二年級數(shù)學上冊課程綱要

二年級數(shù)學上冊課程綱要課程名稱：數(shù)學課程類型：必修適用年級：二年級課時:76課時設計者：XXX數(shù)學組背景：本冊教材一共分為九個單元：長度單位、100以內的加法和減法（二）、角的初步認識、表內乘法的（一）和（二）、觀察物體（一）、認識時間、數(shù)學廣角、總復。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行了實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動，對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、研究慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的研究興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去研究這些有用的知識，對研究進行有效的思想教育，初步了解一定的研究方法，思考方法。對低年級的學生而言，40分鐘的課堂研究，對于他們來說真的很難！然而學會傾聽是新課標中對低年級小學生提出了一項重要目標，現(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生聽課效率和研究水平遠遠高于注意力分散的學生，針對這些特點，我想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化，其次讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的研究狀態(tài)，對研究有困難的學生，及時個別輔導對，對于優(yōu)秀學生讓其吃得飽。目標：1.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度。2.掌握100之內筆算加、減法的計較方法，能夠精確地進行計較。初步掌握100之內筆算加、減法的預算方法，體味預算方法的多樣性。3．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。4．初步熟悉角和直角，知道角的各部分稱號，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6．熟悉時間單位時、分，能讀出表上的時間。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體味研究數(shù)學的興趣，提高研究數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好慣。10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。課程內容：根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）》的請求，采用XXX的《人民教育課程標準嘗試教材》課程內容進行教學，其課程內容包括：第一單元、長度單位（4課時）第二單元、100以內的加法和減法（二）（14課時）1、兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右2、兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右3、連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復―――――――――――――1課時我長高了――――――――――――――1課時第三單元、角的初步認識（3課時）第四單元、表內乘法（一）（13課時）1、乘法的初步熟悉―――――――3課時左右2、2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復―――――――――――――1課時第五單元、觀察物體（3課時）第六單元、表內乘法（二）（14課時）7的乘法口訣――――――――――－5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復―――――――――――－1課時左看一看擺一擺――――――――――――1課時第七單元、熟悉時間（3課時）第八單元、數(shù)學廣角（2課時）第九單元、總復（4課時）課程施行：1.通過分享學期《課程綱要》,熟悉《課程綱要》在數(shù)學研究中的作用,學期中嘗試對照學期《課程綱要》進行自我評價,漸漸學會計劃自己的研究。2.在操演課和復課的研究中,積極完成課前小研究等前置性作業(yè),學會帶著問題在研究小組內講話,嘗試通過合作和交流研究新知。3.除了教科書,生活中也有著豐富的數(shù)學研究資源,要經(jīng)常思考生活中的數(shù)學問題,不斷積累數(shù)學活動經(jīng)驗，利用已有經(jīng)驗促進對新知識的研究。4.教室上積極思考，充分利用數(shù)學學具進行動手操縱活動,深人理解數(shù)學概念構成的過程,從原理上理解數(shù)學概念,感悟數(shù)學頭腦。5.學會思考數(shù)學知識間的前后聯(lián)系,認真梳理有關知識的認識和相關計算，形成新的知識結構,通過知識遷移去研究新知識。6.做題時進一步完善審題的方法,養(yǎng)成糾錯的慣。認真完成各種實踐類作業(yè),學會寫數(shù)學長作業(yè),圍繞生活中遇到的實際問題,積極開展數(shù)學綜合實踐活動。課程評價：本學期學業(yè)評價總分100分,結果以等級呈現(xiàn),評價項目包括過程性評價(占30%)和期末終結性評價(占70%)兩部分。學業(yè)評價成績≥85分為優(yōu)秀,70~84分為良好,60~69分為及格,低于60分為不及格。不及格者需要查漏補缺后進行補考。評價的具體要求如下:過程性評價(權重:30%)評價項目教室表現(xiàn)(權重:10%)評價要素評價等第描述評價方式教室常規(guī)認真聽講、積極講話、根據(jù)思考、交流、合作的程度研究小組權重:5%)獨立思考、主動參與分為A、B、C、D四個等級,記錄表現(xiàn)分別得5分、4分、3分、2分。課堂操作技能(權重:5%)動手本領、算理描述、根據(jù)任務完成情況分為A、B、教室觀察立異意識C、D四個等級分別得5分4組內互評分、3分、2分。作業(yè)評價(權重:10%)一般作業(yè)作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質量、根據(jù)作業(yè)完成情況將作業(yè)等級作業(yè)批改權重:5%)糾錯慣、應用本領分為A、B、C、D四個等級,記錄數(shù)學長作參與積極性、問題解決分別得5分、4分、3分、2分。業(yè)(權本領、數(shù)學意識重:5%)期中階段性評