大班公開課教案

大班優(yōu)秀公開課教案目錄第一篇：大班公開課教案第二篇：大班健康公開課教案第三篇：大班數(shù)學(xué)公開課教案第四篇：大班公開課教案第五篇：幼稚園大班音樂公開課教案更多有關(guān)范文正文第一篇：大班公開課教案大班繪本閱讀活動教案《兩棵樹》活動目的：1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹爭執(zhí)—離別——重逢的過程。2、幼兒能自主觀測畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3、感受兩棵樹的離別與重逢，懂得對的看待身邊的好朋友，愛惜好朋友之間不可缺乏的寶貴友誼?；顒訙?zhǔn)備：1、幻燈片《兩棵樹》2、自制小圖畫書（人手一份）3、《兩棵樹》的錄音活動過程：一、開門見山引入主題老師給你們帶來一種故事，它就藏在一本書里，想不想看？二、結(jié)合幻燈片，運用觀測講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。1.示繪本封面觀測講述這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的同樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€懂得有哪些反義詞？小結(jié)：生活中尚有諸多反義詞，只要你認(rèn)真觀測，重視比較就會發(fā)現(xiàn)。2.們會在比賽什么?為何大樹并不總是占先？3.有無和好朋友互不相讓的時候？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭執(zhí)可以防止嗎？怎樣防止？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商議。兩棵樹發(fā)生爭執(zhí)后來又發(fā)生了什么事？猜猜看。4.，發(fā)生了什么事？本來每天都會面的兩棵樹，目前還能會面嗎？假如你和好朋友不能會面了，心情會怎樣？兩棵樹的心情會怎樣？小結(jié)：本來分開了才懂得在一起的美好！5.樹的葉子為何枯黃？看到大樹的葉子一每天枯黃，小樹的心情會怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點啊！我們一定會長的超過高墻?！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會有什么感覺？小結(jié)：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時候充斥信心，這就是好朋友的力量。6.這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？7.棵樹的容顏都變化了嗎？沒變化的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么愛惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?。我們也來擁抱感受一下（好朋友之間要互相愛惜哦8.們看兩棵樹的表情怎樣？看小鳥都來為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。9.兩個好朋友終于再次重逢了，他們一定會有許多心里話要說，我們不要打擾他們了，故事講到這里結(jié)束了嗎？看看，本來尚有一小段呀。三、配樂完整欣賞繪本錄音，深入體驗兩棵樹之間的寶貴友誼。四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會繪本內(nèi)涵。姜琛大二班.10.179:10——9：40兩棵樹活動目的：1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。2、觀測畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。3、懂得對的看待身邊的好朋友，愛惜朋友之間不可缺乏的寶貴友誼。活動準(zhǔn)備：課件、音樂。活動過程：一、音樂游戲。1、音樂游戲《我的朋友在哪里》“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！2、小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎?二、故事導(dǎo)入，認(rèn)識兩棵樹。1、認(rèn)識這三個字寶寶嗎？（好朋友）2、今天，我們要講的就是有關(guān)一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢？3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。4、這兩棵樹長得同樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）5、看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？6、師幼飾演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。三、兩棵樹的友好與爭執(zhí)。1、一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。（等我說完再播放課件5、播放音樂）2、它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？個別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。3、為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎？好朋友之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處呀？四、兩棵樹的離別。1、小朋友，發(fā)生了什么事情呀？（大樹和小樹被分開了）2、為何大樹的葉子會枯黃呢？（想念小樹）3、咦！這片綠葉會是誰的呢？五、兩棵樹的重逢。1、哇，大樹和小樹會面了嗎？2、小朋友，目前大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為何開心、快樂呢？六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。（假如音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結(jié)束）1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，愛惜好朋友之間的寶貴友誼。目前，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”?？矗÷犃颂鹈鄣脑?，小鳥開心地飛來了！2、你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢？3、目前讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？4、大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，目前我們和好朋友一起去看一看吧！大一徐雪.10.179:45——10：15第二篇：大班健康公開課教案大班健康活動：單獨在家的時候設(shè)計思緒：在當(dāng)今社會中，潛藏著許多難以防止的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐漸增多，拐騙小朋友的事例在不停地發(fā)生，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力，掌握某些獨自在家時的基本安全事項，特此設(shè)計了這次活動。安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的愛好會立即消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的愛好、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒可以很好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看動畫、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過看看、聽聽、講講、玩玩這些實踐操作活動，來深入鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言體現(xiàn)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識。單獨在家的時候活動目的：1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的膽怯心理，理解當(dāng)自己一種人在家時，應(yīng)當(dāng)注意的某些基本安全事項，掌握某些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看動畫講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言體現(xiàn)能力和邏輯思維能力。3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：課件《單獨在家時……》；情景演出的準(zhǔn)備；音樂《開汽車》；紅綠燈一種；投影儀；電腦一臺；故事動畫《單獨在家時……》15套?；顒舆^程：1、伴隨《開汽車》的聲音，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。運用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。2、就xx小朋友單獨在家的狀況，向孩子們提出問題：（1）當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？（2）假如你一種人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？3、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《單獨在家時……》。4、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:（1）丟丟為何會一種人在家，小朋友有無碰到過一種人在家的時候呢？（2）丟丟自己在家時，他感覺怎么樣？（3）有人打電話過來了，丟丟是怎樣應(yīng)對的呢？（4）有人來敲門了，丟丟究竟有無開門呢？（5）那藍鳥怎樣協(xié)助他的？引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的膽怯心理，理解獨自在家時應(yīng)當(dāng)注意的某些基本安全事項，掌握某些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運用到平常生活中。除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒邊看動畫邊自由討論。5、引導(dǎo)幼兒看動畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言體現(xiàn)能力和邏輯思維能力，深入滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。6、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。7、結(jié)束活動。第三篇：大班數(shù)學(xué)公開課教案大班數(shù)學(xué)公開課教案（一）大班數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)字》附1故事：“年”媽媽的孩子真多呀！它給孩子起了一種好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽究竟有多少個“日”娃娃？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個日娃娃。這365個日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房……十二月房。咦，這些房子怎么看起來有的大，有的??？并且尚有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么一回事呀？本來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點，每座有31個日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點兒，每座有30個日娃娃；那座頂小的二月房子里，只住了28個日娃娃。年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常緊張她的孩子由于貪玩而找不到家。于是，房子蓋好后來，年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字：一日、二日、三日……從早數(shù)到晚，當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最終一種娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方去再也不回來了，到那時就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，反復(fù)過著同樣的生活……附2謎語：一件東西真稀奇，身穿365件衣，每天都要脫一件，最終只剩一層衣。大班數(shù)學(xué)活動：《有趣的數(shù)字》活動目的：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，理解一年，有12個月，一種月有30（31）天，一年共有365天。2、引導(dǎo)幼兒懂得日歷等是查看時間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的措施。3、培養(yǎng)幼兒的觀測和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙?zhǔn)備：1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的1月--12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有辨別），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分，激發(fā)愛好。導(dǎo)入語：今天老師帶來了某些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，快樂嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時間等）二、出示房子，講述故事。協(xié)助幼兒理解年、月、日的概念，理解數(shù)字之間的關(guān)系。1）出示房子圖，小朋友瞧，這里尚有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這樣多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一種好聽的故事呢！想不想聽？教師運用大字卡講述故事。2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾種月？小月房有哪幾種月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查看掛歷的措施，練習(xí)找日期。1）目前老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日？你們怎么懂得的？教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。2）前幾天小朋友都帶來了某些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并簡介給旁邊的小朋友和背面的老師聽。大班數(shù)學(xué)活動：平均分派活動目的：1、在游戲中，初步感知平均分派。2、在活動中，能按規(guī)定進行數(shù)量分派。3、提高自主處理問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、游戲場景布置，兩張大的登記表。2、點心六份，數(shù)量分別是8、12。每位幼兒一份水果，數(shù)量為6和8。3、幼兒操作材料人手一份，彩帶若干。活動過程：一、線上游戲“擠圈圈”。師：今天小熊搬新家，邀請我們?nèi)⒂^，想去嗎？師：路上有這樣多的圓圈圈，我們一起來玩擠圈圈的游戲吧?。ㄌθ?、搶圈圈，x個小朋友擠圈圈。）二、在情境游戲中，學(xué)習(xí)平均分派。1、“坐座位”，初步感知平均分派。師：小熊家到了，請每個小朋友搬張椅子坐下來，坐6組，每組的人數(shù)要同樣多。（幼兒搬椅子上座位）教師小結(jié)：我們把24個小朋友，提成6組，每組都坐4個小朋友。2、“分點心”，深入感知平均分派。師：小熊懂得大家一路上辛勞了，給我們小朋友準(zhǔn)備了某些點心，看看有什么，有多少？師：請小朋友把你桌上的點心提成每人同樣多。你們是怎樣分的，用的什么措施？教師小結(jié)：本來把同樣物品提成幾份同樣多的措施叫平均分派。3、“分水果”，按不一樣份數(shù)進行平均分派師：小熊還給每位小朋友準(zhǔn)備了一份水果，數(shù)數(shù)一共有多少？動手分一分，看看每個小朋友可以得到幾種水果，把它記錄在作業(yè)紙上。三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動。1、平分彩帶師：小熊給小朋友準(zhǔn)備了某些彩帶，每2個小朋友一根，把它平均提成4份。2、跳“圓圈舞”。師：讓我們跳個舞慶祝小熊搬新家！第四篇：大班公開課教案大班公開課教案目的1.道不挑食的孩子身體好。2.解故事中的小兔從不吃蔬菜到樣樣蔬菜都吃的轉(zhuǎn)變過程。準(zhǔn)備1.班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，演出無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2.菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。3.兔頭飾一只。4.事磁帶。過程1.“小兔”吃蔬菜。――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃xx。――為何小兔什么菜都不吃呢?你有措施讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?2.賞故事。――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?――父親想了什么措施讓小兔什么都愛吃了?――露珠蘑菇是什么?3.掛圖欣賞故事。――父親讓小兔做了哪些事?――做完了事，小兔感到怎么樣?――為何小兔本來不愛吃的菜目前變得真香、真好吃了呢?(協(xié)助幼兒理解勞動后會有饑餓感)4.話：不挑食的孩子身體好。――你有不愛吃的東西嗎?為何不愛吃?――通過集體討論，協(xié)助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒提議1.常年餐前，教師可簡介當(dāng)日午餐的內(nèi)容，對某些幼兒也許不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。2.家長理解幼兒在家里的進餐狀況，引導(dǎo)家長多帶幼兒參與勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產(chǎn)生愛好。附：露珠蘑菇吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎?”小兔說：“不喜歡?！眿寢寙枺骸疤}卜呢?”小兔說：“不喜歡?！眿寢層謫枺骸俺郧嗖税?”小兔子說：“我不愛吃?！备赣H說：“露珠蘑菇愛吃嗎?”露珠蘑菇是什么樣的?小兔歷來沒見過。他趕緊說：“露珠蘑菇，我想吃。”父親說：“露珠蘑菇要到菜園子里去吃?！钡诙烨逶?，父親拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露珠蘑菇。小兔說：“哪有露珠蘑菇呀?”父親說：“等一會兒就有露珠蘑菇了?！闭f完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。小