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高一美術第六課《漂亮是美術鑒賞的標準嗎》1（書29頁）觀看圖片，給你怎樣的感受？2三、教學過程設計藝術美的形成現(xiàn)實生活中提取的對象將對象處理后融入畫家的觀點成畫一、藝術美二、藝術美3二、藝術美藝術美的形成總結藝術美的概念4三、教學過程設計一、藝術美藝術美的形成藝術典型：反映藝術家個人和時代的精神和審美理想藝術美美術形象：按照美的規(guī)則從現(xiàn)實生活中抽離的藝術形象不等同于漂亮、好看5畢加索 立體主義6野獸主義亨利·馬蒂斯書：30頁《雄視》7一、形式美形式美的藝術語言構成美術作品的形式美是由哪幾方面構成的？語言元素：點、線、面、色語言手段：明暗、空間、透視、構圖、肌理語言規(guī)則：對稱與均衡，比例與尺度、節(jié)奏與韻律、 對比與和諧、變化與統(tǒng)一。8910達芬奇的《蒙娜麗莎》11拉斐爾的 《雅典學院》12生活中的圖片，分析其中有什么特點？13一、形式美形式美的語言規(guī)則語言規(guī)則對稱與均衡 比例與尺度節(jié)奏與韻律學生根據生活中的事例自主總結分析三個法則變化與統(tǒng)一 對比與和諧后兩個規(guī)則由前三個升華出來14一、形式美1.形式美的藝術語言規(guī)則(對稱與均衡)1516一、形式美2.形式美的藝術語言（比例與尺度）X171-X米開朗基羅雕塑大衛(wèi)18米隆雕塑擲鐵餅者米洛島的維納斯19欣賞圖片說說它給你的感覺？2021一、形式美3.形式美的藝術語言（節(jié)奏與韻律）22一、形式美4.形式美的藝術語言（變化與統(tǒng)一）2324一、形式美5.形式美的藝術語言（對比與和諧）對比與和諧25總結現(xiàn)實生活→→提取對象→→藝術處理↓↓藝術美＋形式美↓↓藝術作品＋鑒賞水平＝成功的藝術作品26藝術實踐給出相關的美術作品讓學生以小組的方式討論，分析、交換結果并派一名代表說明作品的形式美法則。27課堂小結與回顧今天我們學習了漂亮不是美術鑒賞的唯一標準，形式美的法則不僅僅存在于美術作品當中，在我們的生活中很多事物也是符合法則的，也可以幫助我們豐富自己的審美取向和生活內容，希望同學們更多的發(fā)現(xiàn)周圍事物的美感，并學會再創(chuàng)造它們。2829泰山的雄偉30華山的險峻31黃山的奇特32峨眉的秀麗33驚濤駭浪34經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study

Constantly,

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You

Will

Know

Everything.

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MoreYou

Know,

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More

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Be寫在最后35謝謝你的到來36學習并沒有結束，希望大家繼續(xù)努力Learning

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