲綿,其中一位）eq\f(母見信饑，飯信，竟漂數十日.,老大娘看見韓信餓了，給韓信飯吃，直到數十天漂絮工作完了以后)eq\f(信喜,謂漂母曰：“吾必有以重報,才罷。韓信很高興，對那位老大娘說：“我一定會重重地報答)eq\f(母。"母怒曰:“大丈夫不能自食，吾，您老人家?！崩洗竽锷鷼獾卣f：“大丈夫不能養(yǎng)活自己，我是)eq\f（哀王孫而進食,豈望報乎!”,可憐你才給你飯吃，難道希望你報答嗎！”）eq\f(淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長，淮陰屠戶中有個侮辱韓信的年輕人,他說:“你雖然長得)eq\f（大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱，高大，喜歡佩劍帶刀，只不過是因內心膽怯罷了?！庇之敱娢廴瑁〆q\f(之曰:“信能死，刺我;不能死，出我袴下?！?他說：“你要不怕死,就拿劍刺我；如果怕死,就從我胯下）eq\f(于是信孰視之，俯出，爬過去.”于是韓信仔細地打量了他一番，趴下身來從他的)eq\f（袴下，蒲伏.一市人皆笑信，以為怯。,胯下伏地爬了過去。滿街的人都嘲笑韓信,認為他膽小.）eq\f（信與張耳以兵數萬，欲東下井陘擊,韓信與張耳率領幾萬人馬，想要往東突破井陘口，攻擊)eq\f(趙。趙王、成安君陳余聞漢且襲之也，，趙國。趙王歇、成安君陳余聽說漢軍將要來襲擊趙國，就在)eq\f(聚兵井陘口，號稱二十萬。廣武君李左車說,井陘口聚集兵力，號稱有二十萬大軍。廣武君李左車向)eq\f（成安君曰：“聞漢將韓信涉西河，虜魏王,禽，成安君獻計說：“聽說漢將韓信渡過西河，俘虜魏王，生擒）eq\f(夏說，新喋血閼與,今乃輔以張耳，議，夏說,新近又在閼與打了一場硬仗，如今又用張耳輔助,計劃）eq\f(欲下趙,此乘勝而去國遠斗，其鋒不可，要奪取趙國，這是乘勝利的銳氣離開本國遠征，其鋒芒不可)eq\f(當。臣聞千里饋糧，士有饑色;，阻擋。我聽說千里運送糧餉，士兵們就會面帶饑色；臨時）eq\f(樵蘇后爨,師不宿飽.今井陘之,打柴割草，燒火做飯，士兵們很難安飽.現(xiàn)在井陘這條)eq\f（道,車不得方軌，騎不得成列，行,道路，兩輛戰(zhàn)車不能并行,騎兵不能排成行列，軍隊連綿)eq\f(數百里，其勢糧食必在其后。愿足下假臣，幾百里,運糧食的隊伍勢必會遠遠落在后邊。希望您撥給我）eq\f(奇兵三萬人，從間道絕其輜重；足下深溝,奇兵三萬人，抄小路攔截他們的軍用物資；您就深挖戰(zhàn)壕，）eq\f（高壘，堅營勿與戰(zhàn).彼前不得斗，,加高營壘,堅守軍營，不跟他們交戰(zhàn)。他們向前不能戰(zhàn)斗，)eq\f(退不得還，吾奇兵絕其后，使，向后無法后退,我就率領奇兵斷絕他們的退路，讓他們在）eq\f(野無所掠，不至十日，而兩將之頭可,荒野什么也搶不到，用不了十天，韓信、張耳的人頭就可以）eq\f（致于戲下。愿君留意臣之計。否，必，送到將軍帳下。希望您仔細考慮我的計策。否則,一定會）eq\f（為二子所禽矣。"成安君,儒者也，常稱義兵，被他們二人俘虜。”成安君是一介儒生，經常宣稱正義的軍隊）eq\f(不用詐謀奇計，曰:“吾聞兵法十則，不用陰謀詭計，說：“我聽兵書上講，兵力十倍于敵人，就可）eq\f（圍之,倍則戰(zhàn).今韓信兵號，包圍他，一倍于敵人，就可以和它對陣?，F(xiàn)在韓信的軍隊號稱)eq\f（數萬,其實不過數千.能千里而襲我，,幾萬，那實際上不過幾千人。竟然跋涉千里來襲擊我們,）eq\f(亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，，已經極其疲憊。如今像這樣回避不出擊，他們強大的后續(xù)）eq\f（何以加之！則諸侯謂吾怯，，部隊到來，我們用什么辦法來戰(zhàn)勝它！諸侯們會認為我們膽小,)eq\f（而輕來伐我?！辈宦爮V武君策，，就會輕易地來攻打我們."成安君不采納廣武君的計策,)eq\f(廣武君策不用。，廣武君的計策沒被采用.)eq\f（韓信使人間視,知其不,韓信派人暗中探聽，派去的人了解到廣武君的計策沒被)eq\f(用，還報，則大喜，乃敢引兵遂，采用，回來向韓信報告，韓信非常高興，才敢領兵進入井陘)eq\f（下。未至井陘口三十里,止舍。夜半傳發(fā)，,狹道。離井陘口還有三十里，停下來宿營。半夜傳令出發(fā)，）eq\f(選輕騎二千人,人持一赤幟，從間道萆山,挑選了兩千名輕裝騎兵，每人拿一面紅旗，從小道上山隱蔽，)eq\f(而望趙軍，誡曰:“趙見我走，必，觀察趙國的軍隊，韓信告誡說:“趙軍見我軍敗逃，一定會）eq\f（空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟,，全軍離營追趕我們，你們火速沖入趙國軍營，拔掉趙國的旗幟，)eq\f(立漢赤幟。”令其裨將傳飧，曰：“今日破，豎起漢軍的紅旗.”又讓副將傳達開飯的命令,說：“今天打垮了)eq\f(趙會食！”諸將皆莫信，詳應曰:“諾。"，趙軍就正式會餐！”將領們都不相信,假意回答：“好?！表n信）eq\f（謂軍吏曰：“趙已先據便地為壁，且,對軍官們說:“趙軍已先占據了有利地形，修筑了營壘，而且）eq\f（彼未見吾大將旗鼓，未肯擊前行，,他們看不到我們的旗幟和儀仗，就不會攻擊我們的先頭部隊，)eq\f(恐吾至阻險而還?！毙拍耸谷f人，擔心我們到了險要的地方會退回去。"然后韓信派出萬人為)eq\f(先行，出,背水陳。趙軍望見,先頭部隊，出了井陘口,背靠河水排開陣勢。趙軍遠遠望見,)eq\f(而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行,大笑不止。天剛亮,韓信豎起大將的旗幟和儀仗,敲著鼓)eq\f（出井陘口，趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。,開出井陘口，趙軍打開營壘攻擊漢軍，激戰(zhàn)了很長時間.)eq\f（于是信、張耳詳棄鼓旗,走水上軍.水上，這時，韓信、張耳假裝拋旗棄鼓，逃回河邊的陣地。河邊陣地)eq\f（軍開入之，復疾戰(zhàn)。趙果，的部隊打開營門放他們進去，然后再和趙軍交戰(zhàn)。趙軍果然)eq\f（空壁爭漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已,全軍離營，爭奪漢軍的旗鼓，追逐韓信、張耳。韓信、張耳已）eq\f(入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信,進入河邊陣地，全軍殊死奮戰(zhàn)，趙軍不能打敗他們。韓信）eq\f(所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，,預先派出的二千騎兵，等到趙軍全軍離營去追逐戰(zhàn)利品時，)eq\f(則馳入趙壁，皆拔趙旗,立漢,就沖進了趙軍的營壘，把趙軍的旗幟全部拔掉，豎立起漢軍的）eq\f(赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲，兩千面紅旗。趙軍已不能取勝，又不能俘獲韓信等人，想要)eq\f(還歸壁,壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢,退回營壘，營壘里已插滿了漢軍的紅旗,大為震驚，以為漢軍）eq\f（皆已得趙王將矣，兵遂亂，遁走，,已經全部俘獲了趙王的將領，于是軍隊大亂，士兵們紛紛逃跑,)eq\f（趙將雖斬之,不能禁也。于是漢兵夾擊，，趙將雖然斬殺逃兵，但仍不能阻止。于是漢兵前后夾擊，）eq\f（大破虜趙軍，斬成安君泜水上，,大破趙軍并俘虜了大批人馬，在泜水邊斬殺了成安君，）eq\f（禽趙王歇。，擒獲了趙王歇.)eq\f(信乃令軍中毋殺廣武君,有能生得者購,韓信下令全軍，不要殺害廣武君,有能活捉他的賞給）eq\f(千金.于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解，千金.于是，就有人捆著廣武君送到軍營，韓信親自給他解開)eq\f(其縛,東鄉(xiāng)坐,西鄉(xiāng)對，師事之。,繩索，請他面向東坐，自己面向西坐,像對待老師那樣對待他.）eq\f(諸將效首虜,畢賀,因問,眾將領呈獻上首級和俘虜，完畢后向韓信祝賀，就問）eq\f（信曰：“兵法右倍山陵，前,韓信道：“兵法上說行軍布陣應該右面和背后靠山，前面和）eq\f（左水澤，今者將軍令臣等反背水陳，曰破趙,左面臨水，這次將軍反而令我們背水列陣，說是打敗趙軍)eq\f(會食，臣等不服。然竟以勝，此何,會餐,我們并不信服。然而最終因此取得勝利,這是什么)eq\f(術也？"信曰:“此在兵法，顧諸君不察耳.，戰(zhàn)術?。?韓信說：“這些都在兵法上，只是各位不曾留心罷了.）eq\f(兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地，兵法不是說‘把士兵置之死地，就沒有其他選擇，只有拼死)eq\f(而后存’?且信非得素拊循士大夫也,，戰(zhàn)斗，死中求而獲勝嗎’？況且我未能得到素有訓練的將士，）eq\f（此所謂‘驅市人而戰(zhàn)之'，其勢非,這就是所說的‘趕著集市上的人去打仗'，在這種情況下非得)eq\f（置之死地,使人人自為戰(zhàn)；今予,把將士們置之死地,使人人為保全自己而戰(zhàn)不可；如果給）eq\f（之生地,皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將,他們留有生路,就都跑了，怎么還能用他們取勝呢!”眾將領)eq\f(皆服曰:“善。非臣所及也。”,都佩服說：“好.這不是我們所能趕得上的啊。")eq\f(信知漢王畏惡其能，常稱病不，韓信知道漢王畏忌自己的才能,經常托病不朝見，也不)eq\f(朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌,從行。韓信從此日夜怨恨,在家悶悶不樂，以與周勃、灌嬰)eq\f(等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，,同為列侯感到羞恥.韓信曾經拜訪樊噲將軍,樊噲跪拜迎送,）eq\f（言稱臣,曰:“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰:，自稱臣子，說：“大王竟肯光臨我這里！”韓信出門笑著說：)eq\f（“生乃與噲等為伍!”上常從容與信言，“我這輩子竟然和樊噲等人同列！”皇上曾經和韓信閑談)eq\f(諸將能不，各有差。上問曰:“如我，將領們有無才能，認為他們各有高下?；噬蠁栱n信：“像我的)eq\f(能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！?才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬兵馬。")eq\f(上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙?皇上問：“你怎么樣？”韓信回答：“我是越多越好啊。"皇上)eq\f(笑曰：“多多益善,何為為我禽？”信曰：“陛下,笑著說：“你越多越好，為什么還被我俘虜了？"韓信說:“陛下)eq\f(不能將兵,而善將將，此乃信之所以為陛下禽，不擅長帶兵，但擅長駕馭將領，這就是我為什么被陛下俘虜)eq\f(也.且陛下所謂天授,非人力也?！?的原因.況且陛下的地位是上天賜予的,不是人力所能做到的?！保〆q\f(陳豨拜為巨鹿守，辭于淮陰侯?；搓幒铌?陳豨被任命做巨鹿太守，向淮陰侯辭行.淮陰侯拉著）eq\f(其手，辟左右與之步于庭，仰天嘆曰：，他的手，讓左右侍從回避，同他在庭院里散步，仰天長嘆說：)eq\f(“子可與言乎？欲與子有言也?！必g曰：“唯,“你可以跟我談談嗎？有些話想跟你說說."陳豨說：“一切）eq\f(將軍令之?！被搓幒钤?“公之所居，天下精兵，聽任將軍吩咐.”淮陰侯說：“你管轄的地區(qū)，是天下精兵)eq\f（處也；而公，陛下之信幸臣也。人言,聚集的地方;而你，是陛下信任寵幸的臣子。如果有人告發(fā))eq\f(公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；，說你反叛，陛下一定不會相信；再次告發(fā)，陛下就會懷疑了；）eq\f（三至，必怒而自將。吾為公,第三次告發(fā)，陛下必將大怒而親自率兵前來圍剿.我替你)eq\f（從中起，天下可圖也.”陳豨素知其能也，,從京城起事為內應，天下就可取得了.”陳豨向來知道韓信的才能，)eq\f(信之，曰：“謹奉教！”漢十年,陳豨果,深信不疑，說：“我一定聽從您的指揮！”漢十年，陳豨果然）eq\f(反。上自將而往，信病不從。陰使人,反叛.皇上親自率兵前往，韓信稱病沒有隨從.暗中派人)eq\f(至豨所，曰：“弟舉兵，吾從此助公?！毙拍酥\與家臣,到陳豨處，說：“只管起兵，我在這里協(xié)助你?！表n信和家臣商量）eq\f(夜詐詔赦諸官徒奴，欲發(fā)，在晚上假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發(fā)動他們）eq\f(以襲呂后、太子.部署已定，待豨報。,去襲擊呂后和太子。部署完畢,他們就等待著陳豨的消息。)eq\f(其舍人得罪于信,信囚,欲殺之。,他的一位家臣得罪了韓信，韓信把他囚禁起來，想殺死他。）eq\f（舍人弟上變，告信欲反狀于呂后。，家臣的弟弟上書告發(fā),向呂后告發(fā)了韓信準備反叛的情況.)eq\f（呂后欲召,恐其黨不就，乃與,呂后打算把韓信召來，又擔心他的黨羽不肯就范，就和）eq\f(蕭相國謀,詐令人從上所來，言豨已得死，,蕭相國謀劃,令人撒謊說從皇上那兒來,說陳豨已被俘虜處死，)eq\f(列侯群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，，列侯群臣都來祝賀.蕭相國欺騙韓信說：“即使有病，也要）eq\f(強入賀.”信入，呂后使武士縛信,，強撐著來祝賀。”韓信進宮，呂后命令武士把韓信捆起來,)eq\f（斬之長樂鐘室。信方斬,曰：“吾悔不用，在長樂宮的鐘室斬殺了他。韓信臨被斬時,說:“我后悔沒有）eq\f（蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！,采納蒯通的計策，以致被婦女小孩子騙了，難道不是天意嗎！”)eq\f（遂夷信三族。，于是誅殺了韓信三族。)eq\f(高祖已從豨軍來，至，見信死，且喜且,高祖從平叛陳豨的軍中回京,看到韓信已死，又高興又）eq\f（憐之，問:“信死亦何言？”呂后曰：“信言，憐憫他，問道:“韓信臨死時說過什么話？”呂后說：“韓信說)eq\f（恨不用蒯通計?！备咦嬖唬骸笆驱R辯士也。”，后悔沒有采納蒯通的計策?！备咦嬲f：“那人是齊國的說客.”）eq\f（乃詔齊捕蒯通.蒯通至，上曰:“若教淮,就詔令齊國抓捕蒯通.蒯通被帶到，皇上說：“是你唆使淮)eq\f（陰侯反乎？”對曰:“然，臣固教之。豎子不,陰侯反叛的嗎?"回答說:“是的,我的確教過他.那小子不)eq\f（用臣之策，故令自夷于此。如彼豎子,采納我的計策，所以只有自取滅亡的下場。假如那個小子)eq\f（用臣之計，陛下安得而夷之乎！"上怒曰:“亨，采用了我的計策，陛下怎能夠滅掉他呢！”皇上大怒說：“煮）eq\f（之。"通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”上曰:“若教，了他.”蒯通說:“哎呀，煮死我，冤枉啊！"皇上說：“你唆使）eq\f（韓信反，何冤？”對曰:“秦之綱絕而維弛，，韓信反叛，有什么冤枉?”回答說：“秦國法度敗壞、政權瓦解時,）eq\f（山東大擾，異姓并起，英，崤山以東的六國大亂，各路諸侯紛紛起事，一時天下英雄）eq\f(俊烏集.秦失其鹿，天下，豪杰像烏鴉一樣聚集了起來。秦王失去了他的帝位,天下）eq\f(共逐之，于是高材疾足者先得焉。,英杰都來搶奪它，于是才智高超、行動敏捷的人先得到了它。）eq\f（跖之狗吠堯，堯非不仁,狗因吠非其,跖的狗對著堯狂叫,并不是堯不仁德，而是因為他不是狗的)eq\f(主。當是時，臣唯獨知韓信，非知陛下也.且,主人.在那時，我只知道有個韓信，并不知道陛下。況且）eq\f(天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。,天下磨快了刀要想照你這樣做的人多著呢，只是力不從心罷了。)eq\f（又可盡亨之邪?”高帝曰：“置之.”乃釋，您又怎么能把他們都煮了呢？"高祖說:“釋放他."于是赦免了)eq\f（通之罪.，蒯通的罪過.)eq\f（太史公曰：吾如淮陰，淮陰人為余言,韓信雖為布衣，太史公說：我到淮陰，淮陰人對我說，韓信還是平民)eq\f（時，其志與眾異.其母死，貧，百姓時，他的志向就與眾不同。他母親死了,家中因貧困)eq\f（無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可,無法埋葬，可他還是四處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳墓旁可）eq\f（置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信,安置萬戶人家。我看了他母親的墳墓,果然如此。假如韓信）eq\f(學道謙讓，不伐己功,不矜其能，，能夠謙恭退讓,不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，）eq\f(則庶幾哉。于漢家勛可以比周、召、,那就差不多了.他在漢朝的功勞可以和周朝的周公、召公、）eq\f(太公之徒,后世血食矣。不務，太公這些人相比，后世子孫就可以享祭不絕。他沒有致力于)eq\f（出此，而天下已集,乃謀畔逆,夷滅宗族，不,這樣做，而天下已經安定，反而圖謀叛亂，被誅滅宗族,不)eq\f(亦宜乎！，也是應該的嗎?。?．脈絡梳理淮陰侯列傳eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(怒絕亭長,漂母飯信，胯下受辱）)，第二部分——井陘之戰(zhàn)，第三部分\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(君臣晤對,助豨謀反，蒯通奏對））))2．初讀感知韓信的真正死因有哪些?答：________________________________________________________________________答案功高蓋世，恃才放曠，得意忘形，錯失良機，自矜功伐，君主的猜忌、偏狹。1．本文1～3段主要介紹了哪三個故事？反映了韓信早年怎樣的性格？司馬遷從韓信的早年生活中挑選了這三個故事來寫的意圖是什么？答：________________________________________________________________________答案故事性格作者意圖怒絕亭長屈辱之中的自尊①運用典型事件塑造人物形象。②性格決定命運:韓信的忍辱負重，開闊胸襟，樂觀自信正是他后來縱橫天下，所向披靡，立下蓋世之功的前提;他的知恩圖報也是釀成其悲劇的重要原因.漂母飯信知恩圖報、自信和抱負胯下受辱堅忍、忍辱負重2.韓信能取得井陘口這場戰(zhàn)斗的勝利有哪些主要原因?作者在描寫井陘之戰(zhàn)時主要運用了什么手法？答：________________________________________________________________________答案（1)背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內外夾擊；關鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點，做到知己知彼。(2）①對比.成安君和廣武君進行對比，廣武君較機智，但計策沒被采用；成安君和韓信進行對比。②襯托。如“諸將皆莫信,詳應曰：‘諾?！?反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機智。3．本文文學化的敘事模式主要表現(xiàn)在哪幾個方面？答：________________________________________________________________________答案（1)“互見法”的運用：本文對劉邦、呂后等人的描寫就是采用了“互見法”.（2)充沛的感情抒發(fā)：文末“太史公曰”一段文字，我們分明感受到了太史公對韓信的無限惋惜和同情，對劉氏集團“兔死狗烹”的厚顏無恥的行為的諷刺和不滿。（3)精琢的細節(jié)描寫：“胯下之辱”這一細節(jié)，不僅活畫了屠中少年的無賴品行，而且借“孰視”“蒲伏”兩個動作很好地體現(xiàn)了韓信能屈能伸的大丈夫品質。（4)精彩的場面描寫：在井陘之戰(zhàn)中，韓信“背水陳"，引誘趙軍傾營而出，另遣伏兵奪取趙軍營壘;“拔趙幟，立漢赤幟”的恢弘場面的描寫,及對兩軍殊死搏斗的驚險場面的描寫，增添了許多文學的因素,富有傳記文學的特征.（5)細致的心理描寫:在劉邦與韓信關于“將兵”和“將將"一段對話中，司馬遷用對話描寫表現(xiàn)了劉邦君臨天下、志得意滿的驕矜心理和韓信感到命運弄人的無可奈何的心理狀態(tài)，這說明作者注意從微觀入手來描寫人物，即通過人物的言行來表現(xiàn)人物的心理。（6)對比、烘托的手法：井陘一戰(zhàn)中，成安君的庸俗愚蠢、諸將的平庸無奇，形象地烘托出韓信的運籌帷幄和用兵如神?！疤煜乱鸭?，乃謀畔逆”，此史公微文。謂淮陰之愚，必不至此也.-—李慈銘《越縵堂讀書記》“天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時？而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉！讀此數語，韓信心跡、劉季呂雉手段昭然若揭矣.”—-李笠《史記訂補》“天下已集，乃謀畔逆”有什么言外之意?答:________________________________________________________________________答案一般人認為這是反語，“太史公曰”表面上批評韓信“謀畔逆，夷滅宗族,不亦宜乎”,其實在敘事中用盡曲筆（史家編史記事有所顧忌或循情避諱而不據實直書），惋嘆之意深蘊其中；也表達了司馬遷對統(tǒng)治者的憤激之情。1．課本素材點擊文本一飯千金—-感恩情懷的魅力韓信,在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常去城下釣魚，希望碰著好運氣,便可以解決生活問題。但是，這究竟不是可靠的辦法,因此，時常要餓著肚子.幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇,便不斷地救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中,得到那位勤勞能干，僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她。后來,韓信替漢王立下了不少功勞，被封為楚王,他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。運用示例古有韓信一飯千金，回報漂母的故事。今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳;還有居里夫人寄去機票，讓她的小學老師歐班來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質—-感恩。2．課外素材張藝興為母校捐款收獲點贊無數EXO成員張藝興每年為自己的母校設立獎學金，捐款10萬元，幫助有夢想的學弟學妹追夢。2016年5月12日，張藝興為母校捐款100萬元和一架鋼琴.之前承諾會每年捐贈10萬,現(xiàn)在直接捐了100萬，真的是不忘初心不忘本的優(yōu)秀青年。對此,網友也紛紛為張藝興的正能量留言點贊，稱：“是一個懂得感恩的人,而且是涌泉相報。比我想象中還優(yōu)秀還可貴."“你的善良真是娛樂圈的一股清流！”“一年時間,從10萬變成100萬，張藝興太天使了！”選材感言張藝興自己成立工作室一年，不買豪車不買奢侈品,卻寧愿拿出100萬捐給母校，不忘初心，常懷感恩之心,真的很有社會正能量。小小年紀的張藝興用自己的實際行動擔負起社會責任，他的良好形象感召著青少年們，在現(xiàn)在社會中起著正面積極的引導作用。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？雙贏,你我共輝煌即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白,一株獨秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。①自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”.②春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國的紛鳴，群雄爭霸,逐鹿中原。面對強秦的進攻,是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助。武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外;同時，也使二人為后人銘記,使“將相如”的美談流傳至今?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。"張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合,才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。③是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹立了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰.“暗淡了刀光劍影,遠去了鼓角爭鳴."④站在新世紀的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏的光芒在今天依然閃耀。加入世貿組織,東盟經濟合作,六國共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大。雙贏，使藍天不褪色,使鴿子不慌張,使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個角落。雙贏，你我共輝煌!⑤思悟要點①前三段運用了什么手法，有什么作用？提示運用了排比手法,增強語勢,引出下文的中心論點“雙贏”。②這句話的作用是什么?提示作者運用比喻的修辭手法，把下面的事例比喻成“貝殼”，對下文有一種概括的作用。③這里運用了什么論證方法？提示引用論證，條件論證，“……才……”句式的運用有力證明了張良和韓信的雙贏智慧。④引用歌詞的作用是什么？提示過渡句,起承上啟下的作用。引出下文對現(xiàn)代中國雙贏智慧的描寫,印證古往今來雙贏都是一種智慧的選擇的觀點。⑤評價本文的收尾。提示作者運用排比的手法,文學色彩濃郁的語言,強調雙贏的重要性,很有力度；同時在最后點明題目，起到一錘定音的作用.課時作業(yè)一、基礎鞏固1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（)A．眾辱之 眾：當眾B．信由此日夜怨望 望:盼望C．有能生得者購千金 購:懸賞D．不伐己功,不矜其能 矜：夸耀答案B解析望：怨恨.2．下列各組句子中，加點詞的意義不相同的一組是（)A.eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（不伐己功，不矜其能，每一令出，平伐其功))B。eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(未至井陘口三十里,止舍,晉、楚治兵,遇于中原,其辟君三舍））C。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(羞與絳、灌等列，等死，死國可乎）)D.eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(吾如淮陰，沛公起如廁））答案B解析B項宿營/行軍三十里為一舍.A項夸耀。C項同等。D項到，往。3．下列各組句子中,不全含通假字的一組是()A.eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（涉西河，虜魏王，禽夏說,能千里而襲我，亦已罷極)）B。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(又可盡亨之邪，右倍山陵,前左水澤））C.eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(于是信孰視之,相國紿信曰)）D。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（俯出袴下，人言公之畔,陛下必不信））答案C解析“相國紿信曰"中無通假字，“孰”同“熟"。A項“禽"同“擒”，“能”同“乃”,“罷”同“疲”.B項“亨”同“烹"，“倍”同“背”。D項“袴”同“胯”，畔同“叛”。4．下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是(）A．愿君留意臣之計B．假令韓信學道謙讓C．乃為兒女子所詐D．山東大擾，異姓并起，英俊烏集答案B解析B項古今義都為“謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先”。5．下列句子中,加點詞的活用情況與例句相同的一項是()例：辟左右與之步于庭A．欲東下井陘擊趙B．羞與絳、灌等列C．水上軍開入之D．有一母見信饑，飯信答案C解析C項和例句均為使動用法。A項名詞作狀語。B項為意動用法。D項為名詞作動詞.二、課內閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。信與張耳以兵數萬,欲東下井陘擊趙.趙王、成安君陳余聞漢且襲之也,聚兵井陘口,號稱二十萬。廣武君李左車說成安君曰：“聞漢將韓信涉西河，虜魏王，禽夏說，新喋血閼與，今乃輔以張耳,議欲下趙，此乘勝而去國遠斗，其鋒不可當。臣聞千里饋糧，士有饑色；樵蘇后爨，師不宿飽。今井陘之道,車不得方軌，騎不得成列，行數百里，其勢糧食必在其后.愿足下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重；足下深溝高壘，堅營勿與戰(zhàn)。彼前不得斗,退不得還，吾奇兵絕其后,使野無所掠,不至十日，而兩將之頭可致于戲下.愿君留意臣之計。否,必為二子所禽矣?！背砂簿?，儒者也，常稱義兵不用詐謀奇計，曰：“吾聞兵法十則圍之,倍則戰(zhàn)。今韓信兵號數萬，其實不過數千.能千里而襲我，亦已罷極.今如此避而不擊，后有大者,何以加之!則諸侯謂吾怯，而輕來伐我。"不聽廣武君策,廣武君策不用.韓信使人間視，知其不用，還報,則大喜,乃敢引兵遂下。未至井陘口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人,人持一赤幟，從間道萆山而望趙軍，誡曰：“趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！绷钇漶詫麾?，曰：“今日破趙會食！”諸將皆莫信，詳應曰：“諾?！敝^軍吏曰：“趙已先據便地為壁，且彼未見吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至阻險而還?！毙拍耸谷f人先行，出，背水陳.趙軍望見而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口，趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開入之，復疾戰(zhàn).趙果空壁爭漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁,皆拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等,欲還歸壁，壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣，兵遂亂，遁走，趙將雖斬之,不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泜水上，禽趙王歇.信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購千金。于是有縛廣武君而致戲下者,信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐,西鄉(xiāng)對,師事之。6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．此乘勝而去國遠斗去國遠斗：離國遠征B．今井陘之道,車不得方軌不得方軌：不能并列前行C．于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍走水上軍：讓水軍逃跑D．趙見我走，必空壁逐我空壁：全軍離營答案C解析走水上軍：逃回河邊的陣地。7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（)A。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（吾奇兵絕其后,使野無所掠，假舟楫者，非能水也，而絕江河））B。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟,若教淮陰侯反乎））C。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（則大喜,乃敢引兵遂下，信乃使萬人先行，出，背水陳))D。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(成安君陳余聞漢且襲之也，且彼未見吾大將旗鼓））答案B解析B項均為代詞，你。A項斷絕/渡過。C項才/于是,就。D項將要/況且。8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（)A．當韓信探知李左車的計策沒有被采納，趙軍主帥陳余有輕敵情緒和希圖速決的情況后,立即指揮部隊進到離井陘口三十里遠的地方扎下營來。B．半夜時分,韓信選拔了兩千輕騎，每人帶一面漢軍的紅旗，趁天黑悄悄從山間小道迂回到趙軍大營的側后方埋伏。C．等到趙軍傾巢出動去追逐戰(zhàn)利品的時候，兩千輕騎兵就火速沖進趙軍空虛的營壘，把趙軍的旗幟全部拔掉，豎立起漢軍的兩千面紅旗。D．鏖戰(zhàn)中的趙軍突然發(fā)現(xiàn)背后營壘插滿漢旗，隊形立時大亂。韓信趁勢反擊,將二十萬趙軍殺得大敗，斬殺趙軍統(tǒng)帥陳余和趙王歇.答案D解析生擒了趙王歇。9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)愿足下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重;足下深溝高壘，堅營勿與戰(zhàn)。譯文：________________________________________________________________________(2)信乃令軍中毋殺廣武君,有能生得者購千金。譯文：________________________________________________________________________答案(1）希望您撥給我奇兵三萬人，抄小路攔截他們的軍用物資；您就深挖戰(zhàn)壕，加高營壘，堅守軍營，不跟他們交戰(zhàn)。（2）韓信下令全軍，不要殺害廣武君,有能活捉他的賞給千金。三、拓展閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目。游西山記[明］都穆予聞西山之勝久矣，而未獲一游。正德丙寅三月之望，御史熊君士選，戶部員外郎李君獻吉,招余往游。出城，西北行二十里，至青龍橋.其下民廬頗稠，花柳隱映，水疇東作方興.予謂士選：“此何異于江南？北折八里，經回龍庵，復折而西，隨行兩僮，足不及馬,與士選緩轡俟之.二里，抵西湖.湖中萍荇薄藻，交青布綠，而野禽鳥翔泳于水光山色間，皆悠然自適.人言每盛夏荷開，云海滿湖，尤為清絕.沿湖行二里,達功德寺，寺舊名護圣.其前有古臺三，相傳金、元氏主游樂更衣之處。或日此看花釣魚臺也。寺極壯麗，中立二穹碑:其一,宣宗章皇帝御制今寺文；其一，元氏舊物，字皆番刻，莫能讀,僧錄覺義淇公速登毗盧閣，崇可數尋，憑欄而眺，一寺之勝,攢聚目睫。蓋寺倚山而創(chuàng),寺西景皇帝陵及尉悼王墓在焉。適獻吉與兵部郎中李君貽教，主事王君伯安偕至,遂共飲花下。獻吉言寺在甕山之陽,有元耶律楚材墓,楚材有詞刻華巖洞壁。出寺,西行數百步，至玉泉山。金章宗建行宮，今廢。西南一洞不甚深廣，山之北麓鑿石為螭頭，口出泉，潴而為池，即所謂玉泉。其形如規(guī),瑩澈深靚，掬飲之甚甘,上有亭宏敞可憩。其東石梁橫跨，泉由之樂流入湖。經大內,注都城東南，至大通河,為京師八景之一。西南行至補陀寺。寺在玉泉山半，門內有呂公洞，廣僅丈許。僧云：“仙人呂洞賓常游此?！彼轮臆Q石級上望湖亭.峰