2023年《魚(yú)》中班教案

2023年《魚(yú)》中班教案《魚(yú)》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)比視察魚(yú)兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語(yǔ)描述圖意。

3.培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力及視察力。

4.教化幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境并培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)打算

1.幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、圖書(shū)。

2.課前參觀旁邊河流。

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分

1.(聽(tīng)音樂(lè))師生學(xué)做魚(yú)在水中游的動(dòng)作。

2.師：老師這里有一部小電影，我們來(lái)看看電影里的魚(yú)兒生活得怎么樣。

二、基本部分

1.(出示幻燈圖片一)

提問(wèn)：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚(yú)的表情有什么不同?

(2)幼兒探討并回答。(豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉)

2.老師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚(yú)兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。一條河的.河水又臟又臭，河水被污染了，魚(yú)兒愁眉苦臉，它們難過(guò)極了。

3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

4.魚(yú)兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?(出示幻燈片二)

5.魚(yú)兒搬走了，你們有什么方法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎?

6.老師小結(jié)：通過(guò)大家的努力，河水漸漸地干凈起來(lái)，我們把這個(gè)消息告知魚(yú)媽媽吧!(魚(yú)媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來(lái)了。出示幻燈片三)7.魚(yú)媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小摯友把魚(yú)媽媽搬家的經(jīng)過(guò)講出來(lái)。

(1)個(gè)別幼兒完整講解并描述，為圖片取名。

(2)老師規(guī)范地講解并描述一遍內(nèi)容。

8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請(qǐng)小摯友留意。

9.每個(gè)幼兒一本圖書(shū)，分別簡(jiǎn)述一遍。

三、結(jié)束部分

1.學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

2.我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再學(xué)更多的東西。

活動(dòng)反思

通過(guò)這次活動(dòng)，使我意識(shí)到老師的語(yǔ)言、表情干脆影響孩子，另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī)，擅于發(fā)覺(jué)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn)，并依據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)。

《魚(yú)》中班教案2

1、簡(jiǎn)潔復(fù)述故事，感受故事中同伴間的關(guān)愛(ài)之情。

2、在趣味嬉戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。

3、用簡(jiǎn)潔的方法表現(xiàn)出這個(gè)故事內(nèi)容。

課件，動(dòng)物頭飾（胸飾），1-8的數(shù)字卡片，1-8數(shù)字胸卡人手一份（每個(gè)數(shù)字各四個(gè)，共32張）

1、進(jìn)入活動(dòng)——老師帶著小摯友唱《小魚(yú)游》進(jìn)入活動(dòng)室。（小摯友胸前配戴胸卡1-8隨意入坐）。

2、出示課件“兩大筐魚(yú)”，大熊小船。

師：哇，游來(lái)了好多魚(yú)，看，大熊漁民今日可是在豐收呀！小摯友，假如你是大熊，網(wǎng)到這么多魚(yú)，你會(huì)怎么辦呢？

幼：（1）我會(huì)請(qǐng)好多小摯友來(lái)家里做客，請(qǐng)他們吃魚(yú)。（2）我會(huì)把這些魚(yú)分給我的摯友們。

3、老師邊講解并描述故事邊放課件。

師：小摯友們都很有愛(ài)心，大熊也很有愛(ài)心，聽(tīng)聽(tīng)看這些魚(yú)都分到誰(shuí)家里了。（老師講解并描述故事，一邊操作電腦課件）。

4、幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述，老師一邊提問(wèn)幼兒一邊講。

（1）大熊回來(lái)先把魚(yú)送給誰(shuí)，送給他多少魚(yú)？

（2）河貍覺(jué)得有好多的魚(yú)他又把魚(yú)怎么分？

（3）狗獾數(shù)一數(shù)（幼兒數(shù)數(shù)）一共八條魚(yú)分一半的魚(yú)給狐貍有幾條魚(yú)，花貓分到幾條魚(yú)，綠頭鴨分到幾條魚(yú)？

5、幼兒玩數(shù)字廣場(chǎng)嬉戲。

（1）這么多小動(dòng)物都分到了魚(yú)，他們把魚(yú)拿回家會(huì)做什么？（煎魚(yú)）對(duì)，但是他們要先去超市里習(xí)酌料，你們幫他們?nèi)ベI好嗎？

（2）請(qǐng)小摯友看看自己胸前的數(shù)字按依次排好隊(duì)（共四組，每組依次是數(shù)字1-8），老師檢查依次的對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)幼兒來(lái)數(shù)數(shù)。

（3）出示超市大門——唉呀，超市的門怎么打不開(kāi)呢？原來(lái)要找開(kāi)這個(gè)門須要密碼．老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小摯友解開(kāi)了就可以進(jìn)去買東西了。

（4）幼兒分四隊(duì)，哪隊(duì)先解題，哪一隊(duì)先購(gòu)物，用舉手搶答的方式解題：

“8”的一半是數(shù)字幾？

“4”的'一半是數(shù)字幾？

“2”的一半是數(shù)字幾？（老師隨意加題）。

6、幼兒表演

（1）師：小摯友們真能干，幫小動(dòng)物們解開(kāi)了難題，他們家里都傳出了香噴噴的煎魚(yú)味。

（2）請(qǐng)四組小摯友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫(huà)的形式將故事情節(jié)畫(huà)下來(lái)并說(shuō)一說(shuō)，老師總結(jié)。

《魚(yú)》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的外形

難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒

活動(dòng)打算：

1、觀賞過(guò)“漂亮的魚(yú)”，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色調(diào)有所了解。

2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察范例，推想制作方法

1、老師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。）

二、傾聽(tīng)老師講解，學(xué)習(xí)制作方法

1、老師示范講解制作魚(yú)身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)。

老師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么？

老師：魚(yú)還要穿上美麗的衣服呢！我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、老師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

三、難點(diǎn)探討

1、老師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么？魚(yú)眼睛可以怎么做？

2、老師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

3、老師小結(jié)：魚(yú)眼睛的粘貼方法有許多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們干脆貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作

1、老師提出操作要求。

老師：卷報(bào)紙時(shí)肯定要卷緊；卷成魚(yú)的形態(tài)后，尾巴處用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

2、幼兒操作

老師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，剛好發(fā)覺(jué)他們的創(chuàng)意，并激勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。激勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

（提出操作要求時(shí)，老師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，老師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，激勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。）五、觀賞、溝通1、老師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái)，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

3、師幼集中觀賞、溝通。

你最喜愛(ài)哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么？你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的？

活動(dòng)反思：

1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形態(tài)，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和形態(tài)來(lái)進(jìn)行。

2、活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

《魚(yú)》中班教案4

活動(dòng)背景：

春游的時(shí)候，我們帶著幼兒來(lái)到了水族館。多樣的外形、多種的色調(diào)，“珍寶魚(yú)”、“七彩神仙”、“斗魚(yú)”等這些來(lái)自水中的精靈，給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的漂亮身影所吸引，對(duì)魚(yú)的外形特征充溢了探究愛(ài)好。在幼兒對(duì)魚(yú)有肯定感知閱歷的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來(lái)做“五彩魚(yú)”。

活動(dòng)須要解決三個(gè)問(wèn)題：孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚(yú)眼睛怎么固定？魚(yú)身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)特性化？帶著這些思索，這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚(yú)”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的、富有特性的報(bào)紙魚(yú)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：觀賞過(guò)“漂亮的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形特征、花紋色調(diào)等有所了解。

2、環(huán)境打算：報(bào)紙魚(yú)范例一件；報(bào)紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、視察范例

（1）“這是什么？是用什么做的'？”

（2）“怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú)？”（報(bào)紙搓成紙條，卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。）

教學(xué)建議：報(bào)紙魚(yú)范例結(jié)構(gòu)要完整，給幼兒制作供應(yīng)外形裝飾的示意；操作猜想可了解幼兒的制作閱歷，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

2、示范講解

（1）報(bào)紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報(bào)紙條簡(jiǎn)單散開(kāi)。

（2）將報(bào)紙條卷曲，兩頭交織成魚(yú)尾形態(tài)，用雙面膠將交織部分粘合，魚(yú)的外形初具雛形。

（3）選擇彩紙，剪成粗細(xì)、花紋可不同的條狀，貼在魚(yú)框內(nèi)，可上下、左右斜角不同方向貼。

（4）用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形態(tài)的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。

教學(xué)建議：步驟（1）、（2）由老師示范，步驟（3）、（4）可不示范用講解的方式，激勵(lì)幼兒特性化的裝飾方法。

3、難題設(shè)想

（1）老師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么？”（眼睛）

（2）“魚(yú)的眼睛可以怎么做？”

（3）“報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢？”

教學(xué)建議：留意有新意的魚(yú)眼睛制作方法，激勵(lì)幼兒嘗試；了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設(shè)想。

（4）小結(jié)：“關(guān)于魚(yú)眼睛的粘貼有幾個(gè)小摯友的想法特別好，可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚(yú)框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條，貼在魚(yú)框的一邊”

4、幼兒操作

（1）操作要求：報(bào)紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色調(diào)；留意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。

（2）操作問(wèn)題：試試看你會(huì)用哪種方式固定魚(yú)眼睛？

（3）幼兒操作。提示幼兒疼惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學(xué)建議：提出操作要求時(shí)，老師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法，激勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來(lái)；留意固定魚(yú)眼睛的新方法。

5、相互觀賞

（1）將報(bào)紙魚(yú)用魚(yú)線穿起，凹凸錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上，墻面點(diǎn)綴水水紋。

（2）集中觀賞。

老師：“報(bào)紙魚(yú)把我們的墻面也變成了水族館?！薄澳阕钕矏?ài)哪一條報(bào)紙魚(yú)上的圖案，為什么？”“看看哪條報(bào)紙魚(yú)的花紋很特殊？”“你用了什么方法固定魚(yú)眼睛的？”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感；老師關(guān)注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

繪畫(huà)《夏天的景色》

《魚(yú)》中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞圖片，感受各種各樣的魚(yú)的漂亮形態(tài)。

2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú)，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂(lè)趣。

3.培育幼兒視察實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。

4.樂(lè)意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受魚(yú)的漂亮形態(tài)

能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú)。

活動(dòng)打算：

海洋背景一塊；各色調(diào)紙；各種各樣的小魚(yú)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片

1.老師出示各種各樣的魚(yú)的圖片，幼兒觀賞。

2.師：小摯友，你覺(jué)得這些魚(yú)美麗嗎？你覺(jué)得哪條魚(yú)最美麗？

二、我來(lái)撕一撕

1.師：你最喜愛(ài)的那條魚(yú)是什么形態(tài)的，它身上的花紋是怎么樣的呢？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺(jué)得最美麗的.那條魚(yú)。

三、幼兒進(jìn)行撕貼

老師投放材料，幼兒進(jìn)行撕貼。

四、作品展示

1.老師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚(yú)隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來(lái)的小魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚(yú)時(shí)都驚羨“：哇！好美麗?。　币幌伦蛹ぐl(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，氛圍一下子就上來(lái)了。在其次環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚(yú)，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出許多同樣的魚(yú)。

小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

《魚(yú)》中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察魚(yú)的圖片，了解魚(yú)身外部的組成。

2、觀賞各種各樣的魚(yú)的圖片，畫(huà)出自己最喜愛(ài)的魚(yú)。

活動(dòng)打算：

Ppt、白紙沒(méi)人一張，粗細(xì)勾線筆若干，馬克筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片視察

（一）整體視察

1、看一看，今日老師給你們帶來(lái)了什么?(魚(yú))

2、魚(yú)由哪些部分組成的？它什么樣？

3、老師小結(jié)：魚(yú)的外部由魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭和魚(yú)尾組成。

（二）局部視察

1、這是什么樣的魚(yú)頭？眼睛怎么樣？

2、這條魚(yú)的.魚(yú)身像什么？

3、它的魚(yú)鰭是什么樣的？它們長(zhǎng)在哪兒？

4、魚(yú)尾巴呢？

二、觀賞各種各樣的魚(yú)的圖片

（一）魚(yú)身不同的一組魚(yú)的圖片

這些魚(yú)，魚(yú)身有什么不同？不同在哪兒？

（二）魚(yú)尾不同的一組魚(yú)的圖片

這些魚(yú)尾你們喜愛(ài)嗎？喜愛(ài)哪一種？為什么？

三、示范點(diǎn)撥

選較難的魚(yú)尾和魚(yú)鰭比較大的一條魚(yú)來(lái)引導(dǎo)幼兒視察。

先畫(huà)小小的魚(yú)頭，和細(xì)細(xì)的魚(yú)身，然后再畫(huà)彩虹一樣一整片的魚(yú)尾，千萬(wàn)別把魚(yú)鰭給忘了。最終還要花上魚(yú)的鱗片哦！

2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜愛(ài)的魚(yú)，畫(huà)好后立刻拿上來(lái)。

三、幼兒作畫(huà)

要求：

1、把你看到的和想畫(huà)的魚(yú)畫(huà)下來(lái)，留意線條的粗細(xì)搭配，在背景的裝飾上要大膽用色，涂色勻稱飽滿。

2、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話，不能打攪別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子

3、自己把學(xué)號(hào)寫(xiě)在畫(huà)紙上，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)老師幫忙

4、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏

四、互動(dòng)評(píng)價(jià)

1、誰(shuí)能介紹以下自己的魚(yú)，你的魚(yú)有什么獨(dú)特之處？

2、同伴評(píng)價(jià)：你最觀賞哪幅作品？哪里畫(huà)的最好？

3、老師確定評(píng)價(jià)。（結(jié)合目標(biāo)）

小結(jié)：你們的想象力真的是豐富多彩，畫(huà)出了這么美的魚(yú)，下次我們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)其他東西吧。

《魚(yú)》中班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚(yú)身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

PPT水族館、幻燈片(五彩魚(yú)范例，五彩魚(yú)半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂(lè)、小魚(yú)兒游的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒觀賞魚(yú)的形態(tài)和花紋。

2.老師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚(yú)?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，彩紙裝飾魚(yú)的眼睛，身體魚(yú)鰭，魚(yú)尾等)

二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

1.觀看制作魚(yú)的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報(bào)紙作成魚(yú)的形態(tài)，其次步：裝飾魚(yú))

2.難點(diǎn)探討：出示幻燈片，半成品的魚(yú)，探討：這魚(yú)少了什么?怎么做?

出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

2、剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，干脆貼上)

三、幼兒制作。

播放PPT供幼兒參考

四、觀賞、溝通

1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚(yú)。

2.嬉戲：小魚(yú)游呀游。

教學(xué)反思：

1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形態(tài)，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和形態(tài)來(lái)進(jìn)行。

2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

《魚(yú)》中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的運(yùn)用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚(yú)。

2、結(jié)合生活閱歷，合志向象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。

3、感受活動(dòng)中的色調(diào)美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、自制課件。

2、幼兒在生活中視察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。

3、每人一個(gè)畫(huà)有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。

4、老師范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以新年的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

(播放課件)新年到了，人們?cè)跓嵝[鬧的過(guò)新年呢!小貓家也要過(guò)年了，你們猜，摯友們會(huì)送給它什么禮物?

2、視察魚(yú)的形態(tài)及涂色方法，創(chuàng)建性地拼出各種魚(yú)。

(出示范例)小兔為小貓打算了一些很特殊的魚(yú)，我們一起來(lái)看看這些魚(yú)是什么顏色的`?它的身體是什么樣的?它身上的花紋是什么怎樣的呢?

老師小結(jié)。

小貓過(guò)新年，我們小摯友打算給它送什么禮物呢?(幼兒講解并描述)。

你們的方法真好，老師為你們打算了許多大小不同的形態(tài)，請(qǐng)你們用最喜愛(ài)的形態(tài)拼出一條小魚(yú)，拼好后畫(huà)上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎?

幼兒拼魚(yú)。

3、激發(fā)燒魚(yú)的愛(ài)好，老師示范魚(yú)的燒法。

小貓想假如把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)摯友們一起來(lái)吃該有多好啊，可是小貓不會(huì)燒魚(yú)，那怎么辦呢?這些魚(yú)可以燒成什么味道呢?(幼兒講解并描述)。

老師小結(jié)。(播放課件)可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、老師示范燒魚(yú)。

那老師先來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)吧，我們燒個(gè)什么魚(yú)呢?紅燒魚(yú)是什么顏色的?

我們先把拼好的魚(yú)用膠水貼到煎盤里，來(lái)煎一煎。先在魚(yú)的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個(gè)顏色換個(gè)方向再來(lái)排排直、靠靠緊，我們把魚(yú)的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢?(綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒)。最終我們?cè)隰~(yú)的四周澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤四周的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚(yú)就燒好了。

5、幼兒操作。

除了紅燒魚(yú)，還可以燒寫(xiě)什么味道的呢?(啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚(yú)燒得又香又美)。

幼兒作畫(huà)，老師對(duì)實(shí)力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

提示幼兒最終撕掉煎盤四周的紙。

6、結(jié)束活動(dòng)。

你燒了什么味道的魚(yú)?你最喜愛(ài)哪一盤?(幼兒講解并描述自己喜愛(ài)的理由)。

老師小結(jié)。建議一些不夠好的小摯友可以再豐富畫(huà)面的內(nèi)容，如多加點(diǎn)作料。

(播放課件)你們看，其它的小貓也聞到了我們做得又香又美的魚(yú)，我們一起端著燒好的魚(yú)和他們?nèi)ミ^(guò)新年吧!

《魚(yú)》中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中魚(yú)由少變多的心情的改變，由孤寂到和其它小魚(yú)成為好摯友的開(kāi)心的心情，在歌頌的基礎(chǔ)上能夠初步了解歌詞的內(nèi)容

2、能夠大膽的用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小魚(yú)不同的心情改變，并能合著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

3、享受嬉戲情景所帶來(lái)的歡樂(lè)，發(fā)展空間協(xié)調(diào)實(shí)力和結(jié)伴交往嬉戲的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、在幼兒熟識(shí)歌曲《三條魚(yú)》的背景下。

2、條魚(yú)的頭飾若干。

3、《三條魚(yú)》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分（音樂(lè)）

1、聽(tīng)音樂(lè)《三條魚(yú)》

2、回憶復(fù)習(xí)小摯友們，你們都還記得這首歌嗎？（幼兒回答后一起唱）

二、基本部分

1、說(shuō)一說(shuō)，做一做那你們還記得我們的小魚(yú)怎么了嗎？

（1）老師戴上魚(yú)的頭飾扮演小魚(yú)，一邊做魚(yú)游行動(dòng)，一邊用遲鈍的速率讀出"一條魚(yú)，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁"，并伴同孤寂、難過(guò)的心情。

提問(wèn)：有幾條魚(yú)呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒回答）

（2）引導(dǎo)幼兒評(píng)論辯論：這條魚(yú)怎么了？

幼兒：它在發(fā)愁，它想媽媽了。（請(qǐng)幼兒上臺(tái)做一下難過(guò)、孤寂的動(dòng)作）

（3）我們應(yīng)當(dāng)如何幫助它？

幼兒：幫它找摯友和它一起玩。（找摯友和它一起玩）

（4）找摯友老師師將小魚(yú)頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另一條魚(yú)："太好了，有條小魚(yú)樂(lè)意和它做摯友了。兩條小魚(yú)碰在一路，會(huì)做些什么呢？"

①請(qǐng)幼兒英勇想象兩條魚(yú)在一起的景象，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、心情來(lái)表示。

幼兒：手拉手、握握手、抱抱（引導(dǎo)幼兒做兩個(gè)摯友在一起玩耍時(shí)的一些動(dòng)作）。

②老師和一個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速讀出"兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)頭"，并伴同表現(xiàn)出快樂(lè)的`心情。

提問(wèn)：剛才兩條小魚(yú)都在做什么事情呀？

幼兒：搖搖尾巴點(diǎn)頭。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。

提問(wèn)：另一條小魚(yú)看到兩條魚(yú)這么歡樂(lè)，也來(lái)和他們做摯友了。三條小魚(yú)碰在一起會(huì)怎么樣呢？

③請(qǐng)幼兒想象三條魚(yú)在一起玩耍的景象，激勵(lì)幼兒英勇地用符合的行動(dòng)、心情來(lái)表示。

④老師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的行動(dòng)，一邊用較快的速率唱出"三條魚(yú)，水里游，快歡樂(lè)樂(lè)做摯友"，并伴隨興奮、快樂(lè)的心情。

2、學(xué)一學(xué)

（1）老師從第一段音樂(lè)起先示范（一邊唱歌一邊示范動(dòng)作）

（2）帶領(lǐng)幼兒完整的表演2遍

3、和小魚(yú)做嬉戲。

（1）我們這么多小摯友都做小魚(yú)的摯友，小魚(yú)肯定很快樂(lè)！我們一起和小魚(yú)做嬉戲吧！

（2）在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊表演，感受、體驗(yàn)與其他小摯友一起協(xié)作嬉戲的歡樂(lè)。

4、結(jié)束呀！

小摯友，老師似乎記得我們上次參與小魚(yú)的音樂(lè)晚會(huì)時(shí)它說(shuō)過(guò)還要讓我們?nèi)⑴c它的舞會(huì)呢！呀！恰好是今日呢，那我們抓緊整理整理動(dòng)身吧。

《魚(yú)》中班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能口齒清晰，有感情地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌的歡樂(lè)的節(jié)奏韻律。

2、理解孤孤寂單所表達(dá)的含義，感受摯友之間相處的樂(lè)趣。

3、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)打算：

幼兒用書(shū)，魚(yú)、鴨、雞等小動(dòng)物頭飾。發(fā)愁，興奮等表情符號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、角色表演：《小魚(yú)找摯友》由配班老師扮演小魚(yú)，在找摯友的音樂(lè)中表演。（想摯友--找摯友--和摯友一起玩）。

2、老師有表情的地向幼兒朗誦兒歌。

3、老師按兒歌內(nèi)容逐一出示表情符號(hào)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

①一條魚(yú)為什么發(fā)愁？體會(huì)孤孤寂單所表達(dá)的含義。

②兩條魚(yú)在一起的時(shí)候是怎樣的？

③三條魚(yú)在一起，心情怎么樣？

④很多魚(yú)雜一起，心情怎么樣？

4、老師朗誦兒歌，請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇表情符號(hào)。其他幼兒表演兒歌內(nèi)容。老師提示幼兒依據(jù)兒歌里魚(yú)的`數(shù)量來(lái)表演。

5、幼兒朗誦兒歌，老師選擇表情符號(hào)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

6、嬉戲：《三條魚(yú)》

活動(dòng)反思：

整個(gè)流程進(jìn)行得很順當(dāng)，但是在授課中，遺忘了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完整的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語(yǔ)言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)當(dāng)深化。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的須要學(xué)習(xí)，須要學(xué)習(xí)與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。我想，今后我會(huì)不斷的反思總結(jié)！爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

《魚(yú)》中班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚(yú)。

2、結(jié)合生活閱歷，合志向象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。

3、感受活動(dòng)中的色調(diào)美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒在生活中視察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、老師范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

今日是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⑴c，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜愛(ài)吃，，，（魚(yú)）對(duì)，小貓最喜愛(ài)吃魚(yú)了，我們每人打算一條魚(yú)作為禮物送給它吧！

2、出示范畫(huà)，幼兒視察畫(huà)面猜猜看，這是一條什么魚(yú)呢？（倉(cāng)鳊魚(yú)）喲，真是聰慧，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚(yú)呢？（身體扁扁的）這是老師打算的一條紅燒倉(cāng)鳊魚(yú)，我們一起來(lái)看看，用到了那些調(diào)料來(lái)燒得？（油—橘黃色，生姜—土黃，醬油—咖啡，鹽—白色，蔥花—綠色，辣椒—紅色）咦，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚(yú)的味道就更加好了）

3、激發(fā)幼兒燒魚(yú)的愛(ài)好小貓家里今日來(lái)了許多客人，我們幫它把魚(yú)燒好了送去吧！這些魚(yú)可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講解并描述）。

老師小結(jié)?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、老師示范，幼兒細(xì)致視察老師先來(lái)把小魚(yú)請(qǐng)上來(lái)。

看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形，你們知道哪個(gè)是小魚(yú)的身體，哪個(gè)是小魚(yú)的尾巴？大的圖形是小魚(yú)的身體，老師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴有意貼錯(cuò)，讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō)。

接下來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)了，我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚(yú)！燒魚(yú)的步驟應(yīng)當(dāng)怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來(lái)）先放點(diǎn)黃黃的`油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣養(yǎng)分會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn)。）最終放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚(yú)做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜愛(ài)哪個(gè)盤子里的魚(yú)？（一個(gè)盤子有花紋，一個(gè)沒(méi)有）

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

下面就要小摯友自己來(lái)操作了，聽(tīng)好要求：先想好我要燒什么魚(yú)，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面打算好了材料，先要把魚(yú)拼好，請(qǐng)到盤子里，然后燒魚(yú)，最終還要裝扮盤子，打算好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小摯友一組，去燒魚(yú)吧。

幼兒作畫(huà)，老師對(duì)實(shí)力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)先燒好的魚(yú)端到前面來(lái)，讓幼兒自己把畫(huà)帖到黑板上，讓幼兒自己觀賞。等還有差不多2個(gè)小摯友的時(shí)候，老師起先讓幼兒回座位，起先講評(píng)。

我們來(lái)猜猜看，小貓會(huì)最喜愛(ài)哪一盤魚(yú)？為什么？（幼兒講解并描述自己喜愛(ài)的理由）。（盤子裝飾地很美麗，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小摯友燒得魚(yú)呢，我們把魚(yú)送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了，接下來(lái)到了我們嬉戲時(shí)間了，請(qǐng)爸爸媽媽幫小摯友保管好魚(yú)，我們上去做嬉戲吧。

活動(dòng)反思：

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫(huà)的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的愛(ài)好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)潔的魚(yú)，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3、接著學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色調(diào)美。

本節(jié)課一起先就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，摯友們送來(lái)了許多的禮物?！保ê芏嘈◆~(yú)）“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊，想請(qǐng)小摯友幫忙煮一下?！毙从褌兟?tīng)了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法，有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就起先講解其中一種做魚(yú)的方法，小摯友們聽(tīng)的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺(jué)，在幼兒操作的時(shí)候。

《魚(yú)》中班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，可以大膽地表現(xiàn)自己的想法。

2、初步理解魚(yú)的外形與結(jié)構(gòu)。

3、嘗試用不同的材料裝飾魚(yú)的身體?；顒?dòng)打算：

彩虹魚(yú)的圖片、膠水、畫(huà)紙、黏土、彩色紙條、毛毛蟲(chóng)活動(dòng)過(guò)程：

一、視察圖片，初步了解。

師：今日，老師請(qǐng)來(lái)了一條小魚(yú)，它生活在海里面，大家想相識(shí)它嗎？（出示彩虹魚(yú)的圖片）師：你們知道它叫什么名字嗎？（幼兒回答：彩虹魚(yú)）為什么呢？（因?yàn)樗腵身上是彩色的）師：彩虹魚(yú)它有很多的摯友，它的摯友都喜愛(ài)它身上彩色的鱗片，彩虹魚(yú)就把它的鱗片都送給好摯友了，現(xiàn)在，彩虹魚(yú)變得光禿禿的，我們能怎樣幫助它呢？（我們可以幫它弄上彩色的衣服）

二、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。

1、探討彩虹魚(yú)的外形特征。

師：彩虹魚(yú)的什么樣子的？它的身體像什么形態(tài)呢？

2、初步畫(huà)出彩虹魚(yú)的外形。

師：現(xiàn)在讓我們一起幫彩虹魚(yú)穿上美麗的衣服吧！

三、裝飾彩虹魚(yú)。

幼兒嘗試用各種不同的材料裝飾彩虹魚(yú)?；顒?dòng)結(jié)束：

幼兒完成作品后展示。

《魚(yú)》中班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知魚(yú)的外形特征，觀賞魚(yú)身上的獨(dú)特花紋和絢麗色調(diào)。

2.嘗試用各種形態(tài)、線條和色調(diào)來(lái)裝飾魚(yú)。

3.合作布置海底世界，感受勝利的喜悅。

4.培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。

5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

2.范畫(huà)：魚(yú)。

3.各種魚(yú)的PPT。

4.背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.和著音樂(lè)《小魚(yú)小魚(yú)水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

T：瞧，我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

T：你發(fā)覺(jué)了什么?(許多魚(yú))

T：這些魚(yú)是什么樣子的?

幼兒自由回答。

老師詳細(xì)引導(dǎo)他們視察魚(yú)的形態(tài)、花紋和色調(diào)。

用手指來(lái)圈畫(huà)魚(yú)的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚(yú)的基本形態(tài)。

2.視察PPT

T：除了這些魚(yú)，你還見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?

觀看PPT，邊看邊說(shuō)，老師講和幼兒說(shuō)相結(jié)合。

重點(diǎn)示范魚(yú)身上的花紋

T：你看到魚(yú)身上的花紋是什么樣的?(依據(jù)幼兒的回答老師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如：圓點(diǎn)、條紋等

可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)不一樣的花紋

老師小結(jié)：這些魚(yú)有著獨(dú)特的外形，美麗的花紋和絢麗的色調(diào)。每一條魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的，你想來(lái)畫(huà)一條跟別人都不一樣的魚(yú)嗎?

3.幼兒作畫(huà)(播放海底世界視頻)

簡(jiǎn)潔介紹砂紙

T：你們?cè)谶@種紙上畫(huà)過(guò)嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的.特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)要用大大的力氣哦。

T：我要請(qǐng)小摯友畫(huà)一條大大的魚(yú)，那么它的身體應(yīng)當(dāng)多大?請(qǐng)一個(gè)小摯友用手指在紙上比劃，激勵(lì)幼兒盡量把魚(yú)的身體畫(huà)大。

幼兒起先作畫(huà)，老師巡回視察，指導(dǎo)。

4.送魚(yú)兒回海底世界

先畫(huà)好的幼兒在老師的幫助下把魚(yú)貼在海底世界。

共同觀賞海底世界，老師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)取材于生活，活動(dòng)中幼兒很感愛(ài)好。在活動(dòng)中，面對(duì)我的提問(wèn)，幼兒都主動(dòng)的回答，說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的形態(tài)、顏色、花紋，在示范畫(huà)魚(yú)的輪廓時(shí)，他們個(gè)個(gè)都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫(huà)涂色時(shí)，他們能夠領(lǐng)悟到涂色的要領(lǐng)，只是我自己感覺(jué)可能是受幼兒愛(ài)好的牽引，在觀賞魚(yú)的過(guò)程中時(shí)間略微長(zhǎng)了些，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在畫(huà)各種幾何形的魚(yú)這一方面。

《魚(yú)》中班教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié)，并且學(xué)會(huì)描述。

2.讓幼兒理解摯友的重要性，有摯友的歡樂(lè)。

3.發(fā)揮幼兒的想象力。

4.初步培育幼兒動(dòng)作表演的實(shí)力。

二、活動(dòng)打算

1.兒歌音頻

2.三段有關(guān)魚(yú)視頻(分別包括一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)在水里游的視頻)

三、活動(dòng)過(guò)程

1.首先，讓幼兒觀賞一遍兒歌

2.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述一下魚(yú)的特征，讓后觀看有關(guān)魚(yú)的視頻。

3.再請(qǐng)幼兒聽(tīng)一遍兒歌，然后分開(kāi)說(shuō)明每一句。

(1)第一句，"一條魚(yú)，水里游，