《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)大綱

《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)大綱

合用專業(yè)：管理類、經(jīng)濟(jì)類各本科專業(yè)參照課時(shí)：40參照書目：馬洪：《經(jīng)濟(jì)法概論》（第五版），上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。蔡曙濤：《企業(yè)經(jīng)濟(jì)法概論》（第三版），中國人民大學(xué)出版社。韋靜：《新編經(jīng)濟(jì)法教程》，南開大學(xué)出版社。李玉梅：《經(jīng)濟(jì)法概論》，鄭州大學(xué)出版社。一、闡明（一）本課程的教學(xué)目的和任務(wù)作為管理類、經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，經(jīng)濟(jì)法是一門既有理論性又有實(shí)踐性的學(xué)科。專家經(jīng)濟(jì)法，意在通過對(duì)經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)生系統(tǒng)地、精確地理解和掌握經(jīng)濟(jì)法的基本原理、詳細(xì)法律制度及其對(duì)應(yīng)的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，拓展和優(yōu)化學(xué)生知識(shí)構(gòu)造，使學(xué)生在掌握經(jīng)濟(jì)法的規(guī)律性、原理性和知識(shí)性的基礎(chǔ)上，獲得可以比較專業(yè)地解釋涉法事務(wù)和處理詳細(xì)問題的知識(shí)和能力，協(xié)助其成長為具有較強(qiáng)職業(yè)能力的管理人才。（二）本課程的基本規(guī)定1.知識(shí)目的通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生做到：（1）理解經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展概況。（2）掌握經(jīng)濟(jì)法的基本概念、基本理論，基本建立起經(jīng)濟(jì)法知識(shí)框架。（3）掌握我國經(jīng)濟(jì)法的基本精神和詳細(xì)規(guī)定。（4）理解或掌握重要經(jīng)濟(jì)法律制度內(nèi)容。2.能力目的通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生做到：（1）具有必要的法律分析能力，能對(duì)此后職業(yè)生涯中的權(quán)利義務(wù)有一種對(duì)的的認(rèn)識(shí)和判斷，從而防止不必要的法律糾紛。（2）具有較高的法律解讀能力、認(rèn)知能力，能判斷行為的合法與否，防止行差踏錯(cuò)。（3）能以基本的法律邏輯和知識(shí)要點(diǎn)對(duì)的分析經(jīng)典案例，辦理詳細(xì)法律事務(wù)和尋求到對(duì)的有效的處理涉法問題的途徑。3.素質(zhì)目的通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生獲得良好的法律自學(xué)能力和職業(yè)道德訓(xùn)練，具有較高的法律素養(yǎng)，形成以強(qiáng)烈的秩序觀念和在秩序下發(fā)明的積極進(jìn)取精神為關(guān)鍵的法治精神。（三）編寫的原則以培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)使用方法能力為教學(xué)目的。力爭體現(xiàn)實(shí)用性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和一定的超前性，重視學(xué)習(xí)的實(shí)效性，而非知識(shí)體系的完整性。重視培養(yǎng)實(shí)證分析能力和運(yùn)使用方法律分析處理問題的能力，而非純粹理論水平的提高。（四）提議大綱僅具有總體性、一般性和原則性規(guī)定，而不是強(qiáng)制的。教師可在大綱提供的框架內(nèi)，從學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，自主地安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)，一般以立法概況、權(quán)利義務(wù)規(guī)定和有關(guān)法律事務(wù)的辦理為主。以理論教學(xué)為基礎(chǔ)。理論教學(xué)內(nèi)容組織時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，精講多練，并關(guān)注立法最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)補(bǔ)充新內(nèi)容。根據(jù)本課程實(shí)踐性強(qiáng)、教課時(shí)數(shù)少的特點(diǎn)，應(yīng)注意緊密聯(lián)絡(luò)市場經(jīng)營主體實(shí)際，盡量地運(yùn)用判例、司法解釋加以闡明，同步，輔以合適的課堂討論、案例研討。成績考核以教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和考試成績綜合評(píng)估。期末考試采用閉卷形式。二、課時(shí)計(jì)劃三、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)論

教學(xué)目的和規(guī)定：本章是本課程的基礎(chǔ)。通過本章的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律和過程，明確經(jīng)濟(jì)法的淵源和體系，掌握經(jīng)濟(jì)法的概念和調(diào)整對(duì)象，經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)、地位和基本原則，對(duì)經(jīng)濟(jì)法的基本特性有一種初步認(rèn)識(shí)，從而樹立學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的明確目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)該門課程的自覺性，并為本門課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1.企業(yè)經(jīng)濟(jì)法及其構(gòu)成。2.企業(yè)經(jīng)濟(jì)法的體現(xiàn)形式。3.企業(yè)經(jīng)濟(jì)法的基本原則。4.企業(yè)經(jīng)濟(jì)法的作用及其實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.經(jīng)濟(jì)法及其構(gòu)成。2.經(jīng)濟(jì)法的基本原則。

第一章個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合作企業(yè)法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)置、變更、終止的條件和程序，掌握個(gè)人獨(dú)資企業(yè)事務(wù)管理的基本規(guī)則；（2）理解合作企業(yè)的種類及其設(shè)置、變更、終止條件規(guī)定，掌握合作企業(yè)事務(wù)執(zhí)行的基本規(guī)則。2.能力目的：（1）可以依法準(zhǔn)備設(shè)置個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的申請(qǐng)文獻(xiàn)；（2）可以起草合作協(xié)議，會(huì)依法設(shè)定合作人的權(quán)利和義務(wù)；（3）可以對(duì)的運(yùn)使用方法律規(guī)則參與合作企業(yè)的管理，進(jìn)行企業(yè)債務(wù)的清償。3.素質(zhì)目的：認(rèn)識(shí)到企業(yè)設(shè)置、變更、終止是一種法律行為，樹立依法設(shè)置和運(yùn)作企業(yè)的意識(shí)，獲得依法設(shè)置和運(yùn)作企業(yè)的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的法律規(guī)定。2.合作企業(yè)的法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的事務(wù)執(zhí)行。2.合作協(xié)議的內(nèi)容。3.合作企業(yè)退伙、入伙的有關(guān)法律規(guī)定。4.企業(yè)債務(wù)的清償。

第二章

企業(yè)法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）掌握有限責(zé)任企業(yè)的設(shè)置、變更、終止條件和程序，理解有限責(zé)任企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行規(guī)則；（2）掌握股份有限企業(yè)的設(shè)置、變更、終止條件和程序，理解股份有限企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行規(guī)則；（3）理解董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員的義務(wù)和責(zé)任；（4）理解企業(yè)的破產(chǎn)、解散和清算事務(wù)辦理的法律規(guī)定。2.能力目的：（1）可以依法準(zhǔn)備設(shè)置企業(yè)制企業(yè)的申請(qǐng)文獻(xiàn)，尤其是草擬企業(yè)章程；（2）會(huì)依法辦理有限責(zé)任企業(yè)和股份有限企業(yè)的設(shè)置事務(wù)；（3）能根據(jù)企業(yè)詳細(xì)狀況，為企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行提出法律提議。3.素質(zhì)目的：認(rèn)識(shí)到企業(yè)設(shè)置、變更、終止是一種法律行為，樹立依法設(shè)置和管理企業(yè)的意識(shí)，獲得依法設(shè)置和管理企業(yè)的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.企業(yè)法概述。2.企業(yè)的設(shè)置、變更、終止和清算。3.企業(yè)的股東與組織機(jī)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.有限責(zé)任企業(yè)和股份有限企業(yè)的異同。2.有限責(zé)任企業(yè)的設(shè)置以及國有獨(dú)資企業(yè)的尤其規(guī)定。3.企業(yè)的合并、分立、解散和清算的法律規(guī)定。4.有限責(zé)任企業(yè)、股份有限企業(yè)股東大會(huì)的性質(zhì)、地位。5.有限責(zé)任企業(yè)、股份有限企業(yè)董事會(huì)的地位。6.企業(yè)的法律地位。

第三章

勞動(dòng)用工法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解集體協(xié)議、勞務(wù)派遣、非全日制用工等用工形式的特點(diǎn)，掌握勞動(dòng)協(xié)議簽訂、履行、變更和終止的法律規(guī)定；（2）理解勞動(dòng)基準(zhǔn)的構(gòu)成，掌握工作時(shí)間規(guī)定和最低工資法律規(guī)定；（3）理解社會(huì)保險(xiǎn)的基本形態(tài)，掌握工傷認(rèn)定及其待遇的法律規(guī)定。2.能力目的：（1）能根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇合適的用工方式，并依法確定勞動(dòng)協(xié)議的詳細(xì)內(nèi)容；（2）能依法辦理勞動(dòng)協(xié)議變更與解除事務(wù)；（3）能依法辦理工傷認(rèn)定事務(wù)。素質(zhì)目的：認(rèn)識(shí)到企業(yè)合法用工的重要性，樹立起企業(yè)人力資源管理應(yīng)是有效性與合法性有機(jī)結(jié)合的理念。教學(xué)內(nèi)容：1.勞動(dòng)協(xié)議法律規(guī)定。2.勞動(dòng)基準(zhǔn)規(guī)定。3.社會(huì)保險(xiǎn)法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.勞動(dòng)協(xié)議的簽訂和履行。2.勞動(dòng)酬勞制度。3.保險(xiǎn)費(fèi)的繳納規(guī)則。4.工傷保險(xiǎn)。

第四章財(cái)務(wù)管理法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解企業(yè)財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理規(guī)則；（2）理解借款的程序，掌握企業(yè)借款的條件；（3）理解債券、股票發(fā)行程序，掌握企業(yè)債券、股票發(fā)行及交易的條件；（4）理解重要稅種，掌握企業(yè)納稅的基本規(guī)定。2.能力目的：（1）能對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度的建設(shè)提供法律提議；（2）會(huì)準(zhǔn)備企業(yè)借款和發(fā)行債券的申請(qǐng)材料；（3）會(huì)依法辦理納稅事務(wù)。3.素質(zhì)目的：認(rèn)識(shí)到企業(yè)財(cái)務(wù)管理和資本運(yùn)行合法性的重要性，習(xí)慣于在法律框架下安排企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度和選擇合適的資本籌集方式。教學(xué)內(nèi)容：1.企業(yè)財(cái)務(wù)通則。2.企業(yè)資本運(yùn)行法律規(guī)定。3.稅收法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.企業(yè)財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)及其權(quán)責(zé)。2.企業(yè)借款協(xié)議的簽訂和履行。3.企業(yè)依法納稅的基本規(guī)定。

第五章

財(cái)產(chǎn)法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容，掌握財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的獲得和行使規(guī)則；（2）理解用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)的種類及其設(shè)置規(guī)則；（3）理解專利申請(qǐng)的基本規(guī)定，掌握專利權(quán)及其運(yùn)用的基本規(guī)則；（4）理解商標(biāo)注冊(cè)的基本規(guī)定，掌握商標(biāo)權(quán)及其運(yùn)用的基本規(guī)則。2.能力目的：（1）能依法判斷財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬；（2）能根據(jù)企業(yè)需要和債的詳細(xì)狀況設(shè)置擔(dān)保物權(quán)；（3）能依法提出專利和商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)。3.素質(zhì)目的：理解企業(yè)財(cái)產(chǎn)的基本范圍，能判斷物權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬，樹立合法獲得和運(yùn)用物權(quán)、工業(yè)權(quán)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.物權(quán)和債權(quán)法律規(guī)定。2.工業(yè)產(chǎn)權(quán)法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.物權(quán)的獲得和保護(hù)。2.的獲得和內(nèi)容。

第六章生產(chǎn)管理法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置規(guī)定，熟悉從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利義務(wù)；（2）理解計(jì)量器具管理的一般規(guī)定，掌握原則的分級(jí)及其效力；（3）理解產(chǎn)品質(zhì)量管理制度的法律規(guī)定，掌握企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)的一般規(guī)定。2.能力目的：（1）能依法制定安全生產(chǎn)事故的處理流程；（2）能根據(jù)企業(yè)履行產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)狀況判斷企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況3.素質(zhì)目的：熟悉企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)法律規(guī)制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)企業(yè)生產(chǎn)行為調(diào)整的必要性，樹立起企業(yè)應(yīng)安全生產(chǎn)、合規(guī)生產(chǎn)的積極意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.安全生產(chǎn)法律規(guī)定。2.計(jì)量與原則化法律規(guī)定。3.產(chǎn)品質(zhì)量管理法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.原則的分級(jí)和原則的實(shí)行與監(jiān)督。2.企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)。

第七章競爭法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解合法競爭的基本原則；（2）掌握多種壟斷行為和不合法競爭行為的法律特性；（3）理解消費(fèi)者權(quán)益內(nèi)容，掌握經(jīng)營者義務(wù)的法律規(guī)定。2.能力目的：（1）能根據(jù)企業(yè)競爭法的基本規(guī)定，在經(jīng)濟(jì)生活中防止實(shí)行不合法競爭行為和壟斷行為；（2）能識(shí)別和判斷實(shí)例中存在的不合法競爭行為。3.素質(zhì)目的：理解市場競爭法律制度的原則規(guī)定和基本規(guī)則，樹立依法經(jīng)營的理念。教學(xué)內(nèi)容：1.合法競爭的基本原則。2.反壟斷和不合法競爭法律規(guī)定。3.保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.不合法競爭2.消費(fèi)者權(quán)利及其保護(hù)。3.經(jīng)營者的義務(wù)及責(zé)任。

第八章協(xié)議法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）掌握協(xié)議的簽訂、履行、變更、轉(zhuǎn)讓、終止、違約責(zé)任等共性規(guī)則；（2）理解協(xié)議結(jié)算的基本規(guī)則和規(guī)定。2.能力目的：（1）能分析和審查協(xié)議的效力，處理實(shí)務(wù)中的簡樸問題；（2）能根據(jù)狀況草擬合法有效的協(xié)議文本。3.素質(zhì)目的：能對(duì)的把握協(xié)議簽訂、履行以及管理中的多種法律要素，樹立依法辦理協(xié)議事務(wù)的觀念，并可以選擇合適規(guī)則以有助于協(xié)議目的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：1.協(xié)議簽訂法律規(guī)定。2.協(xié)議履行法律規(guī)定。3.協(xié)議結(jié)算法律規(guī)定。4.協(xié)議的管理。5.協(xié)議的解釋與違約責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.要約、承諾的概念和構(gòu)成條件。2.締約過錯(cuò)責(zé)任的概念及構(gòu)成要件。3.協(xié)議生效的要件。4.無效協(xié)議、可撤銷協(xié)議的法律后果。5.協(xié)議的履行原則。6.協(xié)議約定不明時(shí)的履行規(guī)則及不安抗辯權(quán)的合用。7.協(xié)議保證的方式。8.協(xié)議結(jié)算的程序和方式。9.協(xié)議的變更與轉(zhuǎn)讓的條件和程序。10.違約責(zé)任的概念及構(gòu)成要件、責(zé)任形式。

第九章對(duì)外貿(mào)易法律制度

教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營者的條件規(guī)定，熟悉貨品與技術(shù)進(jìn)出口的一般規(guī)定；（2）理解進(jìn)出口商品檢查的方式和規(guī)定；（3）理解海關(guān)監(jiān)管的一般規(guī)定，掌握關(guān)稅優(yōu)惠政策的重要內(nèi)容。2.能力目的：（1）能依法簽訂對(duì)外貿(mào)易代理委托協(xié)議；（2）能依法辦理商品檢查和入關(guān)申報(bào)手續(xù)。3.素質(zhì)目的：熟悉對(duì)外貿(mào)易法律規(guī)制的基本內(nèi)容，養(yǎng)成依法辦理對(duì)外貿(mào)易事務(wù)的積極意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.對(duì)外貿(mào)易法律規(guī)定。2.進(jìn)出口商品檢查法律規(guī)定。3.海關(guān)法律規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營者管理規(guī)定。2.進(jìn)出口商品檢查的方式和規(guī)定。3.海關(guān)監(jiān)管的一般規(guī)定。第十章法律糾紛及其處理程序教學(xué)目的和規(guī)定：1.知識(shí)目的：（1）理解企業(yè)法律糾紛的基本類型，熟悉企業(yè)法律糾紛處理的重要方式；（2）理解處理企業(yè)法律糾紛所做的準(zhǔn)備工作，掌握確定對(duì)方當(dāng)事人和民事訴訟管轄的基本規(guī)則；（3）理解經(jīng)濟(jì)仲裁和民事訴訟的基本程序規(guī)定，掌握仲裁申請(qǐng)書和民事起訴書的撰寫規(guī)定。2.能力目的：（1）能根據(jù)糾紛的詳細(xì)狀況選擇合適的糾紛處理方式；（2）能根據(jù)糾紛處理進(jìn)程選擇合適的主張權(quán)利的方式。3.素質(zhì)目的：理解處理法律糾紛的方式和規(guī)則規(guī)定，獲得以較低成本依法維權(quán)的意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容：1.法律糾紛及其處理方式概述。2.處理法律糾紛的準(zhǔn)備工作。3.經(jīng)濟(jì)仲裁和民事訴訟程序規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛及其處理方式。2.主管和管轄。3.證據(jù)的搜集和保管。

《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)大綱

經(jīng)濟(jì)法既是一門理論科學(xué)，同進(jìn)也是一門實(shí)踐科學(xué)。經(jīng)濟(jì)法的這一特性決定了教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)必不可少。結(jié)合經(jīng)管類專業(yè)專業(yè)教育的特點(diǎn)，以及我校的實(shí)際狀況，特制定實(shí)踐教學(xué)大綱，以增進(jìn)學(xué)生法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法律實(shí)務(wù)操作能力。一、教學(xué)目的使學(xué)生在掌握經(jīng)濟(jì)法的基本概念、基本理論和法律規(guī)范的同步，通過實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法理論的理解和掌握，對(duì)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的詳細(xì)運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和發(fā)明性，鍛煉學(xué)生的思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)對(duì)的處理經(jīng)濟(jì)法律問題的能力。同步，也檢查教學(xué)效果，理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化、鞏固和理解程度，以有針對(duì)性地改善和組織教學(xué)。二、合用對(duì)象合用于經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)。鑒于實(shí)踐教學(xué)是在課程教學(xué)內(nèi)組織開展的，根據(jù)不一樣專業(yè)的教學(xué)需求，可靈活選擇1——2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。三、實(shí)訓(xùn)方式（一）案例研討1.目的通過案例研討，促使學(xué)生深入掌握有關(guān)部門法的基本內(nèi)容，增強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，鍛煉學(xué)生的理論研究能力、口頭體現(xiàn)能力和協(xié)調(diào)組織能力、配合能力，以及獨(dú)立進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法案例分析的能力。2.內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇企業(yè)法、協(xié)議法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、反不合法競爭法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等部門經(jīng)濟(jì)法的經(jīng)典案例，適時(shí)安排。3.方式和課時(shí)在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)安排兩次，既可由教師根據(jù)講課內(nèi)容在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)，也可以安排學(xué)生課外分析，形成書面材料交教師評(píng)閱。4.教學(xué)組織（1）教師選定案例，并為學(xué)生提供背景資料，提出問題。為使討論充足進(jìn)行，可以多設(shè)定幾種題目供學(xué)生選擇。（2）公布題目。為了使學(xué)生能有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，保證討論的順利進(jìn)行和討論質(zhì)量，宜將討論題目、詳細(xì)安排于一周前告知。波及到理論前沿問題、重大綜合性問題等需要進(jìn)行事前調(diào)查才能保證討論順利進(jìn)行的熱點(diǎn)問題，應(yīng)予以學(xué)生更長準(zhǔn)備時(shí)間。（3）學(xué)生分組進(jìn)行討論。為了調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，使每一位同學(xué)均有發(fā)言的機(jī)會(huì)，討論應(yīng)分組進(jìn)行，每組6——10人為宜，由學(xué)生自由結(jié)合，并推舉一人做組長。討論進(jìn)行中，應(yīng)由一名學(xué)生擔(dān)任記錄員，記錄好每一位同學(xué)發(fā)言的基本思緒、基本觀點(diǎn)，為總結(jié)發(fā)言打下基礎(chǔ)。（4）總結(jié)發(fā)言。在小組討論的基礎(chǔ)上，由小組推舉的學(xué)生向全班簡介本組討論的狀況，基本的主張和重要觀點(diǎn)。（5）觀點(diǎn)辯論。討論中出現(xiàn)不一樣觀點(diǎn)的，小組間展開自由辯論。（6）教師點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)應(yīng)從如下幾方面進(jìn)行：①概述本次討論的過程；②所獲得的成績；（③存在的局限性；④改善的措施；⑤提議。（二）模擬訓(xùn)練1.目的通過模擬訓(xùn)練，協(xié)助學(xué)生深入消化和理解經(jīng)濟(jì)法理論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)辦理法律事務(wù)的能力，并通過這種鍛煉，拾遺補(bǔ)缺，彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)中留存的知識(shí)盲點(diǎn)。2.內(nèi)容重要有：（1）法律文書寫作；（2）法律行為演習(xí)。3.方式和課時(shí)學(xué)生在課外完畢有關(guān)準(zhǔn)備工作后在課堂上進(jìn)行模擬演習(xí)，或?qū)δM訓(xùn)練完畢狀況及其思緒作出闡明。每次2課時(shí)。4.教學(xué)組織（1）教師提出模擬訓(xùn)練選題。（2）學(xué)生分組并在課外完畢有關(guān)資料準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行模擬演習(xí)。（3）學(xué)生在課堂上進(jìn)行模擬演習(xí)，或?qū)δM訓(xùn)練完畢狀況及其思緒作出闡明。（4）教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)。（三）觀摩研討1.目的通過觀摩研討，使學(xué)生理解真實(shí)生活的案例或法律事務(wù)辦理流程，拓展法律視野，并通過專家對(duì)案例的分析或?qū)崉?wù)人員的詳細(xì)操作，學(xué)習(xí)專業(yè)思維方式和辦理實(shí)務(wù)的技能，提高實(shí)務(wù)操作能力和綜合分析能力。2.

內(nèi)容在多媒體教室觀看光盤，或帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場觀摩。3.方式和課時(shí)（1）由教師組織學(xué)生在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)觀看有關(guān)關(guān)盤內(nèi)容，并帶領(lǐng)學(xué)生討論。（2）由教師組織學(xué)生到法院、辦事大廳等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，學(xué)生與實(shí)務(wù)人員自主交流，或展開有關(guān)調(diào)研活動(dòng)。4.教學(xué)組織（1）教師選擇觀摩事項(xiàng)并安排時(shí)間、地點(diǎn)。（2）在多媒體教室觀看光盤，或帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場觀摩。（3）學(xué)生分組討論。（4）學(xué)生在課外寫作觀后感交教師評(píng)閱。（四）學(xué)生講授1.目的通過學(xué)生講授，考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、講授和運(yùn)用能力，提高學(xué)生的口頭體現(xiàn)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)的積極性、積極性。2.內(nèi)容學(xué)生在課堂上主講，教師點(diǎn)評(píng)。3.方式和課時(shí)學(xué)生講授的時(shí)間應(yīng)以1課時(shí)為宜。學(xué)生講授宜在課程進(jìn)度進(jìn)行到中期為宜。4.教學(xué)組織（1）確定學(xué)生講授的人選。人選確定可以采用學(xué)生自薦、學(xué)生推薦、教師指定等方式。要鼓勵(lì)學(xué)生自薦和學(xué)生推薦。（2）確定講授內(nèi)容。由學(xué)生講授的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是教材、教學(xué)大綱中易懂、易歸納、易講授的內(nèi)容，防止將太難的題目作為學(xué)生講授的內(nèi)容。（3）教師必須與學(xué)生進(jìn)行溝通，講解詳細(xì)的講授技巧，掌握學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生的教綱、教案及講授方式，并協(xié)助進(jìn)行修正、補(bǔ)充和完善。如時(shí)間容許或條件也許，最佳由講授學(xué)生向任課教師先行試講。（4）課堂講授。（5）教師對(duì)學(xué)生講授的內(nèi)容、方式、效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容項(xiàng)目目的組織形式課時(shí)1模擬設(shè)置有限責(zé)任企業(yè)學(xué)生自由提成6人小組，作為股東，模擬出資，根據(jù)企業(yè)法的規(guī)定和有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定構(gòu)建有限責(zé)任企業(yè)。1.熟悉企業(yè)設(shè)置條件和程序。

2.掌握企業(yè)設(shè)置法律文獻(xiàn)的撰寫規(guī)定。3.根據(jù)素材起草企業(yè)章程。4.建立符合企業(yè)法規(guī)定的有限責(zé)任企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)。模擬訓(xùn)練教師在講授完企業(yè)法后在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)。2選擇創(chuàng)業(yè)模式在厘清各市場經(jīng)營主體的設(shè)置條件、特點(diǎn)和利弊的基礎(chǔ)上，根據(jù)確定的創(chuàng)業(yè)條件選擇合適的市場經(jīng)營主體組織形式。

1.能辨別不一樣市場經(jīng)營主體特點(diǎn)和利弊

2.根據(jù)素材做出合適的創(chuàng)業(yè)模式選擇。案例研討或模擬實(shí)訓(xùn)教師在講授完企業(yè)法、合作企業(yè)法和個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法后在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)。3企業(yè)資信調(diào)查與協(xié)議風(fēng)險(xiǎn)防備根據(jù)協(xié)議簽訂、履行的法律規(guī)定實(shí)行有關(guān)協(xié)議行為；對(duì)案件進(jìn)行精確分析，提出處理的事實(shí)根據(jù)、法律根據(jù)以及處理意見。1.理解企業(yè)資信調(diào)查的方式、內(nèi)容。

2.根據(jù)設(shè)定的條件草擬協(xié)議文本。3.對(duì)有瑕疵的協(xié)議進(jìn)行修改和補(bǔ)救。4.處理協(xié)議履行中的問題。案例研討由教師在講授完協(xié)議法后在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)。4誠實(shí)信用原則在經(jīng)營管理中的貫徹進(jìn)行誠實(shí)信用原則教育，樹立法治理念

1．對(duì)的認(rèn)識(shí)誠信原則及其規(guī)定。

2．理解企業(yè)經(jīng)營誠信為天的含義。3.樹立誠信經(jīng)營的理念。觀摩研討由教師在講授完實(shí)體法后在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)。5經(jīng)濟(jì)糾紛的處理以6人為小組單位，其中四人為律師接待團(tuán)，二人為當(dāng)事人，進(jìn)行情境模擬飾演，接待當(dāng)事人征詢案件，其他人對(duì)應(yīng)的做記錄，互相討論案件的爭議焦點(diǎn)。1.理順經(jīng)濟(jì)糾紛事實(shí)和適使用方法律。

2.能合適選擇糾紛處理方式。3.根據(jù)設(shè)定的條件撰寫起訴書、仲裁申請(qǐng)書等法律文書。4.熟知經(jīng)濟(jì)糾紛處理程序。模擬實(shí)訓(xùn)由教師在講授完程序法后在課堂上隨機(jī)組織，每次2課時(shí)。闡明：上述綜合實(shí)踐項(xiàng)目在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)安排1次