初中化學(xué)人教版九年級上冊課件 3.1 分子和原子(共29張PPT)_第1頁
初中化學(xué)人教版九年級上冊課件 3.1 分子和原子(共29張PPT)_第2頁
初中化學(xué)人教版九年級上冊課件 3.1 分子和原子(共29張PPT)_第3頁
初中化學(xué)人教版九年級上冊課件 3.1 分子和原子(共29張PPT)_第4頁
初中化學(xué)人教版九年級上冊課件 3.1 分子和原子(共29張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁初中化學(xué)人教版九年級上冊課件3.1分子和原子(共29張PPT)(共29張PPT)

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1分子和原子

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.分子概念的形成;

2.認(rèn)識分子的性質(zhì);

3.能運用分子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。

4.學(xué)會用分子、原子的觀點解釋純凈物和混合物、物理變化和化學(xué)變化。

5.知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣?用向上排空氣法收集氧氣時怎么確定氧氣已收集滿?

檢驗氧氣:帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃證明是氧氣。

驗滿:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿。

復(fù)習(xí)回顧

放大300倍的樹葉

放大5000倍的頭發(fā)

微觀世界

講授新知

未見花開先聞花香

用科學(xué)的角度思考,造成這些現(xiàn)象的原因是什么?

1.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成

品紅在水中擴(kuò)散

實驗

3-1

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

品紅在靜置的水中逐漸擴(kuò)散,最后擴(kuò)散均勻。

物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。

宏觀

微觀

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。

下面兩幅圖說明什么?

物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。分子、原子是真實存在的。

掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像

移動硅原子構(gòu)成的文字

下面兩幅圖說明什么?

2.分子的特征

水分子和乒乓球相比,相當(dāng)于乒乓球和地球相比。

結(jié)論1:分子的質(zhì)量和體積都很小

3萬年

示例:一個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg,一滴水(20滴為1mL)中大約有1.67×1021個水分子。

10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,晝夜不停地數(shù),大概需要

1.67×1021有多大呢?

探究

分子運動現(xiàn)象的實驗

燒杯A燒杯B

現(xiàn)象

解釋

結(jié)論2:分子總是在不斷地運動

溶液變成紅色

溶液不變色

燒杯B中濃氨水揮發(fā)出來,氨分子進(jìn)入燒杯A中,形成的氨水使酚酞變紅色

分別向盛有熱水和冷水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

品紅不斷向水中擴(kuò)散,經(jīng)過一段時間,整個燒杯里的水都變成紅色。熱水中品紅的擴(kuò)散速率比冷水中要快。

構(gòu)成品紅的小微粒不斷向水中運動,溫度越高,分子運動速率越快。

現(xiàn)象

分析

探究

注意:混合之前,總體積等于混合之前的體積之和!

結(jié)論3:分子之間有間隔

2.你能解釋熱脹冷縮現(xiàn)象嗎?

物質(zhì)分子之間的間隔受熱時增大,遇冷時縮小。

1.為什么相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積不同?

思考

是因為它們分子之間的間隔不同。

液態(tài)氧具有助燃性

氣態(tài)氧具有助燃性

結(jié)論4:同種分子的性質(zhì)相同,不同種分子的性質(zhì)不同

分子是最小的微粒嗎?分子是由什么構(gòu)成的?

水的沸騰

水(液態(tài))

水(氣態(tài))

水分子間的間隔變大,但水分子不變,化學(xué)性質(zhì)不變。

加熱

加熱

3.分子可以分為原子

氧氣

壓縮

液氧

氧分子間的間隔變小,但氧分子不變,化學(xué)性質(zhì)不變。

氧氣壓縮

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,分子本身沒有發(fā)生變化。

水的分解

氫原子和氧原子

氫分子和氧分子

通電

重新組合

水電解時,水分子變成了氫分子和氧分子,分子的種類發(fā)生了改變不在保持水的化學(xué)性質(zhì)。

由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

1.分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不一定能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),如冰和水化學(xué)性質(zhì)相同,但物理性質(zhì)不同。

2.“最小”指在“能保持化學(xué)性質(zhì)”這一前提下,不是指構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。

注意:

氧分子(O2)

氫分子(H2)

二氧化碳分子(CO2)

氨分子(NH3)

分子是由原子構(gòu)成的。有些分子由同種原子構(gòu)成,大多數(shù)分子由兩種或兩種以上原子構(gòu)成。

用分子的觀點認(rèn)識混合物和純凈物

宏觀角度

純凈物是由一種物質(zhì)組成;而混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。

微觀角度

由分子構(gòu)成的物質(zhì),如果是由同種分子構(gòu)成的,就是純凈物,如果是由不同種分子構(gòu)成的就是混合物。

過氧化氫分子

氫原子和氧原子

水分子

氧分子

分裂

重新組合

+

過氧化氫分解制氧氣

氧化汞受熱分解

氧化汞分子

汞原子

氧分子

在化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子重新結(jié)合成分子。

Hg

O

Hg

O

Hg

Hg

O

O

+

+

氯化氫

(HCl)

氯氣

(Cl2)

氫氣

(H2)

+

氫氣與氯氣的反應(yīng)中,發(fā)生變化的是分子還是原子?

Cl

H

Cl

Cl

H

H

Cl

H

+

在化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變,原子不變。

對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,當(dāng)發(fā)生物理變化時分子本身不變,當(dāng)發(fā)生化學(xué)變化時分子改變。而原子的種類不會發(fā)生變化,因此,原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

分子原子

基本性質(zhì)

定義

本質(zhì)區(qū)別

聯(lián)系

分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系

體積小、質(zhì)量小、不停地運動、微粒之間有間隔

化學(xué)變化中的最小粒子

在化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不能再分

分子是由原子構(gòu)成的

保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

構(gòu)成物質(zhì)的粒子

分子的基本性質(zhì)

物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的

分子的體積和質(zhì)量都很小

分子在不斷地運動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論