畢業(yè)論文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)論文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)HYPERLINK”/lunwen/"\t”_blank”論文評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)位論文與否到達(dá)對(duì)應(yīng)水平作出的評(píng)價(jià)。評(píng)語(yǔ)雖短,不過(guò)至關(guān)重要,波及到能否\t”_blank”畢業(yè)、能否得到對(duì)應(yīng)學(xué)位，或能否以優(yōu)秀的評(píng)價(jià)獲得對(duì)應(yīng)學(xué)位等問(wèn)題。對(duì)于畢業(yè)論文的草稿,二稿，終稿以及答辯的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)好呢?1.論文選題故意義,在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的_blank”心得體會(huì)，提出自己的見(jiàn)解，言之成理。論述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí),論述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范.此后要深入總結(jié)HYPERLINK”/fanwen/jingyan/"\t”_blank"經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)HYPERLINK”/news/jiaoyu/"\t”_blank”教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把HYPERLINK”http：//.com/shipin/yinyue/”\t”_blank”音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿,通過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的規(guī)定。2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料_blank”搜集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見(jiàn)解。此外論文格式對(duì)的，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,語(yǔ)言流暢。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的規(guī)定。3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料搜集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見(jiàn)解。此外論文格式對(duì)的,書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢.4。該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù).作者思緒清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，成果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng).論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，到達(dá)了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的多種規(guī)定。11。該論文選題對(duì)的，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充足，分析措施先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，提議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在草稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較理解，也搜集到了有關(guān)的資料，怎樣通過(guò)度析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。13。論文構(gòu)造完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱(chēng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充足，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參照價(jià)值，不失為一篇好文章。HYPERLINK”http：///fanwen/pingyu/banzhuren/”\t"_blank”優(yōu)：論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參照)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義).該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面搜集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊緊圍繞主題.語(yǔ)言體現(xiàn)流暢,格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。良：論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達(dá)綜合訓(xùn)練目的,題目有難度,工作量較大.選題具有學(xué)術(shù)研究(參照)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義）.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面搜集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清晰，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢,格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象.中：論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的,可以到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參照)價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能搜集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次構(gòu)造安排一般,重要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能很好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言體現(xiàn)一般，格式完全符合規(guī)范規(guī)定；參照了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。及格：論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的，基本可以到達(dá)綜合訓(xùn)練目的,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面搜集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次構(gòu)造安排存在一定問(wèn)題，重要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解.文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)較差,格式符合規(guī)范規(guī)定;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。其他本文選題的角度較為新奇，文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的重要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充足有力.此文首先值得肯定的是選題的立意很好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能論述清晰。該專(zhuān)題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充足吸取已經(jīng)有研究成果以支持自己的分析、研究。在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格規(guī)定下順利完畢論文的撰寫(xiě)。論文構(gòu)造完整，各部分基本符合論文的寫(xiě)作規(guī)范。作者對(duì)比了ADS—B和RNP和老式導(dǎo)航方式，我們可以很清晰的看到ADS—B和RNP的優(yōu)勢(shì)。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充足,條理也很清晰.當(dāng)然，在這其間也存在某些局限性和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，不能積極積極的和老師交流工作的進(jìn)程.但愿該同學(xué)在后來(lái)的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。1。在五分鐘的陳說(shuō)中，該生簡(jiǎn)介了論文的重要內(nèi)容與構(gòu)造,以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專(zhuān)業(yè)規(guī)定,若多從HYPERLINK”http：///diannao/"\t"_blank”計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。2.該生流利地陳說(shuō)了寫(xiě)作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)絡(luò)少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)盡量符合計(jì)算機(jī)方面的規(guī)定。3.該生陳說(shuō)清晰，回答問(wèn)題流利。雖論文立意比很好，有一定的研究?jī)r(jià)值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改.該生準(zhǔn)備工作充足，環(huán)節(jié)陳說(shuō)完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了很好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清晰,圖的表達(dá)方式不規(guī)范。4。該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜\t”_blank"旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀，重要問(wèn)題回答精確，基本概念清晰,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)寄存問(wèn)題進(jìn)行修改。5。該生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比很好,對(duì)所提問(wèn)題回答流利,對(duì)的率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中碰到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。6.該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完畢，有一定的科研能力,答辯中思緒清晰，回答得簡(jiǎn)要扼要，語(yǔ)言流利。答辯組通過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?但規(guī)定該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。7。在十分鐘的陳說(shuō)中,該生簡(jiǎn)介了論文的重要觀點(diǎn)、內(nèi)容與構(gòu)造，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本對(duì)的的回答，體現(xiàn)了一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，但愿及時(shí)糾正.8.從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充足,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳說(shuō)設(shè)計(jì)思想和過(guò)程，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清晰，論文有一定創(chuàng)新。但愿繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。9。該生在規(guī)定期間內(nèi)比較流利、清晰的論述論文的重要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題，態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。提議把圖像的打開(kāi)功能用合適的文字體現(xiàn)出來(lái)，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。10.結(jié)合\t”_blank”數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地責(zé)問(wèn)題，對(duì)措施原理掌握透徹，論文有比很好的創(chuàng)新.對(duì)迅速傅里葉和小波變換圖的成果分析到位，處理成果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中重要問(wèn)題回答精確、深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。11.論文陳說(shuō)清晰，講解簡(jiǎn)樸明了，存在局限性在于缺乏自己的新觀點(diǎn)、新措施，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。12。答辯的準(zhǔn)備工作充足，對(duì)老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的處理措施，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比很好。若能結(jié)合專(zhuān)業(yè)改善使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好，局限性在于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的描述方式不太對(duì)，望改善。13。論文陳說(shuō)清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答,思緒清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,有少許語(yǔ)言錯(cuò)誤，望此后的研究中多創(chuàng)新。14。該生能在規(guī)定期間內(nèi)陳說(shuō)論文的重要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。15.從五部分對(duì)論文進(jìn)行論述，重點(diǎn)突出,答辯流暢、純熟，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合規(guī)定。局限性是論文中有部分概念錯(cuò)誤.16。答辯過(guò)程中，該生能在規(guī)定期間內(nèi)純熟、扼要的陳說(shuō)論文的重要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)敏捷，體現(xiàn)精確，系統(tǒng)演示純熟，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。"\t"_blank”行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思緒比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,參照的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的重要問(wèn)題,但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說(shuō),基本到達(dá)畢業(yè)論文的規(guī)定.以…….為主題，全文首先分析了……，然后再分析…。.，最終重點(diǎn)探討了……，

2、全文構(gòu)造基本合理科學(xué),邏輯思緒清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證措施較合理，參照的文獻(xiàn)資料符合主題規(guī)定，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)規(guī)定,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定。3、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn).觀點(diǎn)體現(xiàn)清晰，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂.在論證過(guò)程中也能很好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性.全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專(zhuān)業(yè)規(guī)定來(lái)寫(xiě),充足體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的有關(guān)資料較多.但局限性之處重要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多.總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。5、研究--——--—為題，充足的體現(xiàn)時(shí)代特色性.能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的處理提供參照價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思緒清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。局限性之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力.6、以--——--—為題進(jìn)行研究.能為處理-————--—的問(wèn)題提供參照和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為——--—-提出有效的提議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色規(guī)定,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定。7、選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的目的,能很好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充足，參照的有關(guān)資料比較充足，層次構(gòu)造較合理。重要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,語(yǔ)言體現(xiàn)流暢.但論證的深度還不夠.8、本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)規(guī)定，又充足反應(yīng)出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文構(gòu)造安排合理,思緒清晰，觀點(diǎn)對(duì)的，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充足并且與主題結(jié)合緊密.但格式欠規(guī)范，案例論證不夠.9、本文立意新奇。全文以-—----—為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了-——-—-的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出處理問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。10、本文符合專(zhuān)業(yè)規(guī)定,反應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題.因此，該主題的研究有助于推進(jìn)我國(guó)—---———的深入發(fā)展。全文首先—---———的問(wèn)題，然后分析—--—-—--的原因.在此基礎(chǔ)上又分析出有關(guān)的—---——。全文構(gòu)造恰當(dāng)，思緒清晰，觀點(diǎn)基本對(duì)的。11、論文思緒清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--——-———存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思緒清晰，層次清晰,邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確.研究原理采用恰當(dāng).在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái).個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定。12、全文以—-———--為題。重點(diǎn)探討出—-—————-的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的提議。全文構(gòu)造符合規(guī)定,邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證措施教合理.參照的資料與主題結(jié)合緊密。13、全文以—--—-——為題.重點(diǎn)探討分析--—-—-—-的問(wèn)題及原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新奇，具有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思緒清晰，觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證措施合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增長(zhǎng)了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析-—-—-——-，但局限性之處重要是語(yǔ)言不是很精煉。14、該文參照的文獻(xiàn)資料充足且符合論題的需要.該文以—-—-—-—-為例,重點(diǎn)探討-—----—-.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)規(guī)定，構(gòu)造完整,思緒清晰,觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，格式規(guī)范，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題.但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充足?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思緒清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)緊密,觀點(diǎn)表述精確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。16、本文以-——--——-為題,重點(diǎn)探討-—---———。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的目的與專(zhuān)業(yè)特色,并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義.文章構(gòu)造安排合理,層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參照的有關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)絡(luò)緊密,并且參照的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能很好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)本來(lái)來(lái)分析行政—-—-—--，在論證過(guò)程中，重要用理論論證和事實(shí)論證。但文章局限性之處在與部分語(yǔ)句體現(xiàn)不清晰,論證還不夠深刻充足，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。17、全文以——-———-為題，選題具有較強(qiáng)的新奇性和實(shí)用性.全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思緒清晰，查閱的參照文獻(xiàn)資料符合論文規(guī)定。論證措施較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。18、本文以———--—-—為題，首先對(duì)---—-———-的論述，然后在重點(diǎn)分析--—--—-的原因，并針對(duì)原因提出處理問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)規(guī)定，文章構(gòu)造科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，用詞對(duì)的，語(yǔ)句通順,思緒清晰。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常緊密，在論證措施上采用事例論證與案例論證.查閱的資料充足合理.局限性之處處理問(wèn)題的對(duì)策還缺乏可操作性。19、該文以-—---———為主題，充足體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分---———個(gè)大部分。首先對(duì)--———-—進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析-—--—----。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生很好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決—----—--問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證措施與實(shí)踐論證措施.觀點(diǎn)體現(xiàn)精確,思緒清晰，文章整體性較強(qiáng).整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。20、本文以—-----—為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定.該論文構(gòu)造基本合理,全文共分—-—---—大部分。其中第一部分—————---—，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討-———--——。在論證過(guò)程中，該生的參照文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究措施重要是理論研究與事例研究法。用詞基本精確。但存在的問(wèn)題重要是論據(jù)不夠充足，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處.21.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理,觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思緒基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫(xiě),查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定.22。本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為處理我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參照和借鑒作用。在全文構(gòu)造中,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最終為處理前面的問(wèn)題提出有效的提議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定.23。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能很好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)

來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參照的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思緒基本符合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)局限性。24.本文選題較合理，符合行政管理專(zhuān)業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的………….。具有參照與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,參照的資料緊緊圍繞文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最終一部分論證太微弱，缺乏說(shuō)服力?？傮w上基本到達(dá)畢業(yè)論文的規(guī)定。25本文以……為主題，重點(diǎn)探討……。。問(wèn)題，選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范圍，充足體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色。全文構(gòu)造符合規(guī)定,邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)表達(dá)精確，語(yǔ)言流暢，論證措施也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充足，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。26。該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性.構(gòu)造安排科學(xué)合理，思緒清晰,層次分明.各部分之間聯(lián)絡(luò)比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本精確,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力.在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的重要問(wèn)題,但參照的資料還欠充足，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。27本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為處理我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參照和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議.全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色規(guī)定,符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參照的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定。28論文思緒比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了某些比很好的處理提議，查閱與參照的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文規(guī)定,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本規(guī)定.29論文主題明確,語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平有關(guān)行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)定,但查閱與參照的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本規(guī)定。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題_blank”匯報(bào)評(píng)語(yǔ)1答辯小組評(píng)語(yǔ)：在答辯過(guò)程紅看，該同學(xué)簡(jiǎn)介了論文的重要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問(wèn)。答辯表明：該同學(xué)對(duì)土地征收賠償制度作了較深入的研究，整頓了較多的文獻(xiàn)資料看，具有了一定的文獻(xiàn)能力，在土地征收賠償研究方面有新意。該同學(xué)對(duì)教師提出的問(wèn)題，回答基本對(duì)的.此外，論文也有局限性之處，如對(duì)土地征收所波及到的深層次的基礎(chǔ)理論問(wèn)題討論不夠深入xxxx綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱人的HYPERLINK”/fanwen/yijian/"意見(jiàn)和該學(xué)生在答辯過(guò)程中的體現(xiàn)，答辯小組通過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并提議授予學(xué)士學(xué)位。評(píng)閱人意見(jiàn)：選題的價(jià)值與意義工作量大小寫(xiě)作的規(guī)范程度存在的問(wèn)題提議評(píng)估成績(jī)與否可以提交答辯等土地改革問(wèn)題是目前熱門(mén)的研究領(lǐng)域,受到學(xué)術(shù)界和社會(huì)廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇“土地征收賠償制度“進(jìn)行研究選題有新意，該課題有一定的難度,工作量適中，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的.該論文從現(xiàn)行土地征收賠償制度的存在的問(wèn)題出發(fā)，分析了目前國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)實(shí)狀況，叫全面的分析了土地賠償制度的有關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)了處理的短中長(zhǎng)期的處理方案.論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料,具有了有一定的文獻(xiàn)綜述和資料整頓能力。論文內(nèi)容較完整，層次構(gòu)造清晰，重要觀點(diǎn)突出，邏輯性較強(qiáng),表明該同學(xué)具有了一定的獨(dú)立工作能力。論文文字較流暢,到達(dá)了xxxx本科生的培養(yǎng)目的。本人認(rèn)為,該論文到達(dá)了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意論文答辯.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題匯報(bào)評(píng)語(yǔ)2草稿評(píng)語(yǔ)：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造基本完整,語(yǔ)言也比較通順，沒(méi)有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。問(wèn)題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說(shuō),完畢這篇論文所需的材料已經(jīng)具有，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論.二稿評(píng)語(yǔ)：在一稿的基礎(chǔ)上有所改善，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參照文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。新的修改意見(jiàn)包括:摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換,對(duì)影響JackLondon的畢生，并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有深入的闡明.時(shí)態(tài)使用方法上的部分混亂狀況還需糾正.引用部分過(guò)多，自己的評(píng)述太少,有的參照書(shū)目在文內(nèi)主線未提及是一種不太好處理的問(wèn)題。提議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度闡明兩者之間的聯(lián)絡(luò)以及作者生平對(duì)其作品的影響。定稿評(píng)語(yǔ)論文題與論文的內(nèi)容基本相符,構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢.即或在草稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解,也搜集到了有關(guān)的資料,但僅限于資料的羅列,怎樣通過(guò)度析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題匯報(bào)評(píng)語(yǔ)3草稿評(píng)語(yǔ):論文波及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)企業(yè)內(nèi)HYPERLINK”/news/wenhua/”\t"_blank”文化沖突的處理有一定的指導(dǎo)意義.論述比較充足，條理比較清晰。在東HYPERLINK”。com/lunwen/culture/western/"\t”_blank"西方文化的對(duì)比中，作者舉了諸多有趣的例子，但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少.東方文化的例子多取自日本文化，這是一種很大的缺陷。文章層次分得過(guò)細(xì)是另一種缺陷，幾乎一種HYPERLINK”http：///mengjian/ziran/”自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫(xiě)、用詞上有不少錯(cuò)誤，尤其是論文的后半部分。參照文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。二稿評(píng)語(yǔ):在一稿的基礎(chǔ)上有較大改善。重要的問(wèn)題多已處理。尤其是一稿中分層太細(xì)、缺乏中國(guó)文化例證等缺陷。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒(méi)有改正，如course，cause不分等。參照文獻(xiàn)的排列也還存在某些小問(wèn)題。引言部分還是沒(méi)有標(biāo)明出處。定稿評(píng)語(yǔ)：論文構(gòu)造完整，各部分基本符合_blank"英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)企業(yè)內(nèi)的文化沖突并尋找處理的途徑。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充足，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)企業(yè)的工作經(jīng)歷,也沒(méi)有去跨國(guó)企業(yè)作對(duì)應(yīng)的考察,因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要處理人們更為關(guān)懷的在華跨國(guó)企業(yè)內(nèi)的文化沖突問(wèn)題，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比，這方面作者雖然在后來(lái)各稿中補(bǔ)充了某些，仍顯局限性.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題匯報(bào)評(píng)語(yǔ)4草稿評(píng)語(yǔ)：論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及JackLondon的原著均有所研究。問(wèn)題重要表面在:1：對(duì)_blank"英語(yǔ)論文的格式很不理解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒(méi)有結(jié)語(yǔ),參照文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于居然認(rèn)為人類(lèi)心理學(xué)的理論也合用于\t”_blank”動(dòng)物.其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說(shuō)是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog.此外語(yǔ)法上也有某些錯(cuò)誤.二稿評(píng)語(yǔ):作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上均有很大的改善。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。序言中的部分內(nèi)容已按規(guī)定移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容尚有待充實(shí)。參照文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。定稿評(píng)語(yǔ)：論文的選題很好,有創(chuàng)意。據(jù)理解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到JackLondon的TheCalloftheWild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是JackLondon的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相稱(chēng)熟悉的。作者的寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真,能按照學(xué)校的規(guī)定與自己在開(kāi)題匯報(bào)中確定的寫(xiě)作進(jìn)度分階段地完畢論文的研究與寫(xiě)作計(jì)劃。對(duì)于草稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真看待，反復(fù)修改.盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說(shuō)理充足，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參照價(jià)值，不失為一篇好文章。一,該論文選題合理.區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是目前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已經(jīng)有許多較為成熟的論述,在新疆也有專(zhuān)家學(xué)者（如高志剛等人)對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)既有專(zhuān)門(mén)的論述.怎樣認(rèn)識(shí)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)實(shí)狀況及未來(lái)的走勢(shì),增進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需處理的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在.二，數(shù)據(jù)資料翔實(shí),分析措施選用得當(dāng).該開(kāi)題匯報(bào)能立足于新疆實(shí)際,搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,選用了較先進(jìn)的分析措施（運(yùn)用聚類(lèi)分析,主成分分析，B—J預(yù)測(cè)，R/S分析,非線性回歸),借助記錄分析軟件做大量的模擬試驗(yàn)，以有關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為根據(jù),對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)實(shí)狀況及其影響原因，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響做實(shí)證研究,并提出對(duì)應(yīng)的政策提議。三，定性分析與定量分析結(jié)合,結(jié)論和提議較合理.該論文重視理論根據(jù)的論述和模型分析成果的定性分析,在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)選用的分析措施均做了試算和合理性分析。對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究成果與現(xiàn)實(shí)狀況及有關(guān)研究