世界環(huán)境日班會(huì)教案小學(xué)生(8篇)

最新世界環(huán)境日班會(huì)教案小學(xué)生(優(yōu)質(zhì)8篇)世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇一

1、通過(guò)使同學(xué)參加前期的材料預(yù)備和課堂的爭(zhēng)論過(guò)程，使同學(xué)相互教育，在老師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量，增加同學(xué)的參加意識(shí)。

（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”

（2）引發(fā)同學(xué)思索并爭(zhēng)論：：“我們四周有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境畢竟應(yīng)當(dāng)怎么做？”

（3）進(jìn)行分組爭(zhēng)論，同學(xué)依據(jù)自己預(yù)備的材料，輪番發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名同學(xué)在全班發(fā)言。

（4）各組爭(zhēng)論后，開(kāi)頭全班溝通，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的爭(zhēng)論結(jié)果。針對(duì)同學(xué)提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，老師有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。

對(duì)同學(xué)談到自己在學(xué)校參加義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中削減生活垃圾，參與社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，老師應(yīng)賜予確定和鼓舞。

（5）介紹環(huán)保學(xué)家的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：

親近大自然，愛(ài)惜每一塊綠地，樂(lè)觀參與植樹(shù)活動(dòng)。

轉(zhuǎn)變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。

關(guān)懷并樂(lè)觀參與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響，并實(shí)行預(yù)防措施，動(dòng)員四周的人為愛(ài)護(hù)生態(tài)盡心盡力。

（6）老師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇二

今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。環(huán)境愛(ài)護(hù)部向媒體公布了20xx年“環(huán)境日”“踐行綠色生活”主題。該主題旨在增加全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)省意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。為協(xié)作區(qū)教體局的相關(guān)活動(dòng)，提高在校師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，在我校營(yíng)造參加踐行綠色生活的氛圍，制定主題活動(dòng)方案如下。

通過(guò)“六·五”世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)，教育廣闊師生關(guān)懷身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，樂(lè)觀投入到環(huán)境愛(ài)護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，提高提高在校師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，在我校營(yíng)造參加踐行綠色生活的氛圍。

小舉動(dòng)，大意義。

20xx年6月1日-10日

活動(dòng)一：利用升旗儀式、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等陣地，樂(lè)觀進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)教育。

活動(dòng)二：利用校內(nèi)led大屏做宣揚(yáng)，宣揚(yáng)環(huán)保理念，提倡綠色生活方式。

活動(dòng)三：組織班級(jí)開(kāi)展以“踐行綠色生活”為內(nèi)容的主題班會(huì)。

活動(dòng)四：

1、一班級(jí)：家進(jìn)步課堂，以世界環(huán)境日“踐行綠色生活”的主題，增加同學(xué)的環(huán)境意識(shí)、節(jié)省意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，促進(jìn)其選擇低碳、環(huán)保的綠色生活方式。

2、二班級(jí)：畫一幅與環(huán)境愛(ài)護(hù)有關(guān)的圖畫。

3、三班級(jí)：動(dòng)手做，把廢舊的物品來(lái)一次利用，看看誰(shuí)的點(diǎn)子棒！

4、四班級(jí)：做一期愛(ài)護(hù)環(huán)境、綠色生活的主題班隊(duì)會(huì)。

5、五班級(jí)：文明小博客行動(dòng)起來(lái)，看看周邊的好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀的對(duì)待周邊的環(huán)境。

1、各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，做好宣揚(yáng)教育工作，提高本次活動(dòng)的影響力。

2、德育部門做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作，將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動(dòng)信息準(zhǔn)時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。

3、各班級(jí)、德育處做好本次主題活動(dòng)感想總結(jié)工作

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇三

xxx

九(2)班教室

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，懂得水是人類的生命之源，

2、使同學(xué)熟悉到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

1、話題引入，溝通信息。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界哺育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今日我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題好像還不怎么明顯，但在很多地區(qū)，缺水狀況仍舊非常嚴(yán)峻。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀響應(yīng)，為節(jié)省國(guó)家的水資源，愛(ài)護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加干凈、美妙、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

(1)《地球上的.水》

(2)《人是一個(gè)水的生命體》

(3)《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》

2、運(yùn)用事例,加深熟悉。

水是生命的源泉，地球上幾乎全部的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)鋪張水，尤其是同學(xué)，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)省用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)覺(jué)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們觀察時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不行能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。

情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)省用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯(lián)系實(shí)際,增加效果。

再來(lái)看看我們生活中或你四周，大家的用水狀況怎樣呢?

(1)個(gè)人用水量狀況調(diào)查。

(2)家庭用水狀況調(diào)查。

(3)生活中鋪張水狀況調(diào)查。

(4)生活用水的污染狀況調(diào)查。

4、爭(zhēng)論辨析,導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有干凈的水能才能給

人們帶來(lái)蔥郁草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話香，舒適舒適，漂亮如畫的美麗環(huán)境，給人們帶來(lái)安靜，開(kāi)心和和平，但是今日污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必需熟悉到防治水污染的嚴(yán)峻性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象綻開(kāi)爭(zhēng)論，并能樂(lè)觀發(fā)言，表述自己的看法。

(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)省用水也沒(méi)多大關(guān)系。

(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

(4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。(同學(xué)爭(zhēng)論后溝通發(fā)言)

5、集思廣益,表達(dá)決心。

現(xiàn)在我們是中同學(xué)，還不行能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)省水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從小節(jié)省用水，不鋪張每滴水，假如哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，愛(ài)護(hù)水資源。

溝通節(jié)省用水的方法。用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)省用水的決心

6、感情朗誦，深化主題。

同學(xué)們，今日的班會(huì)上，大家發(fā)言很樂(lè)觀，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，愛(ài)護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今日的主題班會(huì)。

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇四

onlyoneearth

一課時(shí)

學(xué)問(wèn)與技能：

1、了解世界環(huán)境日的由來(lái)以及近幾年的主題；

2、展現(xiàn)制作的關(guān)于世界環(huán)境主題的幻燈片；

3、收集和整理資料的力量。

形成環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，增加環(huán)境愛(ài)護(hù)觀念。

1、世界環(huán)境日的由來(lái)

2、開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)的措施和建議

3、增加環(huán)境愛(ài)護(hù)的觀念教學(xué)難點(diǎn)：

1、環(huán)境愛(ài)護(hù)措施溝通

2、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)深化

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

世界環(huán)境日

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇五

1、通過(guò)使同學(xué)參加前期的材料預(yù)備和課堂的爭(zhēng)論過(guò)程，使同學(xué)相互教育，在老師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量，增加同學(xué)的參加意識(shí)。

（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”

（2）引發(fā)同學(xué)思索并爭(zhēng)論：：“我們四周有哪些破壞環(huán)境的`行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境畢竟應(yīng)當(dāng)怎么做？”

（3）進(jìn)行分組爭(zhēng)論，同學(xué)依據(jù)自己預(yù)備的材料，輪番發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名同學(xué)在全班發(fā)言。

（4）各組爭(zhēng)論后，開(kāi)頭全班溝通，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的爭(zhēng)論結(jié)果。針對(duì)同學(xué)提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，老師有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。

對(duì)同學(xué)談到自己在學(xué)校參加義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中削減生活垃圾，參與社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，老師應(yīng)賜予確定和鼓舞。

（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：

親近大自然，愛(ài)惜每一塊綠地，樂(lè)觀參與植樹(shù)活動(dòng)。

轉(zhuǎn)變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。

關(guān)懷并樂(lè)觀參與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響，并實(shí)行預(yù)防措施。

動(dòng)員四周的人為愛(ài)護(hù)生態(tài)盡心盡力。

（6）老師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇六

1、認(rèn)知目的：通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì)，使同學(xué)熟悉到“愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)同學(xué)與校內(nèi)，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增加同學(xué)愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“愛(ài)惜校內(nèi)，生生有責(zé)”的意識(shí)，熟悉到“愛(ài)護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)今，利在千秋”。

2、行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)校，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對(duì)破壞校內(nèi)，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非推斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

在雙江中學(xué)全面推動(dòng)校內(nèi)保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境愛(ài)護(hù)的前提下，愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的詳細(xì)措施之一。如何讓初三同學(xué)養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，樹(shù)立起“校內(nèi)是我家，環(huán)?？看蠹摇钡囊庾R(shí)，因此，召開(kāi)這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。

看課件爭(zhēng)論、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、同學(xué)演講。

20xx年x月x日下午第x節(jié)課。

多媒體教室。

主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室。

各班班主任及20xx級(jí)x班全體同學(xué)。

班主任：我宣布：“愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)正式開(kāi)頭。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人：敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，校內(nèi)是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，它幽雅舒適，讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，歡樂(lè)無(wú)限；而環(huán)境愛(ài)護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)懷的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的重視。因此，在今日，我們召開(kāi)這次班會(huì)活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。

我們的校內(nèi)環(huán)境美麗，綠樹(shù)成蔭：參天屹立的法國(guó)梧桐、蟠龍虬枝的黃桷樹(shù)、蒼勁挺立的青松翠柏、枝繁葉茂的小葉榕、亭亭玉立的玉蘭樹(shù)……20xx年x月，我們的學(xué)校被xx縣環(huán)保局、xx縣教育委員會(huì)授予了“縣級(jí)綠色學(xué)?！?；20xx年x月被xx市教育委員會(huì)授予了“綠色學(xué)?！保ㄟ呎f(shuō)邊點(diǎn)課件）?？戳诉@些漂亮的校內(nèi)圖片和榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，同學(xué)們肯定感受頗多，很想說(shuō)些什么吧！下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨桑?/p>

主持人：是??！我們的校內(nèi)如此漂亮，多么令我們傲慢和驕傲。但是一個(gè)漂亮校內(nèi)的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)惜校內(nèi)。請(qǐng)看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印處處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時(shí)攀（點(diǎn)擊課件）……這些不良的行為嚴(yán)峻影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?？才能讓我們的校?nèi)更加漂亮，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

主持人：對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校內(nèi)肯定會(huì)更加漂亮。

當(dāng)然，校內(nèi)只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子，其實(shí)漂亮的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境愛(ài)護(hù)正受到越來(lái)越多的國(guó)家關(guān)注和重視，各個(gè)國(guó)家也成立了很多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來(lái)宣揚(yáng)環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布競(jìng)賽規(guī)章：

全班分為x個(gè)小組，每個(gè)小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)扣10分，除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份，每人一個(gè)硬面抄，并將在黑板報(bào)上公布表彰。

主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽成功的小組是（），請(qǐng)班主任趙老師為他們頒獎(jiǎng)。

主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，真正讓我們大開(kāi)眼界，環(huán)保學(xué)問(wèn)的確與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，由于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展極為不平衡，一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，甚至進(jìn)展中國(guó)家認(rèn)為：環(huán)境愛(ài)護(hù)當(dāng)然重要，但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒(méi)有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。同學(xué)們，你們又是怎樣熟悉的呢？究竟是環(huán)境愛(ài)護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展重要？下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽：“環(huán)境愛(ài)護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)進(jìn)展”，掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。

主持人：雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手，將遇良才。接下來(lái)請(qǐng)趙老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)趙老師。

主持人：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊，校內(nèi)是我家，環(huán)?？看蠹?。同學(xué)們，通過(guò)這幾非常鐘的活動(dòng)支配，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請(qǐng)傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。

主持人：老師們，同學(xué)們，“校內(nèi)愛(ài)惜靠你我，世界環(huán)?？看蠹摇?，讓我們攜起手來(lái)，為我們與校內(nèi)，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。信任我們的校內(nèi)肯定會(huì)變得更加漂亮；世界肯定會(huì)變得更加美妙。感謝大家。

最終，讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇七

今年6月5日，是第xx個(gè)世界環(huán)境日，也是新《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。為進(jìn)一步普及環(huán)境愛(ài)護(hù)法律、法規(guī)和科學(xué)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)固樹(shù)立生態(tài)文明、節(jié)能減排和可持續(xù)進(jìn)展理念，激發(fā)廣闊師生愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，依據(jù)鄰教科體辦【20xx】110號(hào)《關(guān)于開(kāi)展20xx年“6.5”世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)的通知》精神，今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：“踐行綠色生活”。我校緊緊圍繞這個(gè)主題,組織開(kāi)展了系列宣揚(yáng)、紀(jì)念活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：。

世界環(huán)境日期間是開(kāi)展環(huán)境宣揚(yáng)教育、提高公眾環(huán)境意識(shí)的有利時(shí)機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次宣揚(yáng)活動(dòng)。針對(duì)如何搞好今年的“6.5”宣揚(yáng)活動(dòng)，進(jìn)行了詳細(xì)部署和支配，并反復(fù)討論“6.5”活動(dòng)方案，加大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格要求全體師生高度重視“6.5”宣揚(yáng)活動(dòng)，從而把今年的“6.5”真正辦成了一個(gè)有特色的環(huán)保節(jié)日。

圍繞“6.5”世界環(huán)境日這個(gè)宣揚(yáng)主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)主要有：

1、營(yíng)造氛圍，在學(xué)校的led上滾動(dòng)播出環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓來(lái)往學(xué)校的家長(zhǎng)知曉;6月5日，是xx的趕場(chǎng)日，組織同學(xué)深化場(chǎng)鎮(zhèn)發(fā)放宣揚(yáng)資料《“6.5”環(huán)境愛(ài)護(hù)日倡議書》，在廣闊群眾中面對(duì)面宣揚(yáng)“環(huán)保從我做起，宣揚(yáng)污染減排，讓我們共同成為環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者”。將環(huán)境執(zhí)法、污染減排、環(huán)保法律法規(guī)等環(huán)保學(xué)問(wèn)進(jìn)行宣揚(yáng)。激發(fā)了大家的自覺(jué)性和人人參加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。在學(xué)校及周邊營(yíng)造了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的深厚氛圍。

2、在星期一的升旗儀式上，進(jìn)行了主題為“踐行綠色生活”的國(guó)旗下講話。

3、召開(kāi)了主題班會(huì)課。學(xué)校要求每一位班主任，細(xì)心設(shè)計(jì)1次以“環(huán)境愛(ài)護(hù)”為主題的班會(huì)課，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論新《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》和環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立生態(tài)文明、節(jié)能減排和可持續(xù)進(jìn)展理念，激發(fā)廣闊同學(xué)參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

4、開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。組織動(dòng)員同學(xué)以“給爸爸媽媽的一封信”、“家校群”、“家校聯(lián)系書”等形式，讓廣闊同學(xué)向家長(zhǎng)、親戚、鄰居宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀踐行綠色生活，準(zhǔn)時(shí)勸阻和舉報(bào)破壞生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境的行為，通過(guò)自己的行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”。

“6.5”宣揚(yáng)活動(dòng)還存在很多不足，主要表現(xiàn)在宣教的廣度和深度還不夠，警示教育的形式還需創(chuàng)新，宣揚(yáng)的實(shí)效還有待于提高。這些在今后的工作中仔細(xì)加以解決。今年的“6.5”世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們必需糊涂地熟悉到搞好環(huán)保工作仍舊任重而道遠(yuǎn)，我們要把環(huán)保宣揚(yáng)教育工作連續(xù)向廣度和深度進(jìn)展，為提高xx學(xué)校師生環(huán)保意識(shí)而不斷努力。

世界環(huán)境日班會(huì)教案學(xué)校生篇八

6月5日是“世界環(huán)境日”，今年中國(guó)環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。為了增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，提倡節(jié)能減排、低碳生活理念，xx學(xué)校組織各班同學(xué)開(kāi)展了“世界環(huán)境日”主題班會(huì)活動(dòng)。

1、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，熟悉破壞環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛(ài)護(hù)美麗環(huán)境必需從我做起的自覺(jué)性。

2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭。

主持人：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河，離不開(kāi)森林，離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。今日，讓我們通過(guò)“低碳生活，綠色家園”的主題班會(huì)，來(lái)熟悉愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

2、小品表演《“三廢”的對(duì)話》

噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對(duì)其他兩廢）伴侶們，近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜?。哈哈！多快?lè)，多快樂(lè)！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么拘束。我們能損害人的聽(tīng)力、影響人的神經(jīng)、阻礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多快樂(lè)！

廢渣：（對(duì)噪音）老弟，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒(méi)有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)場(chǎng)、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒(méi)有安家之地了。

廢氣：（對(duì)噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能