我愛數(shù)學手抄報圖片

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宇宙的宏大建筑是現(xiàn)在開頭以純數(shù)學家的面目消失了。下文是有關我愛數(shù)學圖片手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

中班數(shù)學教案我喜愛的蔬菜

設計思路：

這一陣子，我們班級正開展"有用的植物'的主題活動，在活動進行過程中，我發(fā)覺幼兒對蔬菜也是植物感到有些驚異。孩子在進餐時，我們也發(fā)覺有些孩子不喜愛吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象非常嚴峻，對自己不喜愛的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不情愿往下咽現(xiàn)象。針對這一狀況，為了培育幼兒的熟悉力量，了解一些常見的養(yǎng)分價值和對我們人體的好處。我設計了"我喜愛的蔬菜'這一活動。

活動目標：

1、通過調查，讓幼兒知道自己喜愛吃的蔬菜的養(yǎng)分價值和對人體的好處。

2、在學習過5以內加減法的基礎上，初步學習5以內的連加，體驗貨幣的等價交換功能。

3、初步嘗試合作來買菜。

活動預備：

用調查表的形式向幼兒進行過調查。

各類常見蔬菜的圖片(上有標價)

幼兒每人一張5元貨幣(自制)

活動過程：

一、猜一猜

1、老師：今日李老師有謎語要給你們猜一猜：

又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜吃，又能當水果。

一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。

2、剛才李老師給你們猜的謎語的謎底它們有一個共同的名字叫什么?

二、說一說

1、老師：那你們喜愛吃蔬菜嗎?對呀，我們都填過調查表了呀，誰會上來告知大家，你喜愛吃什么蔬菜，它有什么養(yǎng)分，我們吃了它有什么好處?

2、個別幼兒敘述。

3、你們都想讓其他小伴侶知道自己喜愛的蔬菜是不是?那你找個好伴侶說一說吧。

三、買一買

1、其實、李老師告知你們喜愛吃的蔬菜有它們的'養(yǎng)分，不喜愛吃的蔬菜也有它們的養(yǎng)分。喜愛吃的蔬菜可以多吃一點，不喜愛的蔬菜也要吃一點。今日李老師就要帶你們去蔬菜超市買菜了，我們先去苗苗超市看一看，回來告知我們，你觀察了什么?

2、幼兒說一說。

3、好，現(xiàn)在我們就要去買菜了。請大家聽清晰買菜的要求：每人有五元錢去買菜，你要正好把這五元錢用完，不能多也不能少，你可以選擇幾樣蔬菜。可要看清價目表。這個超市是沒有收銀員的，你買好菜，把錢算清晰了以后，把錢投進收銀箱就行了。還有，你也可以和好伴侶把錢合起來一起買菜。

假如和其他幼兒合作買菜，就要先商議?好，大家一起買菜，一邊賣一邊算價錢，不能多也不能少。

4、幼兒買菜。

老師巡察，老師關注幼兒的狀況。對個別有困難的幼兒適時的供應關心。特殊是對合作買菜的幼兒，要給與更多的關注。

5、檢查幼兒的買菜結果。

分別請一人買菜和合作買菜的幼兒拿好買的菜，上來接受大家的檢查。

6、幼兒之間相互檢查。

和旁邊的幼兒交換檢查買的菜。對了，就可以把買的菜帶回家。假如不對，請到超市重新買的菜。

7、老師小結。

小結：今日，老師發(fā)覺有許多孩子不但買了喜愛吃的蔬菜，也買了不喜愛吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的養(yǎng)分，所以，我們每一種蔬菜都要吃。喜愛的可以多吃一點，不喜愛的也要吃一點。這樣，我們就會長得又高又健康?；丶液螅部梢院桶职謰寢屢黄鹑ゲ藞鲑I菜哦。

中班數(shù)學：數(shù)一數(shù)，比一比

目標：

1教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確推斷7以內數(shù)的多少。

2要求幼兒聽清老師的問題，并在集風光前大聲地回答。

預備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡(圖二~八)。

學具第一、二組：3排點圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

過程：1集體活動。

(1)逐一出示圖二~八，"請小伴侶認真看，說說卡片上有幾個什么?'

(2)正確推斷7以內數(shù)量。

出示圖一，"黑板上有什么?'"哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。'啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，"現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?'"你是從哪里看出來的。'"引導幼兒將三排圓片一一對應比較)請小伴侶說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字伴侶。

(3)小結。

'要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。"

2小組活動。

一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

老師重點指導第一、二組的活動小組。

3活動評價。

表揚能邊操作邊敘述的幼兒，并提示幼兒將嬉戲材料整理好。

幼教中班數(shù)學教案-單雙數(shù)

活動目的

1、通過嘗試操作，要求幼兒能認出并區(qū)分出10以內的單數(shù)、雙數(shù)，具有初步的推斷力量。

2、培育幼兒的動手和嘗試精神，進展幼兒思維的敏捷性。

活動預備

1、投影機、投影片、錄音機、玩具火車頭等。

2、貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個)。

3、寫有1到10的長條形紙每組若干張。

4、幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個幾何形掛件和一張"魔術紙'

活動過程

一、帶幼兒進學問宮，激發(fā)幼兒的愛好

師：今日老師要帶小伴侶到學問宮去碗。在學問宮，老師要給小伴侶好多好多的禮物，但這些禮物肯定要小伴侶仔細動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去?現(xiàn)在請小伴侶依據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進活動室)

二、通過嘗試，讓幼兒找出10以內的單數(shù)、雙數(shù)

1、放投影片1，幼兒通過觀看，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。

師：小伴侶真聰慧，都找到了座位?，F(xiàn)在我還要考考你們，請半圓形一組的小伴侶到前面來，按從左到右順數(shù)的挨次排隊。(幼兒集體檢查并認讀)嗯，真不錯，但是你們別以為這些數(shù)字很簡潔，它們里面還有好多隱秘呢。今日我們就一起試一試、找一找其中的隱秘，好嗎?

現(xiàn)在我要請小伴侶看小電影，大家認真看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。(放投影片1：6條魚、5只蝦)

(幼兒回答，老師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個兩個排到最終還有一個單個的、不成對的，與它對應的數(shù)字就是單數(shù))

2、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。

師：小伴侶已經知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告知肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。

(幼兒操作，老師提示幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))

3、其次次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進行嘗試，找出10以內有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。

師：小伴侶真聰慧，連學問宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內的十個數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們預備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小伴侶自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內的單數(shù)和雙數(shù)找出來。

(請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么方法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，老師小結)

三、加深嘗試難度，快速區(qū)分出10以內的單、雙數(shù)

1、放投影片2，請幼兒看看上面有些什么?有幾個?是單數(shù)還是雙數(shù)?

2、驚奇內幼兒找找自己身上或四周有些什么?有幾個?是單數(shù)還雙數(shù)。

3、變魔術：請幼兒按要求將"魔術紙'上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿。

師：小伴侶真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的