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PAGE1教學(xué)目1.10（2個(gè)生字個(gè)生字，能流利有感情地朗讀課文2言2言描寫，了解名著中主要人物的形象特點(diǎn)3自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的能力4.4.讓學(xué)生了解孫悟空戰(zhàn)勝天兵天將被讓學(xué)生了解孫悟空戰(zhàn)勝天兵天將被封為“齊天大圣的經(jīng)歷，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)閱讀著的方法教學(xué)難本文本文有些詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別，因此，要先理解這詞語(yǔ)的意思進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力歌曲伴奏帶，錄音機(jī)，投影歌曲伴奏帶，錄音機(jī)，投影儀，學(xué)生搜集的材料，視教學(xué)時(shí)2（（學(xué)習(xí)興趣（題：齊天大圣題：齊天大圣（2）4（2）4（1）（2）（2）（主要解決字詞問題，掃清文字障礙855（1）（2）（2）（3）6（1）（2）（2）787811（1）（2）（2）223悟空則回答說：“把我的披甲拿來！”（（2）（事來了！……”（悟空則回答說：“把我的披甲拿來！”（（2）（（3）（（4）（4）（（5）（（4（4（56
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