創(chuàng)意美術(shù)課程2-3歲-小蝌蚪找媽媽課件

幼兒感覺造型學(xué)段藝術(shù)涂抹班點線符號單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強調(diào)情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構(gòu)與家長粘性。點線符號單元第四課《小蝌蚪找媽媽》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：通過繪本故事、生活中的事物讓孩子感受點、線、符號帶來的空間造型美第4節(jié)課

主題：小蝌蚪找媽媽一、教學(xué)目標

：1、了解蝌蚪的習(xí)性以及蝌蚪的身體特征2、學(xué)習(xí)運用點、線進行組合二、教學(xué)重難點：

重點：蝌蚪的頭和身體的組合，游動的狀態(tài)難點：撕出頭部的造型三、教具準備：白卡紙、KT板、水粉顏料、水粉筆、黑卡紙、固體膠、活動小眼睛四、教學(xué)建議：蝌蚪可以大小不一范畫

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶孩子們玩想象游戲：關(guān)上燈，請孩子們閉上眼睛，跟著老師一起想象，現(xiàn)在我們?nèi)ヌ诫U，老師會帶上誰呢？我們一起走啊啊，走到一個小河邊，你覺得小河的顏色是什么顏色呢？可以自己想象一下？我們在河邊發(fā)現(xiàn)一條小船，我們做著小船在小河里玩，我們一起往小河里看，發(fā)現(xiàn)了什么呢？小魚、小蝦……穿了什么顏色的衣服那你猜猜看穿了黑色衣服的小動物會是誰？（7分）2、打開燈，提問小朋友，剛剛你看到了小河的顏色是什么顏色？在小河里你發(fā)現(xiàn)了什么動物？（2分）

3、好，老師這里有一張大大的報紙，你怎么把她變小呢？提問小朋友，你用了什么辦法？鍛煉孩子的動手能力，說一說。你想給報紙球?qū)殞毚┦裁搭伾囊路瑢W(xué)走路，在紙上拓印出小河的顏色（3分）4、小河里游來了小蝌蚪，用粘土或者畫一畫的方式畫出小蝌蚪的樣子（4分）

六、課后延伸：小蝌蚪喜歡一群群的游來游去，還有什么小動物喜歡一群群游來游去呢？

七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)目標是有兩個：了解蝌蚪的習(xí)性以及蝌蚪的身體特征；學(xué)習(xí)運用點、線進行組合。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學(xué)目標的達成激發(fā)孩子的思維聯(lián)想能力培養(yǎng)孩子的耐心培養(yǎng)孩子的專注能力感知彩色和黑白色的對比感受報紙拓展的樂趣讓孩子知道不僅僅只有筆才可以畫畫

剛剛我們在小河里看到的黑色小動物是誰呢它長什么樣它的顏色它的小尾巴一群一個的區(qū)別一、上課導(dǎo)入播放《小蝌蚪找媽媽》動畫片，提問：提問故事里的主人公是誰小朋友有沒有見過蝌蚪，它們是什么顏色的？有什么特點？它們生活在什么地方？請小朋友來試一試吧？二、所需材料教具準備：卡紙、水粉顏料、水粉筆、報紙、超輕粘土三、詳細步驟第一步：把報紙揉成團沾取水粉顏料后輕拍在白色卡紙上第二步：用黑色超清粘土捏出出蝌蚪的形態(tài)然后粘在畫紙上第三步：用白色的粘土做出蝌蚪的眼睛第四步：用黑色水粉畫出蝌蚪的形狀作品欣賞：學(xué)員作品展示

課后作業(yè)延伸：小蝌蚪喜歡一群群的游來游去，還有什么小動物喜歡一群群游來游去呢？

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強調(diào)情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點：

重點：學(xué)會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學(xué)目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳