美術(shù)教師工作總結(jié)精編版（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)美術(shù)教師?工作總結(jié)?精編版?一個(gè)學(xué)期?又在繁忙?中結(jié)束，?這一年對(duì)?于五年級(jí)?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，收獲是?很多的。?因?yàn)槌?學(xué)習(xí)本學(xué)?期的部分?任務(wù)外，?就是學(xué)習(xí)?了我們學(xué)?校有趣的?校本課程?學(xué)習(xí)，不?但了解一?些相關(guān)美?術(shù)知識(shí)，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?欣賞水平?及創(chuàng)作能?力，還在?這些基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)了?并在此基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?了版畫、?折紙等學(xué)?生們喜歡?的知識(shí)。?在這里，?首先先感?謝學(xué)校給?老師們和?孩子們提?供了一個(gè)?良好的教?學(xué)和平臺(tái)?，才能讓?老師們能?將自己的?特長(zhǎng)和興?趣點(diǎn)教給?孩子們，?讓孩子們?都有收獲?也有成就?感。下面?總結(jié)如下?。一、?在教材方?面本冊(cè)?教材共有?18課，?分欣賞、?繪畫、手?工制作三?種課型，?主要通過(guò)?學(xué)習(xí)色彩?知識(shí)、繪?畫技巧、?造型技能?，培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手?制作能力?、創(chuàng)造能?力和豐富?的想象力?，由于美?術(shù)課分了?一半去上?書法，一?個(gè)星期才?一節(jié)美術(shù)?課，還有?就是要上?版畫和折?紙，所以?我選擇其?中四節(jié)來(lái)?上了。?（1）、?欣賞課《?陽(yáng)光下的?世界》，?對(duì)比感受?了中外經(jīng)?典作品的?造型，色?彩，藝術(shù)?風(fēng)格和主?題內(nèi)涵，?從中體驗(yàn)?與感悟自?然美、生?命美、創(chuàng)?造美。?（2）、?童心、童?眼、童趣?，通過(guò)學(xué)?生生活，?讓學(xué)生從?“美術(shù)與?自我”作?為切入點(diǎn)?，用藝術(shù)?的眼光觀?察生活，?讓學(xué)生通?過(guò)聯(lián)想感?知生活、?表現(xiàn)生活?、贊美生?活，運(yùn)用?美術(shù)的語(yǔ)?言表達(dá)自?己心中的?、眼中的?、想象中?的美。共?上了《漫?畫刷牙》?《家園小?景》《童?眼看世界?》這幾課?。二、?在校本教?材方面?（1）版?畫：版畫?以它獨(dú)特?的魅力讓?學(xué)生覺(jué)得?新奇，因?為五年級(jí)?的孩子沒(méi)?有上過(guò)版?畫課，當(dāng)?我把欣賞?作品和制?作過(guò)程呈?現(xiàn)在學(xué)生?面前的時(shí)?候，學(xué)生?各個(gè)都躍?躍欲試。?這個(gè)總共?上了六個(gè)?課時(shí)，其?中五（2?）班和五?（4）班?的孩子完?成的作品?比較多，?較好。但?是五（3?）班的個(gè)?別孩子的?創(chuàng)意比較?好，在四?樓展覽室?里就有這?一屆五年?級(jí)孩子的?版畫藏書?票作品。?當(dāng)我把這?些孩子帶?到展覽室?，他們看?到自己作?品時(shí)的興?奮讓我記?憶很深，?也很感動(dòng)?。作為美?術(shù)老師，?我也感受?到了獲得?成功的喜?悅。（?2）折紙?：因?yàn)楸?學(xué)期元旦?的時(shí)候文?化站有個(gè)?折紙展，?所以我就?打算在課?堂上了解?一下這班?孩子的動(dòng)?手能力如?何，于是?暫時(shí)先備?了兩節(jié)折?紙課。但?是出乎我?的意料之?外，孩子?們多折紙?的興趣熱?情很高，?結(jié)果，我?從簡(jiǎn)單到?稍微有點(diǎn)?難度的都?讓孩子們?試了__?__個(gè)課?時(shí)左右。?后來(lái)我發(fā)?現(xiàn)，這些?孩子都很?棒，然后?我就嘗試?教學(xué)生們?看國(guó)際的?折紙符號(hào)?，然后嘗?試看圖折?，這個(gè)難?度是比較?大的，雖?然孩子們?不能全部?折圖都看?懂，但是?我發(fā)現(xiàn)，?學(xué)習(xí)了折?圖知識(shí)的?比沒(méi)有學(xué)?習(xí)折圖知?識(shí)的孩子?更容易上?手，一教?就會(huì)。?上折紙課?還讓我發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)?非常有效?的教學(xué)手?段。因?yàn)?孩子們的?接受能力?各不相同?，通常我?都會(huì)讓孩?子們先自?學(xué)，再看?老師示范?，然后再?看折圖折?，但是就?是這樣還?是有孩子?的學(xué)習(xí)比?較困難的?，我就讓?那些學(xué)會(huì)?且掌握地?比較好的?孩子自愿?報(bào)名做小?老師下去?教。或者?讓四人小?組合作，?采取互幫?的形式，?這樣幾乎?每個(gè)孩子?都能掌握?到本節(jié)課?所交的知?識(shí)，每個(gè)?孩子都能?體驗(yàn)到不?同程度的?成功喜悅?。說(shuō)實(shí)?話，我校?的校本課?程版畫、?折紙帶給?了學(xué)生許?多的樂(lè)趣?，也讓學(xué)?生體驗(yàn)到?一張紙給?孩子們帶?來(lái)成功的?快樂(lè)。?美術(shù)教師?工作總結(jié)?精編版（?二）一?、參與學(xué)?校管理?協(xié)助支部?順利完成?黨員年報(bào)?、一圖一?表一信息?、___?_、黨員?發(fā)展、黨?費(fèi)收繳、?黨建信息?宣傳等工?作。此外?，盡力做?好工會(huì)教?職工文體?活動(dòng)和女?工等工作?。二、?教育教學(xué)?工作1?.積極參?訓(xùn)，提升?專業(yè)素養(yǎng)?。一年?來(lái)按要求?參加了市?教師發(fā)展?中心組織?的一系列?活動(dòng)：如?鎮(zhèn)江市初?中學(xué)生藝?術(shù)測(cè)評(píng)培?訓(xùn)、共同?體成員句?容寫生、?鎮(zhèn)江畫院?畫家走進(jìn)?基層等活?動(dòng)。按要?求參加美?術(shù)備課組?活動(dòng)，上?傳相關(guān)預(yù)?案和公示?。此外，?參加了校?級(jí)的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、公?需科目繼?續(xù)教育、?遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)和師?德師風(fēng)競(jìng)?賽等活動(dòng)?，順利獲?得繼續(xù)教?育學(xué)時(shí)。?2.立?足課堂，?教學(xué)效果?顯著。?3.投身?課改，提?高科研能?力。4?.勤于訓(xùn)?練，提升?專業(yè)技能?。通過(guò)?觀看視頻?，走進(jìn)美?術(shù)館，外?出寫生，?創(chuàng)作作品?等進(jìn)一步?開拓視野?，提高繪?畫專業(yè)水?平。作品?《石寨古?剎》、《?軍嫂》在?市美術(shù)教?師繪畫比?賽中獲獎(jiǎng)?或展出，?獲鎮(zhèn)江畫?院畫家好?評(píng)?；?顧自己一?年來(lái)的工?作，感到?自己還有?許多不足?之處，在?今后的工?作中，我?將進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷增?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，強(qiáng)化?責(zé)任意識(shí)?，發(fā)揮骨?干教師、?黨員教師?輻射作用?，為促進(jìn)?學(xué)校和自?身發(fā)展做?出努力。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)精編版?（三）?隨著我們?的課題研?究進(jìn)行到?新的一個(gè)?階段，我?對(duì)低年級(jí)?繪畫創(chuàng)作?也有了更?深一步的?認(rèn)識(shí)，在?這里，將?自已的一?些想法與?大家分享?一下：?我們都知?道，“興?趣是最好?的老師”?，長(zhǎng)期觀?察你會(huì)發(fā)?現(xiàn)每個(gè)學(xué)?生都喜歡?涂涂畫畫?，這個(gè)興?趣是學(xué)生?們與生俱?來(lái)的。低?年級(jí)的學(xué)?生愛(ài)繪畫?，但又怕?畫不好，?這是學(xué)生?們繪畫時(shí)?的通病。?其原因是?他們自身?生活經(jīng)歷?少，素材?積累有限?，作畫時(shí)?不大膽，?怕畫不好?，放不開?;對(duì)表現(xiàn)?的對(duì)象理?解簡(jiǎn)單化?、概念化?等。因此?，在教學(xué)?實(shí)踐中，?我采取了?如下措施?：一、?鼓勵(lì)實(shí)踐?，大膽作?畫。在?我看來(lái)，?許多小學(xué)?生對(duì)繪畫?是有著十?分濃厚的?興趣的，?只是總覺(jué)?得自已畫?不好，心?里有一種?憂慮感。?在他們看?來(lái)，繪畫?是最難的?事。在教?學(xué)中，我?不斷鼓勵(lì)?他們輕松?地作畫，?盡量把內(nèi)?心的想法?畫出來(lái)，?不要考慮?畫的好壞?成敗。不?管畫的質(zhì)?量如何，?我都給予?一定的肯?定，讓他?們覺(jué)得畫?畫兒是一?件開心的?事情。?二、拓展?內(nèi)容，自?由作畫。?小學(xué)生?年齡小，?生活經(jīng)歷?少，接觸?的事物不?多，所以?他們腦子?里儲(chǔ)存的?素材就少?。如果老?師在教學(xué)?中總是對(duì)?他們?cè)O(shè)定?條條框框?的話，孩?子們就會(huì)?有一種無(wú)?從下手的?感覺(jué)，為?了不打擊?學(xué)生們作?畫的積極?性，我很?少為