化學(xué)研究的對(duì)象和方法2化學(xué)研究的方法

PAGEPAGE91．如圖表示了初中科學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．利用反應(yīng)①可制得燒堿B．圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)C．利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性2．通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí).在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是A．“碳”是一個(gè)大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素B．所有酸中都一定含有氧元素C．金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會(huì)增加D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)3．從化學(xué)角度看,下了敘述不正確的是｛｝A．開(kāi)發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成B．撲滅圖書(shū)檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用4．分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。小強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁……。下列關(guān)系中有錯(cuò)誤的一組是（）甲乙、丙、丁……A．常見(jiàn)的空氣污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B．常見(jiàn)的合金不銹鋼、焊錫、生鐵C．常見(jiàn)的還原劑氫氣、木炭、一氧化碳D．常見(jiàn)的堿燒堿、純堿、孰石灰5．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論.以下推理正確的是（）A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)—-物質(zhì)一定由分子構(gòu)成B．溶液具有均一性和穩(wěn)定性——具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液C．含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳——燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素D．酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水——生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)6．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理中，正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．有機(jī)物中都含有碳元豪,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物C．化合物是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．硝酸鉀溶于水溫度無(wú)明顯變化,所以硝酸銨溶于水濕度也無(wú)明顯變化7．.類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類(lèi)推結(jié)果正確的是{｝A．淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉B．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬D．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒8．類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列類(lèi)推正確的是(）A．燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒B．化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物9．類(lèi)推是常用的思維方法。以下類(lèi)推成立的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C．酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7D．有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物10．類(lèi)推是常用的思維方法。以下類(lèi)推正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C．酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物11．根據(jù)事物的某些相似性類(lèi)推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類(lèi)似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類(lèi)推結(jié)果與實(shí)際相符的是①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)③氫氧化鈉溶液中有OH一，能與酸反應(yīng)氫氧化鉀溶液中也有OH一,也能與酸反應(yīng)④鹽中含有金屬離子和酸根離子NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類(lèi)A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④12．根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素A蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度B煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分反應(yīng)物種類(lèi)C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度D雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解催化劑13．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論。以下推理正確的是（）A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)——物質(zhì)一定由分子構(gòu)成B．溶液具有均一性和穩(wěn)定性—-具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液C．含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳——燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素D．酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水--生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)14．類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)中常用的思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果中正確的是（）A．堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液B．SO2與CO2一樣，溶于水生成酸性物質(zhì)，所以SO2可以與NaOH溶液反應(yīng)C．生鐵和鋼都是合金，所以他們的物理性能完全相同D．鐵是固態(tài)金屬,所以金屬都是固態(tài)的15．推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（）。A．有機(jī)物中含有碳元素，所以含碳的化合物都是有機(jī)物B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒D．點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃可燃性氣體與氧氣的混合氣體都可能發(fā)生爆炸16．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是………（)A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B．中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．單質(zhì)中只含一種元素,所以一種元素只能形成一種單質(zhì)D．在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸中的氫，所以鉛能和鹽酸反應(yīng)17．類(lèi)推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問(wèn)題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類(lèi)推結(jié)論正確的是A．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中也不能再分B．KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無(wú)明顯變化，則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無(wú)明顯變化 C．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸D．CuO不能與水反應(yīng)，則CaO也不能與水反應(yīng)18．下列分析推理正確的是()A．水能滅火，所以汽油一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅B．硝酸銨溶于水時(shí)吸熱,說(shuō)明硝酸銨溶解時(shí)吸收熱量大于放出熱量C．有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳的化合物都是有機(jī)物D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)19．歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理,存在錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系①金——由原子構(gòu)成②二氧化碳-—由分子構(gòu)成B．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系①氧氣能助燃——作高能燃料②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——充入食品包裝中以防腐C．有關(guān)“污染源—-污染物——解決策略"的對(duì)應(yīng)關(guān)系①吸煙—-尼古丁和一氧化碳——戒煙②霉變食物——黃曲霉素——不食用D．物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系①使用乙醇汽油——減少汽車(chē)尾氣污染②合理使用農(nóng)藥、化肥—-減少水污染20．對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是A．H2、O2、CH4都具有可燃性B．H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)C．濃硫酸、濃鹽酸、酒精都具有揮發(fā)性D．Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)21．分類(lèi)歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下面是小張同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的一組是(）A．化學(xué)名稱(chēng)與俗名B．元素與人體健康固態(tài)二氧化碳-—干冰氯化鈉--食鹽氧化鈣-—熟石灰人體缺氟-—易生齲齒人體缺鐵——會(huì)引起貧血人體缺碘—-會(huì)引起甲狀腺腫大C．化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)D．生活常識(shí)與化學(xué)原理張青蓮-—測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量拉瓦錫--測(cè)定空氣的組成侯德榜-—發(fā)明聯(lián)合制堿法汽油去油污——汽油能溶解油脂洗滌劑去油污—-洗滌劑有乳化的功能食醋除水垢——食醋與水垢反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)22．初中畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),小珊對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是A現(xiàn)象與變化B性質(zhì)與用途鐵鍋生銹-——化學(xué)變化干冰升華--—化學(xué)變化③銅變成銅綠-—化學(xué)變化①N2性質(zhì)穩(wěn)定--—填充食品袋防腐②CO2不燃燒，也不支持燃燒—用于滅火③石墨疏松多孔-—-可作吸附劑C物質(zhì)與結(jié)構(gòu)D“低碳”與環(huán)保①甲烷——-由分子構(gòu)成②鋁——由原子構(gòu)成③食鹽—-—由離子構(gòu)成①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源③減少使用一次性餐具23．善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是A．化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型B．化學(xué)與生活①化合反應(yīng)4P+5O22P2O5②分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑③置換反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O①除去餐具油污——用洗潔精乳化②人體缺乏維生素A—-引起夜盲癥③干冰-—用于人工降雨④鑒別羊毛和合成纖維—-點(diǎn)燃后聞氣味C．化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄D．化學(xué)中常見(jiàn)的“三"①用10mL量筒量取7。25mL水②用pH試紙測(cè)得蘋(píng)果汁的pH為3。2③用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g鐵粉①煤、石油、天然氣——三大化石燃料②塑料、合成纖維、合成橡膠——三大合成材料③分子、原子、離子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子24．下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí),完全正確的一組是A常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別B實(shí)驗(yàn)操作的先后順序硬水和軟水——加肥皂水?dāng)嚢杓儔A和小蘇打——滴加白醋觀察有無(wú)氣泡放出點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純后點(diǎn)燃稀釋濃硫酸——先放濃硫酸后放水C化學(xué)反應(yīng)和能量D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”光合作用—-光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能干電池-—化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軜?gòu)成物質(zhì)三種粒子-—分子、原子、離子陶瓷、玻璃、橡膠三類(lèi)物質(zhì)——都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料25．小亮同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中都正確的一組是{｝A合金，陶瓷，橡膠屬于合成材料煤，石油，液化氣屬于化石燃料B應(yīng)禁止食用使人發(fā)胖的油脂，胃酸過(guò)多的認(rèn)可多喝檸檬汁C電動(dòng)自行車(chē)充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電動(dòng)車(chē)噴漆可以防止鋼鐵的銹蝕D用汽油洗滌油污使乳化作用，用氮?dú)庾黾Z食瓜果的保護(hù)氣26．下面是某同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)與微粒構(gòu)成B．元素與人體健康缺維生素C—缺維生素C—易引起壞血病缺鈣-易患骨質(zhì)疏松癥、佝僂病缺碘-易患地方性甲狀腺腫大金屬銅-由銅原子構(gòu)成氧氣—由氧分子構(gòu)成氯化鈉-由Na+和Cl—構(gòu)成C．性質(zhì)與用途D．安全常識(shí)浸泡海產(chǎn)品—浸泡海產(chǎn)品—需用甲醛水溶液煤氣泄漏—嚴(yán)禁火種溶洞探險(xiǎn)—需做燈火實(shí)驗(yàn)碳有還原性—冶煉金屬乙醇有可燃性—用作燃料活性炭有吸附性—用于凈化水27．圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對(duì)圖表資料的使用能達(dá)到目的是（）A．根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存C．根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表查出某元素的質(zhì)量D．根據(jù)元素周期表查出某元素在地殼中的含量28．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究中一種常用的科學(xué)方法，下列分類(lèi)不正確的是A．純堿、燒堿均屬堿類(lèi)B．甲烷、乙醇、葡萄糖均屬于有機(jī)物C．鹽酸、硫酸、硝酸均屬酸類(lèi)D．糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)均屬于營(yíng)養(yǎng)素29．“歸納法"是常用的學(xué)習(xí)方法之一.下列是小亮對(duì)有關(guān)鐵知識(shí)的歸納，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．鋼是純凈物B．鐵在潮濕的空氣中易生銹C．。鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)D．高溫下，用CO還原鐵的氧化物可以得到鐵30．歸納與反思是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一.下圖所示是教科書(shū)的一幅插圖，“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽(tīng)課筆計(jì)。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是(）A．此反應(yīng)為H2+Cl22HCl，屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7D．燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl231．概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系.如圖表示a、b概念之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系,符合圖中所示包含關(guān)系的是ab第31ab第31題圖ABCDa酸氧化物氧化物化合反應(yīng)b堿化合物金屬氧化物氧化反應(yīng)編號(hào)編號(hào)選項(xiàng)123A金屬水銀合金B(yǎng)單質(zhì)化合物純凈物C溶液乳濁液懸濁液D水氧化物化合物1322第32題圖33．學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用右圖描述某些相互關(guān)系，下列選項(xiàng)正確的是XXXYA溶質(zhì)溶液B鉀肥氮肥C復(fù)分解反應(yīng)中和反應(yīng)D原子核核外電子34．下表所給出的各組概念中，不符合右圖所示從屬關(guān)系的是XYZA飽和溶液溶液混合物B氧化物化合物純凈物C中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)D稀有氣體元素金屬元素元素35．下列應(yīng)用化學(xué)科學(xué)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基本方法或所得的結(jié)論,錯(cuò)誤的是()A．氫氣和甲烷的密度都比空氣的小，所以都可用向下排氣法收集B．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí)，所用的燒杯必須是干燥的C．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律D．通過(guò)測(cè)定兩種稀鹽酸的pH，可以比較它們的酸性強(qiáng)弱36．分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.(1)小明用“三”對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),其中錯(cuò)誤的是______（填字母序號(hào)）。A．常見(jiàn)的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣B．水污染主要來(lái)自“三個(gè)方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染C．一般燃燒的條件必須同時(shí)滿(mǎn)足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須同時(shí)具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀(2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如右圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)A、B所代表的一個(gè)具體的化學(xué)方程式：AB________.（3）在H2十Cu0Cu+H20與CO+CuOCu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑。A．分析并歸納上述兩個(gè)反應(yīng)還原劑中元素的化合價(jià)的變化規(guī)律____________根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的還原劑是____________37．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí).請(qǐng)回答下列問(wèn)題：⑴“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。①甲烷的化學(xué)式是。②煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式。③在催化劑存在的條件下，用CO和H2合成甲醇(CH4O），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式⑵酸堿鹽之間能相互反應(yīng).堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請(qǐng)寫(xiě)出該氣體的化學(xué)式。酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。⑶金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用。①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：物質(zhì)鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為A．不反應(yīng)B．緩慢反應(yīng)C．比鎂與冷水反應(yīng)快D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快③已知在加熱條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12．廈門(mén)某校在“國(guó)際化學(xué)年”中開(kāi)展了以下趣味活動(dòng)。（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：.兩者混合過(guò)程發(fā)生變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫(xiě)字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是.(3）“指紋鑒定":向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：.（4）“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動(dòng)。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀（KNO2）和氧氣：。②木炭完全燃燒：.38．比較與分析歸納會(huì)使你的頭腦變得更聰明.請(qǐng)分析下表中信息，回答有關(guān)問(wèn)題：名稱(chēng)符號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖單質(zhì)化學(xué)式常溫常壓下?tīng)顟B(tài)單質(zhì)與氫氣反應(yīng)氟F++927F2黑暗處爆炸氯ClCl2氣態(tài)光照爆炸溴Br++3528187Br2液態(tài)加熱反應(yīng)碘I++53218187固態(tài)持續(xù)加熱緩慢反應(yīng)（1）請(qǐng)把上述表中的空格補(bǔ)充完整。（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律（答一點(diǎn)即可）：；②試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點(diǎn)即可)：；（3）已知：Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O＝HCl+HClO，其中HClO也是一種酸，它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式為:HClO+NaOH＝NaClO+H2O，試分別寫(xiě)出Br2與水,Br2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：;39．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下面是小亮同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論，請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。序號(hào)錯(cuò)誤結(jié)論否定實(shí)例例:燃燒一定有氧氣參加2Mg+CO2eq\o（\s\up9（點(diǎn)燃），═══，\s\do9())2MgO①常溫下金屬都是固體②物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大③能生成CO2的反應(yīng)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO240．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:組別化學(xué)方程式規(guī)律示例反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的量不同，生成物不同.（1）（2）41．類(lèi)推法就是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間在某些方面相同或相似的特點(diǎn),推出其它方面也可能相同或相似結(jié)論的方法.這種方法具有“觸類(lèi)旁通”的特點(diǎn)，應(yīng)用在解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中具有廣泛意義。請(qǐng)你運(yùn)用這種思維方法,回答下列問(wèn)題：（1)+6、+4是硫元素常見(jiàn)的化合價(jià),相應(yīng)的鈉鹽有Na2SO4和Na2SO3；以此類(lèi)推，+5、+3是氮元素常見(jiàn)的化合價(jià)，相應(yīng)的鈉鹽有NaNO3和__________(填化學(xué)式)。(2）某同學(xué)根據(jù)教材中一個(gè)類(lèi)似的反應(yīng)，類(lèi)推出如下反應(yīng):SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O，則這個(gè)類(lèi)似反應(yīng)是______________________________(填化學(xué)方程式）。（3）在金屬活動(dòng)性順序表中，K與Na相鄰,K與Na的化學(xué)性質(zhì)也相似。已知金屬K投入鹽的水溶液中，先發(fā)生如下反應(yīng)：2K+2H2O=2KOH+H2↑；則金屬Na投入CuSO4溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________.［42聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)確定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對(duì)人類(lèi)文明作出的巨大貢獻(xiàn),其主題是“化學(xué)——我們的生活，我們的未來(lái)”。中學(xué)生更應(yīng)該熱愛(ài)和學(xué)好化學(xué)。學(xué)好化學(xué)的方法很多。如：（1)分類(lèi)方法.下面是對(duì)單質(zhì)、化合物的分類(lèi)。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空。(2）對(duì)比方法.圖21是教材中探究燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。由此能得出的結(jié)論是.（3)“學(xué)科思想"方法.決定決定決定決定“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的思想。氧原子(核電荷數(shù)為8)的結(jié)構(gòu)示意圖為①,其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應(yīng)，從而決定了O2可用作②。“具體→抽象”的思想。通過(guò)對(duì)鹽酸、硫酸性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出酸類(lèi)物質(zhì)的共性。酸共同的化學(xué)性質(zhì)有③（只寫(xiě)兩點(diǎn))。43．分類(lèi)學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，通過(guò)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)研究，往往可以收到事半功倍的效果。（1）我們?cè)诔踔须A段將化合物簡(jiǎn)單分為氧化物、酸、堿、鹽等.根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽(yáng)離子的特點(diǎn)，可進(jìn)一步將鹽分類(lèi)并稱(chēng)為某鹽。例如，組成里含有碳酸根離子的鹽稱(chēng)為碳酸鹽，含有鉀離子的鹽稱(chēng)為鉀鹽，含有銨根離子的鹽稱(chēng)為銨鹽……。則CaCO3、Na2CO3、K2CO3等鹽都屬于;它們都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體。（2）物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件:可燃物、、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件,就可以實(shí)現(xiàn)滅火.鐵在潮濕的空氣中易生銹，實(shí)際上是鐵與空氣中的、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，同理，只要破壞鐵制品銹蝕的條件，就能防銹，請(qǐng)任舉一例防止鐵制品銹蝕的具體方法：。(3）僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物稱(chēng)為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等.烷烴中最簡(jiǎn)單的是甲烷（CH4）,其余隨碳原子數(shù)的增加,依次為乙烷（C2H6）、丙烷(C3H8)、丁烷（C4H10）等。如果烷烴中的碳原子數(shù)為n,則烷烴的化學(xué)式可以用通式表示。它們?cè)谘鯕庵型耆紵漠a(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫(xiě)出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：