人音版音樂二年級上冊全冊教案

PAGEPAGE1/教學內

人音版音樂二年級上冊全冊教案課問聲好學唱歌曲《森林水車》學會歌曲《森林火車》（一）唱歌《森林火車（二）欣賞《夏天的陽光學生在音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力學生的主動思考及對歌曲內容的理解學生的生活體驗及對人文知識的反饋和認識是否客觀和恰當教學內教學目對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認識（一）復復習歌曲《森林水車》，請學生有感情地演唱或歌表演復習聽賞歌曲《夏天的陽光》，請學生邊聽邊隨錄音哼唱（二）音樂活動“音的高低由教師或學生列舉幾個自然現(xiàn)象或生活中音的高低對比的事例教學評能否通過音樂活動，感受聲音的高低學生是否對音高的練習感興趣學生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神第三課教學內學唱歌曲《早上好》學會演唱歌曲《早上好》復習歌曲《春天在哪里》，導入本課教學啟發(fā)學生談談對麻雀的了解教師示范，有感情的朗讀歌詞是否能有感情地演唱這首歌曲第四課教學內復習歌曲《早上好》并表演培養(yǎng)學生從小懂得關心父母復習歌曲《早上好》，并背唱歌曲采用范唱或錄音再次聽賞歌曲跟著錄音輕聲哼唱歌曲第二課幸福的歌第一課時教學內用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《快樂的羅嗦》學唱歌曲《快樂的羅嗦》的唱名引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演教學過（一）師生問好和《快樂的羅嗦》（二）課題導能否有感情的背唱歌曲《快樂的羅嗦》能否邊唱歌曲邊進行簡單的表演第二課教學內聽辨和感受音樂的變化（一）導入課（二）聽賞音樂《陽光下的孩子第三課教學內（一）看圖片講故事（二）為圖片選擇音樂能否聽辨音樂情緒并與相應的圖片對應起來能否配樂講《彝家娃娃真幸?！返墓适碌谒恼n教學內學唱歌曲《乃喲乃教學目背唱歌曲《乃喲乃》（一）導入課（二）學唱歌能否有感情的背唱歌曲《乃喲乃》能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演教學內

第三課音樂課學唱歌曲《青蛙音樂會》能熟練地演唱《青蛙音樂會》（一）學唱《青蛙音樂會學生是否能熟練地演唱《青蛙音樂會》學生是否能主動、積極地參與活動第二課教學內復習《青蛙音樂會》能背唱《青蛙音樂會》（一）復習背唱《青蛙音樂會（二）聽賞《百鳥朝鳳學生能否熟悉地唱唱名學生能否背唱《青蛙音樂會》第三課教學內能較準確地掌握齊唱這一種歌唱形式教師將錄制好的領唱、齊唱《快樂的音樂會》完整地放一遍教師教唱歌曲幾遍學生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式3．學生是否在討論中積極發(fā)言第四課教學內欣賞《嗩吶配喇叭》能安靜地欣賞樂曲（一）發(fā)聲練習《鈴鼓學生是否能主動積極地參與歌表演學生是否會創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜第四課咯噠教學內唱歌《公雞母雞》。初步學會歌曲《公雞母雞》聽《公雞母雞》的錄音數(shù)遍教師解釋歌詞的含義學生跟著伴奏帶演唱《公雞母雞》。學唱《公雞母雞》的效率探索樂器演奏方法的積極性第二課教學內復習歌曲《公雞母雞》能較為熟練地演唱《公雞母雞》能用樂器為《公雞母雞》作伴奏。復習歌曲《公雞母雞》隨教師學唱《公雞母雞》的歌譜。學生演唱《公雞母雞》時的表情與投入程度學生聽賞音樂時的專注程度第三課教學內唱歌《母雞叫咯咯》能有表情地演唱《母雞叫咯咯》聽賞歌曲《母雞叫咯咯》的范唱錄音錄音學唱歌曲學生演唱《母雞叫咯咯》時的投入程度學生聽賞音樂時的積極性第五課童趣教學內學唱《小狗圓舞曲》教唱歌曲《小狗圓舞曲》（一）放歌曲《小狗圓舞曲》（二）聽歌曲《跳圓舞曲的小貓》（三）并學唱歌曲（四）編歌詞并表演動作。學生基本能背唱歌曲學生參與表演第二課教學目欣賞歌曲《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》教學內欣賞歌曲《打花巴掌》（一）《打花巴掌（二）跟著錄音帶演唱伴唱部分（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏（四）聆聽《蝸牛與黃鸝鳥》，播放動畫片《動物森林》片斷（五）隨著音樂設計與動畫片相關的律動（六）著音樂設計其他律動。欣賞歌曲《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》的感第六課起舞教學內聽賞樂曲《四小天鵝舞曲》及樂曲《糖果仙子舞曲》聽賞樂曲《四小天鵝舞曲》，感受樂曲的情緒（一）《四小天鵝舞曲學生聽賞樂曲時的情緒反映學生哼唱歌曲《四小天鵝舞曲》，情緒是否與樂曲吻合第二課教學內通過學唱歌曲，了解洋娃娃和小熊復習欣賞樂曲《四小天鵝舞曲》請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演學生設計歌表演動作的廣泛性學生聽賞音樂時的專注程度第三課教學內用歡快的、富有彈性的聲音演唱《小紅帽》聽錄音兩遍教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度教唱第二段歌詞教學評學生學習歌曲的效率用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果學生創(chuàng)造的欲望及能力第七課大海的歌教學內學唱歌曲《大海搖籃》通過學唱歌曲，為下一步表演作準備注意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱。教師播放有關動物冬眠的畫面教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱3．教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學生的情緒，應唱得抒情、優(yōu)教唱第二樂段歌詞學生學習歌曲的效率學生創(chuàng)造的欲望及能力第二課教學內復習歌曲，為下一步表演作準備1了上好本節(jié)課，事先要有一些準備2．播放《大?！?，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小教師與學生中的骨干分子領先起舞PAGEPAGE10/學生的參與率熱烈歡快的場面與良好的紀律相統(tǒng)一動作與音樂的協(xié)調活動中，學生創(chuàng)造力的表現(xiàn)第三課教學內欣賞歌曲《云》欣賞歌曲《云》，感受歌曲歡快、詼諧的情趣復習本單元所講的音樂知識過（一）欣賞歌曲《云（二）編寫云的“童話故事”進行表感受歌曲《云》歡快詼諧的情趣表演本單元所講有關大自然的童話故事第八課新年好教學內音樂活動《晚會》能隨著《玩會》的音樂展開想象初聽樂曲《晚會》介紹有關春節(jié)的民俗復聽《晚會》欣賞音樂時的專注程度隨音樂而想象的正確性學生參與討論的積極性第二課教學內欣賞器樂曲《小拜年》欣賞器樂曲《小拜年》引導學生表演《過新年》（一）放歌曲《過新年》，拉開《過新年》的序幕（二）聆聽主題，設計打擊樂器伴奏（三）聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。學生是否能專心欣賞器樂曲《小拜年》學生是否樂于參與表演學生是否了解打擊樂器分類第九課舞花燈教學內學唱歌曲《抬花轎》學唱歌曲《抬花轎》（一）播放歌曲《抬花轎》，開始《抬花轎》歌曲的學唱（二）分組表演抬花轎大多數(shù)學生是否會唱歌曲《抬花轎》學生是否愿意參與表演抬花轎第二課教學內聽賞歌曲《舞花燈》