小學教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

Word第第頁小學教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經8年了。在這并不長的8年的時間里，我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D換，從一名師范生到一名合格的學校老師。其間擔當過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注意加強個人的思想道德素養(yǎng)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成果，是一個進展比較全面、綜合素養(yǎng)較強的老師。在這期間，我取得了肯定的成果，在同事和家長心目中有了肯定的重量。作為一名一線音樂老師，我也欣然投入到了音樂教學討論的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、老師的關懷、關心、指導下，教育教學理念有了轉變;科研、教育教學力量方面有了肯定的提高。我多次參與市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導同學進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的競賽中獲得較高的獎項.其實老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育的基礎上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

剖析缺乏：

或許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的進展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成果已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的進展空間，迎來更絢爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必需找到自身的缺乏，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向;其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思索，無法制造性的`開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此近一年來也就可怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性閱歷的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章。

二、進展目標

為了落實《xx學?！笆晃濉崩蠋熯B續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際，特制定年度進展目標：

1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取到達優(yōu)秀。

2、努力培育自己成為市、區(qū)“骨干老師”。

3、經過教育技術力量培訓，通過國家考試中學校老師教育技術力量得到顯著提高。

4、不斷學習并把握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年老師的骨干帶頭作用。

三、詳細措施

自學學習教育教學專著;

聽講座專家引領，撰寫教育筆記、教學閱歷、論文等;

同伴互助主動參與教研組活動;

骨干老師培訓身為校級骨干老師，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干老師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結提煉教學閱歷、爭取參加各級教育講壇、假期集中研修等，向專家型老師進展。

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)