畢業(yè)論文的寫作000

畢業(yè)論文的寫作

一、

撰寫畢業(yè)論文的意義二、如何撰寫畢業(yè)論文

9/22/20231

一、

撰寫畢業(yè)論文的意義

1、畢業(yè)論文的基本概念2、畢業(yè)論文的特點(diǎn)

3、畢業(yè)論文的主要類型

4、畢業(yè)論文的主要專業(yè)方向類別

9/22/20232畢業(yè)論文的基本概念

高校外語專業(yè)的畢業(yè)論文寫作是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段,是外語人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文是學(xué)生完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，是對學(xué)生的外語實(shí)踐技能、外語語文知識及其他相關(guān)學(xué)科、全面素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段；是學(xué)生學(xué)業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)，是衡量評估高校外語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

高校外語專業(yè)畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前撰寫的學(xué)士學(xué)位論文。畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的重要一環(huán)。它表明學(xué)生的外語水平和實(shí)際應(yīng)用外語的能力，表明學(xué)生的語文及其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)識水平，表明學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決的能力以及獨(dú)立從事科研工作的能力。

畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文的一般特點(diǎn)。它應(yīng)以正確的學(xué)術(shù)思想及理論為指導(dǎo)，以語言現(xiàn)象、文學(xué)文本、文化現(xiàn)象、對象國狀況等事實(shí)與材料為基礎(chǔ)，按照嚴(yán)密的邏緝思維方式，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦C、分析、綜合、論述為依據(jù)，得出可信的科學(xué)結(jié)論。9/22/20233畢業(yè)論文的特點(diǎn)

外語專業(yè)畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)論文的一種形式，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。學(xué)術(shù)性是畢業(yè)論文的本質(zhì)屬性。學(xué)術(shù)性體現(xiàn)為作者對研究對象的本質(zhì)與規(guī)律的研究，對研究結(jié)果或發(fā)現(xiàn)的科學(xué)表述。學(xué)術(shù)性要求學(xué)術(shù)論文具有一定的理論色彩，即使是應(yīng)用性的學(xué)術(shù)論文也應(yīng)作到有一定的理論概括。由于外語專業(yè)畢業(yè)論文是本科生初步的科研嘗試，要求學(xué)生不僅對研究對象有較深入的了解，還能用所學(xué)語言進(jìn)行科學(xué)的表述，因此，外語專業(yè)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性首先指論文研究對象的確定及研究結(jié)論是否有一定的學(xué)術(shù)意義以及語言的語體使用是否規(guī)范?？茖W(xué)性指科研成果的形成是以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論和客觀的材料為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去分析材料、總結(jié)規(guī)律、得出結(jié)論。外語專業(yè)畢業(yè)論文的科學(xué)性主要指作者需要大量地占有第一或第二手資料，能對搜集的材料進(jìn)行分析和歸納，邏輯條理清晰。其次，論文的格式和內(nèi)容的撰寫符合規(guī)范。創(chuàng)造性指論文作者能用新的視角和方法分析研究材料，提出新的看法，做出新的結(jié)論。由于外語專業(yè)畢業(yè)論文既要檢查作者的語言水平，又要考察論文內(nèi)容，對本科生來說創(chuàng)新實(shí)屬不易，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，但這方面的要求不宜過高。

9/22/20234畢業(yè)論文的主要類型畢業(yè)論文依論文的性質(zhì)不同大致可分為理論型研究論文和應(yīng)用型研究論文兩大類，外語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)以撰寫應(yīng)用型研究論文為主。

應(yīng)用型研究論文指以實(shí)際應(yīng)用為目的

，探討已有的知識在實(shí)踐中應(yīng)用的可能性，或運(yùn)用已有的科研成果探索應(yīng)用的新途徑。應(yīng)用型研究必須與教學(xué)、研究和社會相結(jié)合。應(yīng)用型研究的重點(diǎn)在于如何運(yùn)用現(xiàn)有的知識提出、分析、論證或解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種新問題，做出有參考或應(yīng)用價(jià)值的結(jié)論。應(yīng)用型研究論文價(jià)值可以表現(xiàn)為：為外語語言教學(xué)（語言技能、詞法、句法、詞匯、修辭、教學(xué)法、文學(xué)、翻譯、多媒體教學(xué)等）提供一定的參考或借鑒作用；具有介紹、分析、研究對象國的文學(xué)、文化藝術(shù)、政治、對外政策、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、歷史、地理等方面情況的作用；具有

向外國介紹中國文學(xué)、文化藝術(shù)、政治、對外政策、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、歷史、地理等方面情況的作用等。9/22/20235畢業(yè)論文的主要專業(yè)方向類別1）、文學(xué)類

2）、語言及語言學(xué)研究類

3）、語言教學(xué)研究類

4）、國家地區(qū)與文化研究類

5）、翻譯研究類

6)、國際貿(mào)易類9/22/202361）、文學(xué)類

文學(xué)評論是指運(yùn)用科學(xué)的文藝學(xué)理論和方法對作品、作家、文學(xué)思潮與流派、文學(xué)史、文學(xué)批評現(xiàn)狀進(jìn)行分析、評述的文章。文學(xué)評論的文章應(yīng)建立在對所分析、評述的對象，特別是文學(xué)文本的正確理解、把握、解讀的基礎(chǔ)上，通過具體、細(xì)致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結(jié)論。對文學(xué)評論類要求作者運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義的學(xué)術(shù)思想，要求具有中國讀者的評論視角和立場。文學(xué)評論類論文的形式可以是：作品論，作家論，文學(xué)思潮或流派論，斷代文學(xué)史論，文學(xué)批評介紹等。文學(xué)評論可以采用不同的方法進(jìn)行：可以是社會歷史學(xué)的，美學(xué)與詩學(xué)的，也可以是比較的，文化學(xué)的等等。9/22/202372）、語言及語言學(xué)研究類

以語言及語言學(xué)作為研究對象是外語專業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容之一。

純語言研究無論在理論知識的準(zhǔn)備上，還是在語料的收集上對本科學(xué)生都有很大的難度，不宜提倡。畢業(yè)論文可以在語言結(jié)構(gòu)（語音、語法、詞匯、語篇等），語言運(yùn)用（獨(dú)特的語言現(xiàn)象、語言手段、語言變化等），語言文化（文化對語言的理解、使用和學(xué)習(xí)的影響等、兩種語言對比等領(lǐng)域進(jìn)行比較適用性的研究，這種研究相對容易，也有利于學(xué)生對語言的理解和掌握。9/22/202383）、語言教學(xué)研究類

語言教學(xué)研究類論文中在語言教學(xué)理論和實(shí)踐的研究，用于對教與學(xué)兩個(gè)重要過程的探討。這類論文可以研究教師的語言講授方法，學(xué)生的語言學(xué)習(xí)方法，語言教材從內(nèi)容上的探討，教學(xué)法的研究，學(xué)生語言錯(cuò)誤的分析研究，教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的使用和開發(fā)，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的心理研究，母語與外語教學(xué)對比研究，第一外語與第二外語學(xué)習(xí)習(xí)得研究，因材施教原則在語言教學(xué)中的應(yīng)用等。應(yīng)大力提倡學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，認(rèn)真探討適合我國國情的外語教學(xué)方法的分析研究。

9/22/202394）、國家地區(qū)與文化研究類

國家地區(qū)與文化研究類論文的研究重點(diǎn)在于研究對象國的國家與地區(qū)縱向的歷史與現(xiàn)實(shí)狀況，其所涉及的領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、教育、自然及人文生態(tài)，是一種跨學(xué)科的研究。隨著我國改革開放不斷深入，社會對這一類研究有著越來越多的需求，外語專業(yè)的師生對這一類的研究也表現(xiàn)出越來越多的興趣。這類研究從視角來區(qū)分可以有宏觀與微觀研究兩種，從時(shí)間來區(qū)分可以有歷史研究與現(xiàn)狀研究兩種。鑒于本科學(xué)生學(xué)科的理解準(zhǔn)備和知識界個(gè)的局限，建議本科生以微觀研究和現(xiàn)狀研究為主。9/22/2023105）、翻譯研究類翻譯類論文應(yīng)包括兩個(gè)部分：即首先對各類作品進(jìn)行由外文到中文或由中文到外文的翻譯，隨后用第一外語對譯文進(jìn)行從思想內(nèi)容到創(chuàng)作形式的全面評價(jià)。所選的翻譯作品可以是文藝類的，也可以是非文藝類的，如政治、外交、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)類等。選擇難度相宜、篇幅適當(dāng)并有文學(xué)藝術(shù)或?qū)W術(shù)價(jià)值的作品是這一類翻譯、研究工作的前提。評價(jià)部分是一種具有高度概括、分析和總結(jié)性的論述，應(yīng)注意抓住作品內(nèi)容的重點(diǎn)和要點(diǎn)以及創(chuàng)作形式的獨(dú)特之處，應(yīng)避免只停留在泛泛的內(nèi)容復(fù)述上。9/22/2023116）、國際貿(mào)易類國際貿(mào)易類是指外語系開設(shè)外貿(mào)類課程并且學(xué)生在對外貿(mào)知識有了較深入的了解后，結(jié)合外貿(mào)知識，對其進(jìn)行研究。此類屬跨學(xué)科研究，鑒于目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境，對外貿(mào)易的不斷發(fā)展，對這一領(lǐng)域的研究也隨之深入。我們鼓勵(lì)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真研究對外貿(mào)易的現(xiàn)狀及對一些問題的解決辦法。9/22/202312二、如何撰寫畢業(yè)論文

序1、畢業(yè)論文的選題

2、課題的確定

3、搜集資料

4、資料的使用

5、論文提綱

6、論文的撰寫

1）論文結(jié)構(gòu)2）前言

3）文獻(xiàn)綜述4）討論分析5）結(jié)論部分6）畢業(yè)論文內(nèi)容提要的撰寫7）撰寫初稿8）修改初稿9）注釋（Notes）10)參考文獻(xiàn)（WorksCited）11)論文的格式與規(guī)范9/22/202313序一篇完整的畢業(yè)論文的撰寫過程通常應(yīng)包括七個(gè)部分的組成,如論文的前期準(zhǔn)備、選題和定題、搜集資料、做總體計(jì)劃、寫第一稿、修改編輯、定稿和呈交。STAGE1PreliminariesChooseageneraltopicdirectionStartpreliminaryresearchWritearoughproposalSTAGE2TheTopicSelectamorespecifictopicdirectionDeterminethespecificareaswhereresearchisnecessaryDeterminetheavailabilityofreferencematerialsSTAGE3MaterialsBorrow,purchase,ordownloadbooks,journals,researchpapersPhotocopymaterialsCreatenotecardsandbibliographycards9/22/202314STAGE4TheOverallPlan

Arrangeandanalyzethenotes

Organizeideastoformanoutline

Attemptathesisstatement

STAGE5Thefirstdraft

Reviewtheoutlineforthefirstdraft

Revisethethesisstatementtoadjusttopossibleshiftsinideadevelopment

Ensurethecompleteandbalanceddevelopmentofideas

STAGE6Revision,Editing,Reference

Revisethecontent,organization,andlogic

Adjustthetoneandstylei

Examinediction,grammar,spelling,andpunctuation

Provideclearreferencestosources

STAGE7FinalizeandSubmit

Readthedraftaloudforfinalrevision

Examinetheorganizationandlogicagain

Designatitlepage

Writeatableofcontents,anabstract,acknowledgements,andabibliography

Printandsubmitthefinaldraft9/22/2023151、畢業(yè)論文的選題

選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定寫什么的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如寫什么不明確，怎么寫就無從談起。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力“。要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

畢業(yè)論文題目的選則應(yīng)考慮以下幾個(gè)原則：第一、客體必須符合教學(xué)大綱的基本要求和人才培養(yǎng)的基本規(guī)格，必須體現(xiàn)專業(yè)訓(xùn)練的基本內(nèi)容，必須與所學(xué)的專業(yè)知識相銜接。第二、在選課題時(shí)要充分考慮學(xué)生的語言能力、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)興趣、時(shí)間的限定性。論文選題應(yīng)采?。骸靶☆}大做”的原則，既對相對集中的和具體的小課題，作細(xì)致、全面的分析和研究。鼓勵(lì)學(xué)生選擇一些在教學(xué)中，在語言、文學(xué)和對象國研究中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、為社會服務(wù)的意識和成就感。具體地說，可從以下三個(gè)方面來綜合考慮。

9/22/202316首先，要有充足的資料來源。巧婦難為無米之炊，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個(gè)學(xué)生無論能力水平高低，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。9/22/202317

第三、選題要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用，一項(xiàng)毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說，學(xué)生可從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。第四、在選課題時(shí)要考慮完成的工作量與時(shí)間應(yīng)符合教學(xué)計(jì)劃的要求，內(nèi)容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性。工作量原則上應(yīng)控制在經(jīng)過努力能夠在制定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。9/22/2023182、課題的確定

在確定題目之前，要對已選的課題進(jìn)行必要的論證。論證的目的在于具體切實(shí)地驗(yàn)證課題選擇的范圍是否合適，難度是否適中，資料是否充分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)是否可以完成等問題。如出現(xiàn)題目過窄或過大，過易或太難，缺乏資料等這樣或那樣的問題，就需要對課題進(jìn)行必要的調(diào)整。對于各種不同類型的畢業(yè)論文的共同要求是：選題新穎，思路清晰，材料充分，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，文字通順，語言規(guī)范。題目基本確定后要經(jīng)指導(dǎo)教師審閱和教研室最后認(rèn)定，認(rèn)定意見以書面形式發(fā)給學(xué)生。

練習(xí)

9/22/202319

3、搜集資料

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。論文寫作中大量的工作是閱讀與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括書籍、期刊、報(bào)紙、雜志、百科全書、辭典等，也包括錄音帶、錄像帶、書信、藝術(shù)品等。閱讀與收集資料的目的是為了進(jìn)一步了解選題的背景情況：由那些人開展了此項(xiàng)研究，此項(xiàng)研究由那些相關(guān)研究課題，此項(xiàng)研究已取得了那些成果，由那些需要進(jìn)一步研究和解決的問題，以確定更加具體的研究范圍和題目。9/22/202320收集資料的具體步驟與方法：1）、利用圖書館和資料中心2）、搜尋相關(guān)的在線數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站一般說來，每一課題都有一些可供參考的書籍或資料，在查找到一本與課題有關(guān)的書時(shí)，不必逐頁細(xì)讀?？上嚷宰x以下幾個(gè)部分：內(nèi)容提要、內(nèi)容目錄、前言（或緒論）、書后的索引和參考書目、有興趣的章節(jié)或段落、讀的過程中應(yīng)注意作者是否附腳注或尾注；腳注或尾注都是作者引用素材的出處，應(yīng)給予足夠的注意。閱讀論文與閱讀專業(yè)書在方法上雖無根本性的差別，但論文篇幅小，且編排組織也不同，因而閱讀方法上也有所不同。閱讀論文從標(biāo)題開始，若對標(biāo)題感興趣，可先讀其摘要，論文摘要?dú)w納了論文的要點(diǎn)，簡述論文的主要內(nèi)容。閱讀摘要后若對論文仍感興趣，即可閱讀論文全文；若仍無法確定該文是否有用，可參閱論文后所列的參考書目，參考書一般反映出論文作者對有關(guān)資料熟悉了解的程度，從而反映出論文作者科研的程度和水平。

9/22/202321收集資料時(shí)應(yīng)記筆記，閱讀中應(yīng)摘錄事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等各方面資料、這些記錄是科研中原史素材的主要組成部分。摘錄時(shí)還應(yīng)記錄資料的出處及來源。作者的姓名及有關(guān)資料所在的頁碼，這樣可以為論文完成之后列出參考書目提供方便。摘錄資料時(shí)最好使用卡片?？ㄆ灰颂。叽鐟?yīng)一致。每張卡片記錄一項(xiàng)內(nèi)容，以便在組織撰寫論文時(shí)分類編排。也可使用記錄本以避免摘錄的資料失散，但采用記錄本時(shí)應(yīng)盡可能用活頁本，便于根據(jù)需要進(jìn)行整理排列和查找。按內(nèi)容劃分，摘錄資料可分成四類：概要、闡釋、引語、個(gè)人評述9/22/202322概要

是歸納總結(jié)參考資料中那些重要的事實(shí)或觀點(diǎn)。這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是簡明扼到地將原則加以概述。闡釋是以自己的詞語重述原作者所述的內(nèi)容。這不僅能檢測對作者原話的理解是否正確，而且也是按你自己的觀點(diǎn)織織資料的過程。也就是說，改寫者與原作者寫的內(nèi)容相同，但審視的角度稍有差別。雖然改寫者用自己的詞語闡述原作者的話，但觀點(diǎn)還是原作者的，因而在論文中應(yīng)就闡釋的原話出于哪位作者給予說明。引語是直接引用他人的話語，因而在所引用的話語的后都插標(biāo)上引號“”，以區(qū)別于闡釋，否則不易分清哪些是論文作者的論點(diǎn)，哪些是引用他人的論點(diǎn)，引語中有時(shí)插入論文作者的材料，插入部分應(yīng)以方括號［］標(biāo)出，例如：

“ThepassrateofTEM4［TestforEnglishMajorsGradeFour］isincreasedowingtotheintroductionofthenewtrainingprogramintotheclassroom?！?/22/202323這條引語中方話號內(nèi)為插入部分，由引用這段引語的筆者增補(bǔ)，目的是更明確、更具體地說明考試的名稱。引語，確切地說應(yīng)是“直接引語”，既是“直接”就需絕對準(zhǔn)確，摘錄時(shí)一字、一句，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不能任意更動(dòng)或遺漏。需注意英語中的省略號是三個(gè)點(diǎn)。有些論文作者在作筆記卡時(shí)不采用釋義改寫的方法，而是全部引用原語段。實(shí)際上兩者的工作量相差無幾，而卡片上引錄原語段有一定的優(yōu)勢，在撰寫論文時(shí)，既可按原意改寫，也可直接引用。個(gè)人評述

是指在研究分析資料時(shí)將個(gè)人的某些想法、觀點(diǎn)及時(shí)予以筆錄，以免轉(zhuǎn)瞬即逝，事后遺忘；有時(shí)需寫下三言兩語以提醒自己查閱某些相關(guān)資料以充實(shí)已有資料，或?qū)δ承┵Y料予以進(jìn)一步核實(shí)。以上方法在網(wǎng)上查詢時(shí)同樣適用，所不同的是網(wǎng)上查詢更便于將有用的資料用電腦進(jìn)行編輯、保存和打印。9/22/2023244、資料的使用

檢索到有關(guān)資料后應(yīng)對資料進(jìn)行疏理，對前人的研究成果加以批判性總結(jié)和評估，確定每份資料的價(jià)值及用途，找出前人成果中的不足甚至錯(cuò)誤，并在此基礎(chǔ)上確定自己論文的研究范圍和切入點(diǎn)。并非所有出版的書刊文章內(nèi)容都絕對確切或真實(shí)可信，因而不能盲目信賴閱讀中所獲得的信息，而需思考分析，取其有用可靠的材料。閱讀參考資料時(shí)應(yīng)對資料的來源及作者的研究方法是否可靠進(jìn)行分析，并作出正確的判斷。由于新的信息不斷增加，應(yīng)對原有的資料重新評估，可能條件下應(yīng)參閱最新版的文獻(xiàn)資料。對不同來源的資料應(yīng)作比較，研究各論點(diǎn)或論點(diǎn)的依據(jù)是否并行不悖，或互有差異，甚至矛盾。各種資料若不一致，需謹(jǐn)慎分析研究．去偽存真,在參閱資料時(shí)也應(yīng)了解編著參考書文的作者的有關(guān)情況。9/22/202325為了在以后的論文寫作過程中有效的使用已搜集的資料,應(yīng)建立一個(gè)臨時(shí)參考資料目錄。盡可能完整地將以參閱的各種文獻(xiàn)資料都編入其中，以供查閱用。該目錄可在科研和論文撰寫中不斷變更刪改。

每項(xiàng)資料的全部信息盡可能記錄在同一卡片上。若參閱的是書籍，紀(jì)錄中應(yīng)包括下列各項(xiàng)內(nèi)容：————有多位作者的標(biāo)出第一作者，姓在前名在后，如Einstein，Albert；————書的全名；————參閱的章節(jié)或部分；————（若是編譯資料）編者名，譯者名；————版次；———（若是系列書中某部分內(nèi)容）系列書名；————卷號；————出版地點(diǎn)、出版商、出版日期；————資料所在的頁碼。上述各項(xiàng)內(nèi)容大部分都在書名頁及版權(quán)頁上。9/22/202326參考資料若是論文，記錄中應(yīng)包括下列各項(xiàng)內(nèi)容：————作者姓名；————標(biāo)題；————刊物名；————卷名；————刊物期號：————刊物出版日期：————資料所在的頁碼；————論文的首頁號及頁號。9/22/202327下面是兩張目錄卡的實(shí)例：Smith,Edmund,PostmodernismandContemporaryFiction(London:B.T.BatsfordLtd,l99l)Part(OneChapter2dealswithsomeAmericanPostmodernistsPartTwo.Chapter7discusesPostmodernCulture(s)Systemicstudy,easytofollow.TsinghuaLibrary1l09.9

Martin,Biddy."TeachingLiterature,ChangingCultures"PMLA,Vol.112No.l.(Januaryl997)(NewYork:TheModernLanguageAssociationOfAmerica).pp.7-25Discussesliteratureteachinginthepresentcontextofculturalstudies.SomequotationsTheref