教師教學(xué)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教師教學(xué)?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期，我?擔(dān)任初一?(2)班?班主任，?兼任10?1、10?2班數(shù)學(xué)?老師，以?及數(shù)學(xué)競(jìng)?賽班輔導(dǎo)?老師。我?熱愛班主?任工作和?教學(xué)工作?，為了提?高自己的?能力，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛學(xué)習(xí)各?種知識(shí)，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?學(xué)校各類?教育培訓(xùn)?，并及時(shí)?做了反思?和小結(jié)。?為了適應(yīng)?教育教學(xué)?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，我不?斷研究、?探索和學(xué)?習(xí)政治理?論，同時(shí)?從課外讀?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，讓?自己不斷?成長(zhǎng)。我?踏實(shí)工作?、拼搏進(jìn)?取、為人?師表，在?學(xué)生當(dāng)中?做出了典?范。二?、工作業(yè)?績(jī)方面：?1、班?主任工作?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(2)?班班主任?，我將明?志、知禮?、善學(xué)、?守信作為?培養(yǎng)學(xué)生?的長(zhǎng)期目?標(biāo)，將創(chuàng)?學(xué)習(xí)型班?級(jí)、創(chuàng)文?化型班級(jí)?、創(chuàng)自主?管理型班?級(jí)作為班?級(jí)建設(shè)的?長(zhǎng)期目標(biāo)?，培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上自強(qiáng)不?息、力爭(zhēng)?上游;作?風(fēng)上文明?禮貌、獨(dú)?立自主;?班級(jí)管理?上同心協(xié)?力、專長(zhǎng)?專能;課?外活動(dòng)上?性格開朗?、多才多?藝。通過(guò)?學(xué)生干部?培訓(xùn)加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理能力?、通過(guò)開?展中隊(duì)組?織生活進(jìn)?行學(xué)生干?部之間批?評(píng)和自我?批評(píng)促進(jìn)?一批骨干?學(xué)生干部?的成長(zhǎng)、?通過(guò)學(xué)生?干部代表?大會(huì)解決?班級(jí)班務(wù)?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生等方?面出現(xiàn)的?問(wèn)題。通?過(guò)一系列?措施逐步?完善了班?委管、中?隊(duì)評(píng)、協(xié)?管助的班?級(jí)自主管?理體制，?進(jìn)一步實(shí)?現(xiàn)了人人?當(dāng)班干，?人人都能?管的班級(jí)?自主管理?目標(biāo)。?本學(xué)年承?擔(dān)學(xué)校班?會(huì)公開課?____?節(jié)(期中?家長(zhǎng)會(huì)策?劃與設(shè)想?)，期中?考前后單?獨(dú)家訪_?___人?次，策劃?主持全班?學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)___?_次，受?到學(xué)生、?家長(zhǎng)、老?師的好評(píng)?。組織策?劃班級(jí)青?春飛揚(yáng)音?樂(lè)會(huì)、班?級(jí)電影藝?術(shù)節(jié)、我?和書籍有?個(gè)個(gè)約會(huì)?班級(jí)讀書?節(jié)、我愛?我家親子?活動(dòng)等特?色活動(dòng)，?效果明顯?。入校?以來(lái)，本?班開創(chuàng)了?一個(gè)又一?個(gè)團(tuán)隊(duì)管?理的新風(fēng)?貌、新格?局。本班?先后榮獲?校軍訓(xùn)優(yōu)?秀班級(jí)、?校文明班?級(jí)初中詩(shī)?文比賽特?等獎(jiǎng)校運(yùn)?會(huì)道德風(fēng)?尚獎(jiǎng)東莞?市優(yōu)秀少?先中隊(duì)等?榮譽(yù)稱號(hào)?。本班五?間宿舍本?學(xué)期先后?共___?_次被評(píng)?為每月優(yōu)?秀宿舍，?本班先后?有___?_人榮獲?學(xué)校、年?級(jí)各類比?賽獎(jiǎng)項(xiàng)，?學(xué)生中校?級(jí)主持人?____?人、學(xué)校?廣播員_?___人?、學(xué)校國(guó)?旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?____?人(隊(duì)長(zhǎng)?____?人、國(guó)旗?手___?_人)、?學(xué)校文學(xué)?社___?_人(主?持人__?__名)?、學(xué)校舞?蹈隊(duì)__?__人、?學(xué)校合唱?隊(duì)___?_人、學(xué)?校志愿者?服務(wù)隊(duì)_?___人?、學(xué)校銅?管樂(lè)隊(duì)_?___人?、校田徑?隊(duì)___?_人、校?羽毛球隊(duì)?____?人，充分?發(fā)揮了學(xué)?生的興趣?愛好和個(gè)?性特征，?培養(yǎng)了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。?2、教學(xué)?工作為?了上好每?一節(jié)課，?我課前做?好了充分?準(zhǔn)備，對(duì)?教材的基?本知識(shí)、?基本技能?、基本思?想認(rèn)真鉆?研探索、?充分了解?了教材的?章節(jié)結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握了知識(shí)?之間的邏?輯，結(jié)合?學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，?考慮每節(jié)?課的教法?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?等。科組?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?上參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，并發(fā)表?自己的看?法和觀點(diǎn)?。課堂?教學(xué)上，?組織好學(xué)?生教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。課?后輔導(dǎo)上?，做好了?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?等學(xué)生的?思想教育?工作和學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工?作。和差?生交談時(shí)?，有針對(duì)?性的提出?學(xué)生的問(wèn)?題，并提?出了改進(jìn)?的建議。?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先詳細(xì)了?解的學(xué)生?目前的情?況，點(diǎn)到?為止。課?后平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，建立好?了良好的?師生關(guān)系?。本學(xué)?年承擔(dān)校?外公開課?一節(jié)(汕?尾市侖嶺?中學(xué))，?獲得老師?好評(píng)，上?半年承擔(dān)?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?班工作，?榮獲東莞?市優(yōu)秀競(jìng)?賽輔導(dǎo)老?師稱號(hào)，?六名學(xué)生?參加全國(guó)?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?，五名學(xué)?生獲獎(jiǎng)，?其中全國(guó)?二等獎(jiǎng)東?莞市一等?獎(jiǎng)___?_名，全?國(guó)三等獎(jiǎng)?東莞市二?等獎(jiǎng)__?__名，?東莞市三?等獎(jiǎng)__?__名。?下半年?教學(xué)工作?中，數(shù)學(xué)?考試成績(jī)?101班?位居前_?___名?，102?班從第_?___名?上升第_?___名?，進(jìn)步明?顯。我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。?在教學(xué)工?作中我也?有自己不?足的地方?，例如，?語(yǔ)言不夠?生動(dòng)、考?試成績(jī)不?穩(wěn)定、學(xué)?生分層教?學(xué)不夠等?。在今后?的工作中?我將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)虛心?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新的?精神，努?力使自己?成為一名?讓學(xué)生歡?心、家長(zhǎng)?開心、領(lǐng)?導(dǎo)放心的?好教師。?相信通過(guò)?我的努力?，一定會(huì)?迎來(lái)絢麗?多彩的明?天。教?師教學(xué)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一年來(lái)?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來(lái)約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?論文代寫?幫幫網(wǎng)的?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。這?一學(xué)期，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)論文?代寫幫幫?網(wǎng)崗位競(jìng)?聘的需要?。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作??！皩W(xué)海?無(wú)涯，教?無(wú)止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，?知識(shí)的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期，除?了積極參?加政治理?論學(xué)習(xí)外?，我還積?極通過(guò)論?文代寫幫?幫網(wǎng)等網(wǎng)?站進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?讓自己樹?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作。?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。我明白?，工作再?苦、再累?，我也不?能落后，?應(yīng)該盡力?去作好本?職工作，?特別是教?學(xué)工作。?課前，我?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，課程?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。并虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。課堂上?，我努力?將所學(xué)的?課程理念?應(yīng)用到論?文代寫幫?幫教學(xué)與?教育實(shí)踐?中，積極?利用遠(yuǎn)程?教育資源?，運(yùn)用課?件，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?力求讓我?的數(shù)學(xué)教?學(xué)更具特?色，形成?自己獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?不管在教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的成?績(jī)與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在工?作之余，?把自己在?教學(xué)中反?思、案例?、收獲等?收集起來(lái)?，并記錄?一些自己?的工作過(guò)?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累了自己?最為需要?的信息資?源，并積?極與其他?教師在博?客上進(jìn)行?交流、討?論在教學(xué)?中存在的?問(wèn)題。?四、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本學(xué)?期的工作?，在取得?成績(jī)的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)論文?代寫幫幫?網(wǎng)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、論文?代寫幫幫?網(wǎng)積極性?不夠高，?主動(dòng)性不?夠強(qiáng)，有?惰性思想?。這也有?待于今后?工作中的?進(jìn)一步改?正和加強(qiáng)?。五、?繼往開來(lái)?，開創(chuàng)新?的天地。?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生論文?代寫幫幫?能力的培?養(yǎng)。2?、對(duì)后進(jìn)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要能嚴(yán)格?約束自己?。4、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使論?文代寫幫?幫網(wǎng)學(xué)生?的成績(jī)?cè)?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?本學(xué)期的?工作中，?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，沉甸?甸的情感?。教師?教學(xué)年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任__?__班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，一?直本著實(shí)?事求是、?腳踏實(shí)地?的工作原?則，圓滿?完成本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，并?在思想水?平、業(yè)務(wù)?水平等方?面有很大?的進(jìn)步，?現(xiàn)就一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面一?年來(lái)，我?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，政治學(xué)?習(xí)筆記整?理的認(rèn)真?細(xì)致。我?時(shí)刻用教?師的職業(yè)?道德要求?來(lái)約束自?己，愛崗?敬業(yè)，嚴(yán)?于律己，?服從組織?分配，對(duì)?工作盡職?盡責(zé)，任?勞任怨,?注重師德?修養(yǎng)。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本?。本人奉?守“學(xué)高?為師，身?正為范”?的從業(yè)準(zhǔn)?則，從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?熱愛學(xué)生?，堅(jiān)持“?德育為首?，育人為?本”的原?則，不僅?在課堂上?堅(jiān)持德育?滲透，而?且注重從?思想上、?生活上、?學(xué)習(xí)上全?面關(guān)心學(xué)?生，在學(xué)?生評(píng)教中?深受學(xué)生?的敬重與?歡迎。能?嚴(yán)格遵守?校級(jí)校規(guī)?，嚴(yán)格按?照作息上?下班，團(tuán)?結(jié)同志，?能與同事?和睦相處?。二、?教育教學(xué)?方面教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。(?一)注意?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?學(xué)生在?從初中到?高中的過(guò)?渡階段，?往往會(huì)有?些不能適?應(yīng)新的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?例如以往?的學(xué)習(xí)方?法不能適?應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)，不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度等?一些問(wèn)題?困擾和制?約著學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?為了解決?這些問(wèn)題?，我從下?面幾方面?下功夫：?1、改?變學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?一些思想?觀念，樹?立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心?在開學(xué)?初，我就?給他們指?出高中數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)較?初中的要?難度大，?內(nèi)容多，?知識(shí)面廣?，大家其?實(shí)處在同?一起跑線?上，誰(shuí)先?跑，誰(shuí)跑?得有力，?誰(shuí)就會(huì)成?功。對(duì)較?差的學(xué)生?，給予多?的關(guān)心和?指導(dǎo)，并?幫助他們?樹立信心?;對(duì)驕傲?的學(xué)生批?評(píng)教育，?讓他們不?要放松學(xué)?習(xí)。2?、改變學(xué)?生不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立良?好的學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)態(tài)度?開始，有?些學(xué)生有?不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?例如作業(yè)?字跡潦草?，不寫解?答過(guò)程;?不喜歡課?前預(yù)習(xí)和?課后復(fù)習(xí)?;不會(huì)總?結(jié)消化知?識(shí);對(duì)學(xué)?習(xí)馬虎大?意等。為?了改變學(xué)?生不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我要求?統(tǒng)一作業(yè)?格式，表?揚(yáng)優(yōu)秀作?業(yè)，指導(dǎo)?他們預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)，?強(qiáng)調(diào)總結(jié)?的重要性?，讓學(xué)生?寫章節(jié)小?結(jié)，做錯(cuò)?題檔案，?總結(jié)做題?規(guī)律等。?對(duì)做得好?的同學(xué)全?班表?yè)P(yáng)并?推廣，不?做或做得?差的同學(xué)?要批評(píng)。?通過(guò)努力?，大多數(shù)?同學(xué)能很?快接受，?慢慢的建?立起好的?學(xué)習(xí)方法?和認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)度?。(二?)日常數(shù)?學(xué)教學(xué)的?方法及對(duì)?策1、?備課本?學(xué)期我根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)課?程教學(xué)，?擬定教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)?程中遇到?的問(wèn)題盡?可能的預(yù)?先考慮到?，認(rèn)真寫?好教案。?高一雖然?已經(jīng)教過(guò)?了幾輪，?但是每一?年的感覺?都不一樣?。從不敢?因?yàn)榻踢^(guò)?而有所懈?怠。我還?是像一位?新老師一?樣認(rèn)真閱?讀新課標(biāo)?，鉆研新?教材，熟?悉教材內(nèi)?容，查閱?教學(xué)資料?，適當(dāng)增?減教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課，真正?做到重點(diǎn)?明確，難?點(diǎn)分解。?遇到難以?解決的問(wèn)?題，就向?老教師討?教或在備?課組內(nèi)討?論。其次?，深入了?解學(xué)生，?根據(jù)學(xué)生?的知識(shí)水?平和接受?能力設(shè)計(jì)?教案，每?一課都做?到“有備?而去”。?并積極聽?老教師的?課，取其?所長(zhǎng)，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、課堂?教學(xué)針?對(duì)學(xué)生特?點(diǎn)，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。課堂?上我特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的主?動(dòng)性，讓?學(xué)生學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?在課堂上?講得盡量?少些，而?讓學(xué)生自?己動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多些;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和接受?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。同時(shí)更?新理念，?堅(jiān)持采用?多媒體輔?助教學(xué)，?深受學(xué)生?歡迎。每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對(duì)該?課作好總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。(三?)課后輔?導(dǎo)課后?在給學(xué)生?解難答疑?時(shí)耐心細(xì)?致，使學(xué)?生在接受?新知識(shí)的?同時(shí)，不?斷地