2022年貴州省貴陽市中考數(shù)學(xué)模擬題(三)

2022年貴州省貴陽市中考數(shù)學(xué)模擬題（三）一、單選題TOC\o"1-5"\h\z實數(shù)100的倒數(shù)是（）100B&耐D.頁如圖是一個幾何體的主視圖，則該幾何體是（）到2020年底，我國完成了“脫貧攻堅”任務(wù)，有約9980萬的貧困人口實現(xiàn)了脫貧.將數(shù)據(jù)9980萬用科學(xué)記數(shù)法表示是（）A."小iB.,小IIc.dD.||某校有4000名學(xué)生，隨機抽取了400名學(xué)生進行體重調(diào)查，下列說法錯誤的是（）A.總體是該校4000名學(xué)生的體重B.個體是每一個學(xué)生C.樣本是抽取的400名學(xué)生的體重D.樣本容量是400如圖，在川「「中，―:山，心平分m，貝"i"的度數(shù)為（）

6.學(xué)校為了解“陽光體育”活動開展情況，隨機調(diào)查了50名學(xué)生一周參加體育鍛煉時間，數(shù)據(jù)如下表所示：人數(shù)（人）9161411時間（小時）78910這些學(xué)生一周參加體育鍛煉時間的眾數(shù)、中位數(shù)分別是（）A.16，15B.11，15C.8，8.5D.8，97.分式方程二-1+1_-Y-|的解是（)A.1B.—丄C.■'2D.2A.HB.jiC.D.InA.HB.jiC.D.In8.已知一個多邊形內(nèi)角和是外角和的4倍，則這個多邊形是（）A.八邊形B.九邊形C.十邊形D.十二邊形9.如圖，將△ABC沿BC邊向右平移得到ADEF，DE交AC于點G.若BC：△ceg的值為（）△ceg的值為（）C.6D.810.某超市出售一商品，有如下四種在原標(biāo)價基礎(chǔ)上調(diào)價的方案，其中調(diào)價后售價最低的是（）A.先打九五折，再打九五折B.先提價f，再打六折C.先提價f再降價D.先提價再降價11.如圖，在等腰AABC中，ZBAC=120°，AD是ZBAC的角平分線，且AD=6,以點A為圓心，AD長為半徑畫弧；；.：：，交AB于點E,交AC于點F，將陰影部分剪掉，余下扇形AEF,將扇形AEF圍成一個圓錐的側(cè)面，AE與AF正好重合，圓錐側(cè)面無重疊，求這個圓錐的高為（）現(xiàn)將其沿AE對折，使得則CF現(xiàn)將其沿AE對折，使得則CF的長為（）A.3卜喇BC=8m12.如圖，矩形紙片ABCD中，AB=6-■■■;,點B落在邊AD上的點F處，折痕與邊BC交于點BC=8m27二、填空題如圖是一片楓葉標(biāo)本，其形狀呈“掌狀五裂型”，裂片具有少數(shù)突出的齒.將其放在平面直角坐標(biāo)系中，表示葉片“頂部”i,I兩點的坐標(biāo)分別為{-2,2），i.、一j，則葉桿“底部”點「的坐標(biāo)為.

如圖，四邊形ABCD與四邊形EFGH位似，其位似中心為點O,且OE峙GHC有四張大小和背面完全相同的不透明卡片，正面分別印有等邊三角形、平行四邊形、菱形和圓，將這四張卡片背面朝上洗勻，從中隨機抽取兩張卡片，所抽取的卡片正面上的圖形都既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的概率是三、未知如圖，△ABC中，AB=10，AABC的面積是25，P是AB邊上的一個動點，連接PC,以PA和PC為一組鄰邊作平行四邊形APCQ，則線段AQ的最小值是.A(1)計算：J-|—2sin45°+(l—卅)。+血X侶;旳一$5(2)先化簡，再求值：宀■'-譏F(m+2—*-)，其中m2+3m=1.四、解答題“惜餐為榮，殄物為恥”，為了解落實“光盤行動”的情況，某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)研了七、八年級部分班級某一天的餐廚垃圾質(zhì)量.從七、八年級中各隨機抽取10個班的餐廚垃圾質(zhì)量的數(shù)據(jù)(單位：kg)，進行整理和分析(餐廚垃圾質(zhì)量用x表示，共分為四個等級：A.才門I,B.，，D.)，下面給出了部分信息.七年級10個班的餐廚垃圾質(zhì)量：0.8,0.8，0.8，0.9，1.1，1.1，1.6，1.7，1.9，2.3.

八年級10個班的餐廚垃圾質(zhì)量中B等級包含的所有數(shù)據(jù)為：1.0,1.0,1.0,1.0,1.2.七八年級抽取的班級餐廚垃圾質(zhì)量統(tǒng)計表年級平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差A(yù)等級所占百分比七年級1.31.1a0.2640%八年級1.3b1.00.23m%八陣級抽取閑班級

餐廚垃圾質(zhì)應(yīng)均形統(tǒng)計圖根據(jù)以上信息，解答下列問題：直接寫出上述表中a,b,m的值；該校八年級共30個班，估計八年級這一天餐廚垃圾質(zhì)量符合A等級的班級數(shù)；根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認為該校七、八年級的“光盤行動”，哪個年級落實得更好？請說明理由(寫出一條理由即可).如圖，矩形中為邊“上一點，將沿AE翻折后，點B恰好落在對角線丄的中點F上.證明:—、江口；若川十,求折痕J：的長度如圖，反比例函數(shù)的圖象與過點川?門丄1：的直線交于點B和C.求直線AB和反比例函數(shù)的解析式.已知點，直線CD與反比例函數(shù)圖象在第一象限的交點為E,直接寫出點E的坐標(biāo)，并求的面積.如圖，小明同學(xué)在民族廣場A處放風(fēng)箏，風(fēng)箏位于B處，風(fēng)箏線AB長為，從A處看風(fēng)箏的仰角為I，小明的父母從C處看風(fēng)箏的仰角為汕.風(fēng)箏離地面多少m?AC相距多少m?(結(jié)果保留小數(shù)點后一位，參考數(shù)據(jù)：＞，，，-II1.丨’小)某商場購進甲、乙兩種商品共100箱，全部售完后，甲商品共盈利900元，乙商品共盈利400元，甲商品比乙商品每箱多盈利5元.求甲、乙兩種商品每箱各盈利多少元？甲、乙兩種商品全部售完后，該商場又購進一批甲商品，在原每箱盈利不變的前提下，平均每天可賣出100箱.如調(diào)整價格，每降價1元，平均每天可以多賣出20箱，那么當(dāng)降價多少元時，該商場利潤最大？最大利潤是多少？如圖，在半徑為5cm的中，AB是的直徑，CD是過C點C的直線，且于點D，AC平分，E是BC的中點，

求證:CD是的切線;求AD的長，五、未知【閱讀理解】如圖①，l//I,△ABC的面積與ADBC的面積相等嗎？為什上12么？【類比探究】如圖②，在正方形ABCD的右側(cè)作等腰ACDE,CE=DE,AD=4,連接AE,求AADE的面積.【拓展應(yīng)用】如圖③，在正方形ABCD的右側(cè)作正方形CEFG,點B,C,E在同一直線上，AD=4,連接BD,BF,DF,直接寫出ABDF的面積.闿②SLFC圈①C￡闿②SLFC圈①C￡圖③25.如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c(aH0)與x軸交于A(—l,0),B(4,0)兩點，與y