UML課程設(shè)計(jì)-網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)

網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)⑵用戶登錄順序圖用戶個(gè)人信息順序圖查看商品順序圖購(gòu)買(mǎi)商品順序圖訂單處理順序圖付款順序圖系統(tǒng)用例的活動(dòng)圖用戶注冊(cè)活動(dòng)圖用戶登錄活動(dòng)圖用戶修改信息的活動(dòng)圖在線購(gòu)物活動(dòng)圖購(gòu)物車(chē)管理活動(dòng)圖管理員模塊管理員登錄活動(dòng)圖管理用戶的活動(dòng)圖管理商品的活動(dòng)圖管理訂單的活動(dòng)圖狀態(tài)圖建模注冊(cè)登錄狀態(tài)圖用戶個(gè)人信息處理的狀態(tài)圖在線購(gòu)物狀態(tài)圖付款狀態(tài)圖管理員模塊對(duì)用戶的管理對(duì)用戶下的訂單進(jìn)行處理對(duì)商品的管理構(gòu)件圖部署圖使用說(shuō)明書(shū)（即用戶手冊(cè)）5.1會(huì)員首頁(yè)界面5.2注冊(cè)界面5.3會(huì)員界面5.4在線購(gòu)物主頁(yè)5.5我的購(gòu)物車(chē)界面5.6管理員登陸5.7管理員首頁(yè)詳細(xì)情況5.8添加圖書(shū)資料六、體會(huì)三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的好與壞直接影響到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，所以數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是很重要的環(huán)節(jié)。需要確定用到哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的建表如何建立才是更好的，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)科不科學(xué)直接影響到j(luò)sp文件的編寫(xiě)，所有在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，我們?nèi)M成員集體分析數(shù)據(jù)庫(kù)，確定需求分析，再使用建模工具EnterpriseArchitect進(jìn)行建模設(shè)計(jì)，幫助我們按照實(shí)際情況或按我們需要的樣式對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可視化；提供一種詳細(xì)說(shuō)明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)或行為的方法；給出一個(gè)指導(dǎo)系統(tǒng)構(gòu)造的模板；對(duì)我們所做出的決策進(jìn)行文檔化。對(duì)建模來(lái)說(shuō)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)于錯(cuò)，只有更好的。需要多練習(xí)來(lái)提高對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的建模能力。首先確定系統(tǒng)的用例圖，組長(zhǎng)根據(jù)所要畫(huà)的圖來(lái)分任務(wù)，我們就根據(jù)用例圖來(lái)畫(huà)順序圖、活動(dòng)圖、狀態(tài)圖、部署圖等。這次的實(shí)驗(yàn)不僅僅考查一個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)，更是考驗(yàn)我們的合作的能力，就當(dāng)下而言，已不是以個(gè)人來(lái)完成所有的任務(wù)了，需要我們要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣，我們才能更好地完成任務(wù)。七、參考文獻(xiàn)1.j