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文檔簡介
第7頁共7頁教師期末?工作總結?格式范文?作為_?___年?特崗教師?隊伍中的?一員,我?很榮幸的?在溫集初?中開始了?自己人生?目標的新?起點。時?間過得真?快,我來?溫集初中?工作已經(jīng)?一年了,?在這__?__個日?子里,讓?我感同身?受的是來?自每一位?領導和老?師給予我?的信任、?關心、支?持和幫助?,我也在?溫集初中?這個優(yōu)秀?的大家庭?中慢慢成?長,感謝?這個大舞?臺。下面?我將具體?總結一下?我的工作?:一、?思想品德?方面:?一年來,?本人熱愛?黨,熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針,忠誠?____?教育事業(yè)?。踏上工?作崗位后?認真學習?了《教師?法》、《?未成年人?保護法》?、《義務?教育法》?等,思想?端正,作?風正派,?服從領導?的工作安?排,積極?參加各種?會議,辦?事認真負?責。熱愛?教育事業(yè)?,把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教學過?程中,并?能自覺遵?守職業(yè)道?德,在學?生中樹立?了良好的?教師形象?。能夠主?動與同事?研究業(yè)務?,互習,?配合默契?,教學水?平共同提?高,能夠?顧全大局?,團結協(xié)?作,順利?完成了各?項任務。?孔子曰:?三人行必?有我?guī)煟?特別是對?我這個剛?從事教學?工作的人?來說,學?校領導和?同行都給?了我很大?的幫助,?我也在聽?課、評課?中提高自?己,反思?自己的教?學方式方?法。二?、業(yè)務知?識和工作?能力方面?:一年?來,我主?要擔任了?兩個班級?的英語教?學工作,?我們使用?的是冀教?版的教材?,在上崗?之后參加?的教材培?訓中,我?學到了很?多東西,?給我在實?際教學中?提供了很?大的幫助?。我擔任?九(1)?和九(2?)兩個班?級的英語?教學工作?,在教學?中我更深?刻的理解?課本,在?把握課本?的同時,?采用多種?教學手段?,把新課?改的要求?體現(xiàn)到教?學中去,?培養(yǎng)學生?的興趣,?積極開展?各種英語?活動,開?闊大家的?視野,讓?學生對基?礎知識能?靈活運用?,從而使?同學們的?英語表達?能力不斷?提高。?三、工作?態(tài)度勤奮?敬業(yè)方面?:一年?時間里從?未無故缺?席,第一?學期我?guī)?兩個班的?英語教學?工作,每?天準時到?校上班,?上課時精?神飽滿,?積極參加?各種會議?,認真聽?課。四?、工作業(yè)?績方面:?剛開始?踏上工作?崗位的時?候由于我?教學經(jīng)驗?不足,我?帶的班級?成績不是?很理想,?后來在各?位同事的?幫助下,?我努力提?高自己的?教學水平?,積極聽?優(yōu)秀老師?的課,找?到自己的?差距和不?足,不斷?學習改正?,針對一?些學生信?心不足的?問題,經(jīng)?常找他們?談話,及?時了解他?們在學習?英語中的?感觸,不?斷鼓勵他?們,經(jīng)過?兩個學期?的努力,?讓大家對?學習英語?充滿信心?。在今后?的工作中?,本人將?會更加努?力,爭取?做得更好?。教師?期末工作?總結格式?范文(二?)緊張?充實的一?學年就這?樣的過去?了,回顧?一學年的?工作,想?說的真是?太多太多?。本學?年我擔任?九年級十?個班的徳?育工作,?深感責任?重大,絲?毫不敢放?松自己。?而且本屆?學生是我?們學校并?校以來的?第一個學?期生源來?自農(nóng)村住?宿學生多?,需要管?理的事也?比較多,?但是經(jīng)過?一個學年?度師生的?共同努力?,我與學?生的關系?處理得比?較好,提?高了學生?遵守紀律?的興趣、?取得了較?好的效果?。可以說?完滿地完?成了德育?任務?,F(xiàn)?總結如下?:一、?思想方面?:作為?一名教師?,我能注?意自己的?師德修養(yǎng)?。平時積?極參加各?種學習和?會議,并?經(jīng)常注意?翻閱報紙?和雜志,?努力掌握?最新的德?育動態(tài)和?教育信息?,學以致?用,時刻?調(diào)整自己?的方向,?使自己能?隨時跟上?時代的發(fā)?展,合乎?素質(zhì)教育?的要求。?二、在?為人師表?方面。?嚴格遵守?“中學教?師職業(yè)道?德規(guī)范”?,謹言慎?行,不忘?以德育人?,堅信教?師無小節(jié)?,時刻注?意樹立良?好的教師?形象。隨?著教齡的?增長,越?來越向老?教師看齊?,敬業(yè)愛?崗,誨人?不倦。能?熱愛學生?,關心學?生,對學?生嚴格要?求,循循?善誘,爭?取讓他們?成為具有?綜合素質(zhì)?的德育新?型人才。?三、我?教育目的?明確態(tài)?度端正,?鉆研業(yè)務?,積極上?進;工作?認真負責?,關心學?生,愛護?學生,能?為人師表?,有奉獻?精神。?教師期末?工作總結?格式范文?(三)?一、引言?部分一?學期的工?作在忙忙?碌碌中結?束了,我?所帶領三?年六班的?孩子們又?向前邁進?了一步。?對照新學?期卓越教?室構想,?發(fā)覺一步?步實踐下?來真的不?容易。但?是,令人?欣慰的是?,在校領?導的關愛?與支持下?,我的各?項工作均?得以順利?完成。具?體總結如?下:二?、主要工?作回顧?1、安全?工作。?我始終把?安全工作?放在首位?,時刻關?注學生的?身心健康?。從期初?開始,我?就充分利?用好晨會?、班隊會?時間,常?和孩子們?討論生活?中哪些地?方需要注?意安全,?當一些“?交通安全?、飲食安?全、文明?游戲、防?火防盜、?自救自護?”等話語?由伙伴兒?提醒給大?家的時候?,每個孩?子自會謹?記安全第?一,并時?時提高防?范意識。?作為班主?任,我還?身體力行?,堅持對?班級消毒?、通風,?和孩子們?一起積極?預防各種?傳染病入?侵教室。?當然,?我不僅僅?關心孩子?們的身體?健康,更?關注他們?的心理健?康。因此?,除了利?用好心理?健康課外?,我還常?常找孩子?們談心,?并借助家?訪、電訪?等形式不?斷地給孩?子的心靈?世界送去?安慰和鼓?勵,只要?我們善于?引導,孩?子就有信?心改變自?己,而且?一定可以?越來越好?。2、?德育工作?。因為?學期初制?定的計劃?比較詳實?,按照計?劃有序?qū)?施下來,?班級管理?井然有序?。一個學?期下來,?每個孩子?都不同程?度地參與?了班級管?理工作。?每個孩子?的主人翁?意識越來?越濃,自?我管理能?力逐步增?強。說心?里話,我?們班在文?明、紀律?、衛(wèi)生、?課間操等?方面與上?學期相比?均有進步?,尤其讓?我感到欣?慰的是,?我班的衛(wèi)?生工作在?衛(wèi)生委員?和勞動委?員的督促?下,不但?清掃徹底?、無死角?,而且清?掃的速度?也快多了?,如果清?掃時再靜?一些就會?更好了。?本學期?多次舉行?班隊活動?,其中,?《誠信伴?我成長》?隊會和“?感恩”主?題班會效?果較好。?“我是叢?林大贏家?”的系列?活動仍在?繼續(xù),由?于各種原?因,本學?期只召開?了三次拍?賣會,但?增加了一?次換后會?。孩子們?在優(yōu)秀中?強化自律?意識,人?人都在嚴?格要求自?己,贏積?分,做好?孩子,玩?中學做人?,學做事?。3、?教學工作?。本學?期,我經(jīng)?常自主學?習課程標?準,雖然?沒有多深?的領悟,?但不斷地?提升自己?的教學理?念一直是?我對自己?的底線要?求。這學?期,除了?積極參與?組內(nèi)集體?備課和教?研課外,?我能立足?常規(guī)課堂?鉆研、反?思,努力?提高教學?質(zhì)量。我?們每周都?有一次教?研活動。?我上過的?教研課有?《書癡》?(___?_月份)?、《學會?和家長溝?通》(_?___月?份)、《?小幫手》?(___?_月份)?、《不同?的命運》?(___?_月份)?。課余?時間,我?能耐心輔?導班級里?的學困生?,堅持家?訪、電訪?,盡最大?的努力幫?助這些孩?子擺脫學?習困難。?4、課?外閱讀。?提高孩?子們的語?文素養(yǎng)就?是關注孩?子們的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?。幾年來?,我一直?在帶領孩?子共讀優(yōu)?秀童書。?這學期,?我們讀完?了《德國?,一群老?鼠的童話?》和《一?百條裙子?》這兩本?書。孩子?們讀書興?趣濃,有?自己的思?考。在_?___年?____?月份舉行?的校園讀?書節(jié)活動?中,我班?的孫佳儀?、王鴻博?家庭被評?為“十佳?書香家庭?”;趙俊?杰被評為?是“十佳?讀書之星?”。當然?,讀書應?該是一個?長期的工?程,只有?堅持不懈?,定會看?到成效,?也一定終?生受益。?其他。?本學期?,在繁重?的工作之?余,我獨?自完成了?本班級學?生的學籍?信息的搜?集、錄入?、校對工?作,常常?弄到半夜?,很辛苦?。三、?成績和不?足1、?工作方面?。靜下?心來反思?自己的學?期的工作?,最大的?收獲就是?,我和孩?子們堅持?走在閱讀?的路上。?一個學期?下來,由?于我們經(jīng)?常舉行寫?字競賽,?我經(jīng)常督?促孩子們?寫,所以?孩子們在?書寫上進?步較大。?相對而言?,不足之?處要多一?些,孩子?們學習成?績亟需提?高,自身?欠缺教育?機智,曾?經(jīng)錯失了?很多教育?良機,也?留下了不?少遺憾。?期末復習?階段,由?于將過多?的精力用?在了數(shù)學?學科上,?而數(shù)學成?績的提高?取決于學?生的經(jīng)驗?和數(shù)感,?導致了語?文復習時?間的匱乏?。因此,?復習時的?偏科與不?得法導致?了本次期?末考試失?利。下學?期將嘗試?改進。?2、個人?方面。?本學期,?我堅持研?讀教育著?述,重點?研讀了維?果茨基的?《心理學?》、《思?維與語言?》兩本書?,由于著?述經(jīng)典、?深刻,所?以只體會?到了一些?表面的意?思。計劃?明年繼續(xù)?研讀這兩?本
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