李學(xué)蓮網(wǎng)上集體備課道德與法治三年級下冊第9課《生活離不開規(guī)則》教學(xué)設(shè)計一備

第9課《生活離不開規(guī)則》教學(xué)設(shè)計《道德與法治》三年級下冊課題生活離不開規(guī)則單元第三單元課型新授課年級三年級主備人李學(xué)蓮西夏區(qū)實驗小學(xué)二備人蘇苗苗西夏實驗小學(xué)三備人賈園園西夏實驗小學(xué)備課時間教材分析第三單元圍繞“公共生活”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計了《大家都是“朋友”》《生活離不開規(guī)則》《愛心的傳遞者》三課內(nèi)容。設(shè)計思路是從公共生活中具象的“物”，過渡到公共生活中抽象的規(guī)范，最后落腳在充滿關(guān)愛、同情精神的公共生活上。《生離不開規(guī)則》是第三單元的第二課，有兩個模塊組成：“生活處處有規(guī)則”“守規(guī)則要自覺”，分兩課時講授，引導(dǎo)學(xué)生如何在生活中做到自覺遵守規(guī)則，特別是在遵守規(guī)則過程中碰到一些困惑，應(yīng)當(dāng)怎樣去面對，這樣才能更有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的自覺性。學(xué)情分析三年級學(xué)生雖然有初步的規(guī)則意識，但更多地處于他律階段，對規(guī)則缺少理性認(rèn)識。在遵守規(guī)則上，學(xué)生認(rèn)識還有許多模糊之處，遵守規(guī)則的意志也不堅定，尤其體現(xiàn)在具體的、復(fù)雜的生活情境中。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識更全面、更深刻、更理性。教學(xué)目標(biāo)1、知道規(guī)則是社會生活有序運行的保障。2、懂得規(guī)則對每個人既是一種約束、也是一種保護(hù)。3、樹立規(guī)則意識，并愿意在生活中自覺遵守規(guī)則。重點知道生活處處有規(guī)則，懂的規(guī)則的重要性。難點樹立自覺遵守規(guī)則的意識。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教法情境教學(xué)法、小組討論法、教師講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課活動一、游戲激趣1、同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩一個“蘿卜蹲”的游戲。2、談?wù)勀銈冏鲇螒虻母惺埽鯓硬拍茏層螒蚝侠砉降倪M(jìn)行？3、出示游戲規(guī)則。4、游戲有規(guī)則，我們生活中也有許多規(guī)則。1、學(xué)生組隊玩“蘿卜蹲”游戲。2、討論：怎樣使游戲合理公平？3、學(xué)生發(fā)言，交流游戲的規(guī)則。4、說說自己喜歡的游戲及規(guī)則。從學(xué)生感興趣的游戲入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境，引導(dǎo)學(xué)生在主動參與中體驗“規(guī)則”的重要性。通過親自實踐，明確了游戲中規(guī)則的重要。啟發(fā)學(xué)生注意到每一種游戲都存在規(guī)則。同時“規(guī)則概念”也在學(xué)生心目中悄然建立了。講授新課活動二、生活處處有規(guī)則1、那么我們?nèi)粘Ｉ钪谐擞螒蛴幸?guī)則外，哪里還有規(guī)則呢？（出示59頁圖片）2、我們的校園里有哪些規(guī)則呢？3、你還發(fā)現(xiàn)我們生活中哪些地方有哪些規(guī)則呢？4、小結(jié)活動三、規(guī)則很重要1、同學(xué)們，我們的生活處處有規(guī)則，可有些同學(xué)會認(rèn)為，規(guī)則多了太煩人，讓我們設(shè)想一下如果沒有規(guī)則會怎樣？2.請大家打開書60頁，仔細(xì)觀察圖片，在以上情況下，如果沒有規(guī)則會怎樣？3.其實在我們生活中，因為不遵守規(guī)則而帶來嚴(yán)重后果的案例就有很多，大家請看看這些。（出示不遵守規(guī)則圖片）你有什么感受呢？活動四、規(guī)則的作用1、出示課本61頁閱讀角某小學(xué)踩踏事件。2、你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來的嚴(yán)重后果的事例？3、同學(xué)們，看來每種規(guī)則都有它存在的的價值和作用，你還能說出一些規(guī)則和它的作用嗎？1、看課本59頁，都有哪些規(guī)則，發(fā)言。（上下樓梯靠右行、上學(xué)不遲到、不亂采摘……）2、學(xué)生發(fā)言。3、四人小組討論：生活中的規(guī)則，選出發(fā)言人總結(jié)。1、演一演：學(xué)生分小組演一演課本上的幾種情況。2、議一議：學(xué)生交流匯報。3、看后交流后果和感受。1、學(xué)生閱讀，看完后談感受，說說規(guī)則的作用。2、學(xué)生討論交流事例。3、完成課本61頁最下面的表格。讓學(xué)生從生活實際出發(fā)，了解了各種規(guī)則。在討論活動中，分享交流，鍛煉表達(dá)能力等。通過討論和交流,學(xué)生對規(guī)則的理解由“特殊”認(rèn)識發(fā)展到“一般”認(rèn)識，真切地感受到生活離不開規(guī)則，感知規(guī)則的普遍存在，學(xué)生的自主性得到了充分發(fā)揮。此活動通過讓學(xué)生觀看書中不遵守規(guī)則的圖片，初步設(shè)想如果不遵守規(guī)則會出現(xiàn)什么后果。再通過看圖片現(xiàn)實生活中真實的案例讓學(xué)生真切的感受到規(guī)則的重要性。此活動讓學(xué)生拓展生活中還知道哪些規(guī)則和它的作用，再次深刻得讓學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的重要性。課堂游戲小檢測活動五、規(guī)則我知道1、來到旅游景點我們要遵守哪些規(guī)則？2、媽媽帶你看電影，你要遵守哪些規(guī)則？3、在公交車上我們要遵守哪些規(guī)則？4、到朋友家做客，我們要遵守哪些規(guī)則？5、在小區(qū)廣場玩，要遵守哪些規(guī)則？1、各小組自選一題討論。2、交流答案，按小組回答的條數(shù)多少計分?jǐn)?shù)，答得全面得分高的組獲勝。課堂檢測以游戲的形式進(jìn)行，既檢測了課堂所學(xué)知識，又活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂小結(jié)本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則，遵守規(guī)則會讓我們的生活變得更加井然有序?？窗鍟ㄟ^課堂小結(jié)將孩子平時了解的有些規(guī)則上升為法律，更加引起孩子們對規(guī)則的重視，最后讓孩子們自己再談?wù)劚竟?jié)課的收獲，對本節(jié)課所學(xué)起到了強(qiáng)化作用。第二課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在生活和學(xué)習(xí)中有許多的規(guī)則，只有自覺遵守規(guī)則，才能讓生活變得井然有序。如果大家都不遵守規(guī)則，規(guī)則就形同虛設(shè)，社會就會出現(xiàn)混亂，個人有可能受到傷害。所以，在生活中，我們應(yīng)該做到遵守規(guī)則。今天就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《生活離不開規(guī)則》第二部分----守規(guī)則要自覺。齊讀課題。接上節(jié)課內(nèi)容談話導(dǎo)入，自然銜接，引起學(xué)生回憶。講授新課活動一、演一演生活中應(yīng)該怎樣遵守規(guī)則呢?1.出示課本62頁第一幅圖，排隊買票。2、當(dāng)你遇到這種情況該怎么辦？3、同學(xué)們，規(guī)則不是拿來貼在墻上，掛在嘴邊，而是要牢記在心，體現(xiàn)在行動中的?；顒佣?、辨一辨1、課本62頁下圖，小云橫穿馬路不走天橋行為，你會跟著走嗎？為什么？2、公園里叔叔阿姨不講衛(wèi)生亂扔垃圾，小明是怎么做的？3、在生活中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？活動三、說一說，填一填1、在無人監(jiān)督的情況下，你是否有坐電梯先出后進(jìn)，上廁所后要自覺沖水的習(xí)慣？為什么？（出示教材63頁上邊圖）2、課件出示情景：十字路口設(shè)置了信號燈和斑馬線，過馬路時一輛車也沒有，但行人通行的綠色信號燈還沒有亮，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等？為什么？1、學(xué)生演一演畫面情景，感受。2、談一談。（有些時候，為了遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的公平，我們甚至需要不講情面，即使是最好的朋友來插隊也應(yīng)當(dāng)提醒他遵守規(guī)則。）1、看圖，思考，說一說。2、說說自己的經(jīng)歷，你是怎么處理的？（同桌合作）學(xué)生看圖思考，發(fā)言。思考后填寫63頁下面的圖表。此活動通過學(xué)生親身體會讓學(xué)生感受規(guī)則的作用，能夠樹立糾正不遵守規(guī)則行為的意識。通過此活動學(xué)生能夠明辨怎樣做才是遵守規(guī)則，怎樣才是對的。做到不盲從，堅持自己的原則。通過看、說、寫，讓學(xué)生真正明白遵守規(guī)則要自覺，人人都遵守規(guī)則，社會將井然有序，強(qiáng)化了學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守