現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)點(diǎn)

現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)1第一講現(xiàn)代中國(guó)的科技一、科技一覽表二、兩彈一星含義：“兩彈”指原子彈、導(dǎo)彈;“一星”指人造地球衛(wèi)星。目的：反對(duì)核威脅，打破核壟斷。意義：打破了美蘇對(duì)中國(guó)的核壟斷與核威脅;大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。人物：“中國(guó)導(dǎo)彈之父”-----錢(qián)學(xué)森;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?。三、“東方魔稻”評(píng)價(jià)：①“東方魔稻”;②“第二次綠色革命”;③中國(guó)“第五大發(fā)明”;④美國(guó)人說(shuō)“他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界”;⑤中國(guó)的“水稻之父”;⑥中國(guó)農(nóng)民說(shuō)：吃飯靠“兩平”，一靠;二靠袁隆平。意義：解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題;為解決世界糧食短缺問(wèn)題提供了戰(zhàn)略思路。四、“神舟”號(hào)飛船評(píng)價(jià)：①歐洲媒體：“這是一個(gè)具有高度標(biāo)志性的事件，它表明中國(guó)的航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面”;②中國(guó)載人飛船的成功發(fā)射，是繼“兩彈一星”之后，中國(guó)發(fā)展史上的又一個(gè)光輝的里程碑。意義：將為中國(guó)帶來(lái)上千億元的經(jīng)濟(jì)效益，成為高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。五、新中國(guó)科技取得重大成就的原因①國(guó)家的獨(dú)立(保障);②黨和政府的重視;③經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);④科學(xué)家的努力;⑤第三次科技革命的推動(dòng)。六、中國(guó)在第二次工業(yè)革命處于滯后的原因是什么?第二次工業(yè)革命：興起于1870年前后中國(guó)滯后的原因：①根本：處于半殖民地半封建社會(huì);②清政府腐敗，不重視科學(xué)技術(shù)和;③自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位;④中國(guó)民族資本主義發(fā)展緩慢;⑤列強(qiáng)的侵略，阻礙中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。七、中國(guó)在第三次科技革命處于滯后的原因是什么?第三次科技革命：興起于20世紀(jì)四五十年代中國(guó)滯后的原因：①二戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)處于內(nèi)戰(zhàn);②新中國(guó)成立后，帝國(guó)主義的封鎖、包圍;③黨內(nèi)長(zhǎng)期“左”傾錯(cuò)誤的干擾;④對(duì)外關(guān)系過(guò)分強(qiáng)調(diào)“自力更生”?，F(xiàn)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)2第二講“雙百”方針一、“雙百”方針的提出1、背景①經(jīng)濟(jì)：1956年社會(huì)主義改造完成，探索建設(shè)社會(huì)主義道路;②政治：社會(huì)主要矛盾發(fā)生了變化，如何調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性;2、方針的制定①1956年提出：“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”(藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”;學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”。)②在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上確定實(shí)行。3、性質(zhì)：是黨和國(guó)家關(guān)于發(fā)展文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的基本方針。二、遭遇曲折1、1957年反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化，雙百方針受到嚴(yán)重干擾和損害;2、十年，雙百方針受到嚴(yán)重破壞;3、原因：由于“左”傾錯(cuò)誤，將學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化。三、文藝的春天十一屆三中全會(huì)后，重新落實(shí)“雙百”方針，科技文化領(lǐng)域迸發(fā)勃勃生機(jī)。第三講“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”一、掃盲教育1、1950年，召開(kāi)全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議，在全國(guó)開(kāi)展掃盲教育;2、1982年，把掃盲列入《中華人民共和國(guó)憲法》;3、2001年，實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。摘掉了世界頭號(hào)“文盲大國(guó)”的帽子。二、義務(wù)教育1、目的：普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。2、：①1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，中國(guó)的基礎(chǔ)教育進(jìn)入一個(gè)新階段;②1995年，提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，表明黨和政府已經(jīng)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位;③針對(duì)貧困地區(qū)失學(xué)，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起“希望工程”;3、成果：2001年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)。(聯(lián)合國(guó)評(píng)價(jià)：“在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉，它改變了中國(guó)的命運(yùn)”。)三、高等教育發(fā)展歷程：①建國(guó)初，參照蘇聯(lián)模式，忽視中國(guó)實(shí)際情況。②1958年，實(shí)施“教育大革命”，以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合為核心。③十年，高等教育遭到嚴(yán)重破壞，大學(xué)停止招生。④1977年恢復(fù)高考制度。⑤80年代后，高等教育迅速發(fā)展，高校建立起學(xué)士---碩士---博士三級(jí)學(xué)位制度。四、理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義(1)中國(guó)的歷史證明了這一點(diǎn)。(2)當(dāng)代的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)也決定這一點(diǎn)。國(guó)際：和平與發(fā)展是當(dāng)今的時(shí)代主題，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)集中體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)又集中體現(xiàn)為科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，教育具有基礎(chǔ)性的地位。國(guó)內(nèi)：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)。而勞動(dòng)力的素質(zhì)，提高識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力增強(qiáng)的一個(gè)主要因素。而這一切都必須堅(jiān)定不移的依靠教育來(lái)完成。五、教育和科技、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系?①教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展