Unit 4 I have a pen pal作業(yè)設(shè)計單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1人教版PEP小學英語六年級上冊Unit4Ihaveapenpal作業(yè)設(shè)計設(shè)計單位：安慶市宜秀區(qū)圣埠小學、葉祠小學設(shè)計人：錢偉、吳飛、胡進榮、陳愛勤英語學科Unit4單元作業(yè)一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語六年級第一學期人教版PEPUnit4Ihaveapenpal單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1Myfriends’hobbiesPartAtry&Let’stalk2OurhobbiesPartAlearn&Doasurvey3SharehobbiesPartBtry&Let’stalk4HobbiesindailylifePartBlearn&Listen,matchandsay5HobbiesmakeuscloserPartBReadandwrite6DevelophobbiesnicelyPartCStorytime二、單元分析（一）課標要求英語課程標準（2022力等對本單元的課程內(nèi)容進行分析。募廣告，培養(yǎng)發(fā)展興趣愛好。健康、積極向上的生活態(tài)度。并能仿寫、創(chuàng)新設(shè)計出貼合自身實際需求的社團招募海報；通過單元故事閱讀，好。立信心，形成樂于交流分享、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新實踐的能力。（二）教材分析主題的內(nèi)涵，深化主題的意義。從教材的編排來看，PartAtalk和learn主要學習Peter和ZhangPengBtalk和learn則圍繞Binbin的新筆友John的興趣愛好展開學習，這兩部分分別從對話教學和詞匯教學展開；在PartBReadandwrite部分則是學習招募有著共同愛好的伙伴的社團廣告，是一節(jié)閱讀與寫作課；最后PartCStorytime則是故事閱讀教學，通過講述了松鼠尾巴為什么變得蓬松areyour/his/her...hobbies?I/He/Shelike/likes...Doeshe/she...?he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”。在如今現(xiàn)實生活中，小學生對筆友的了解較少，導學生在交流愛好的過程中體會到愛好不僅可以幫助我們交到更多志趣相投的活變得更加有序、有趣、有意義。（三）學情分析1.語言基礎(chǔ)學生在之前的英語學習過程中已了解到如何用like級下冊Unit6中通過現(xiàn)在進行時態(tài)的學習，學生已了解動詞ing本單元like+v-ing句型做好知識儲備。通過本單元學習，學生能較好地運用目標句型表達自己和他人的愛好。2.生活經(jīng)驗六年級的學生對penpal相對比較陌生，因時代原因缺少書信往來真實的體驗，但對于通過QQ、微信交友并不陌生。因此，教師可從學生較為熟悉的載體入手談?wù)撍撕妥约旱膼酆茫瑤椭鷮W生如何正確地發(fā)展培養(yǎng)自己的興趣愛好。3.學習能力而完成相應(yīng)的學習任務(wù)，體驗成功的喜悅。4.情感儲備興趣愛好，享受美好的校園生活，樹立積極向上的生活態(tài)度。三、單元學習與作業(yè)目標課時作業(yè)情景學習目標作業(yè)目標1Alice作為一名交換生來到了安慶市朝陽小學并寄宿在曉曉家中。想從興趣愛好方面去認識、了解他們。的意群及語音、語調(diào)朗讀對話。2.能夠結(jié)合圖片及生活情景中恰當運用句型“—Whatarehobbies?—He/Shelikes…”表達和交流相關(guān)內(nèi)容。1.能夠理解和掌握本課時的重點詞匯和句型。情景中恰當運用句型交流他人愛好。2Alice多的新同學都想和她成為朋友，于是她制作了一份有關(guān)愛好的調(diào)查表，去更好地認識他們。好的單詞和詞組：2.能夠結(jié)合本部分核心句型“—Whatareyourhobbies?—Ilike…”談?wù)撆d趣愛好。3.能夠運用目標語言完成關(guān)于愛好的調(diào)查并完成一份簡單的報告。1.能鞏固并掌握本課時的重點詞匯和句型。2.能夠結(jié)合核心句型詢問他人興趣愛好并夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成表格，并根據(jù)表格信息做匯報。3Alice正在給她的英國好友發(fā)郵件，分享在中國快樂的生活，這引起了一旁曉曉的興趣，引發(fā)對話。1.能夠理解和掌握本課時的重點詞匯和句型。恰當運用句型“—Doeshe/she…?he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”談?wù)撍诵畔ⅰ?.能鞏固并掌握本課時的重點詞匯和句型。2.能在所給情景中恰當運用句型交流談?wù)撍诵畔ⅰ?.能依照書本完成與自己相關(guān)的興趣愛好表格。4在Alice和曉曉及家人去大龍山遠足之后，同學們都饒有興趣地過來聊天，引發(fā)對話。1.能正確地聽說讀寫單詞或短語：cooks Chinese food, studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking。2.能正確地運用陳述句和一般疑根據(jù)實際情況回答。1.能鞏固并掌握本課時的重點詞匯和句型。2.能夠運用句型“—Doeshe/she…?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.”進行提問并作答。5Alice為迎接學校的開放日決定成立一個樂隊，所以她為自己的音樂俱樂部設(shè)計了一份招募廣告。1.能夠通過閱讀問題訓練在語篇能力。2.能夠根據(jù)示范廣告仿寫自己想建立的俱樂部廣告。能夠讀懂社團招募廣告，并能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計出相應(yīng)的社團招募廣告。6Alice交換生項目活動即將結(jié)束，當天晚上她在給鄰里的小朋友們講英語故事。1.能夠理解故事內(nèi)容。調(diào)朗讀故事。3.能試著運用故事中的語言表演故事。讀故事，提高口語表達能力。事主要內(nèi)容。四、單元作業(yè)設(shè)計思路變傳統(tǒng)作業(yè)形式，讓學生獨立思考，合作探究，實踐體驗。本單元作業(yè)設(shè)計注重單元課時間的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)情景：Alice是一名來自作業(yè)中通過Alice活動的呈現(xiàn)為學生提供作業(yè)范例，搭建支架幫助不同層次的同學給予鞏固、拓展、提高，從而實現(xiàn)本單元的教學目標和作業(yè)目標。學習策略與方法，養(yǎng)成積極的作業(yè)觀。五、課時作業(yè)第一課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習Alice來到了大美宜城的朝陽小學，開啟了她為期一個月的交換生項目。正AliceAlice如何來詢問他人的愛好嗎？讀一讀課本38頁talk并思考如何用英語來詢問。（1）彼得的愛好是什么？ （2）他的愛好是什么？ （3）她的愛好是什么？ 2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖過Alice人物的引入，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景并貫穿整個單元，增加任務(wù)的趣味性和生活性。例題分析：AliceistalkingwithLiMingaboutherclassmates’hobbies.Alice:Whatarehobbies?LiMing:Helikeslisteningtomusic.Alice:Whatareherhobbies? LiMing:Shelikesdrawingcartoons.（解析：當表示“……的愛好”時，我們應(yīng)借助名詞所有格’s或形容詞性物主代詞；喜歡做某事like+動詞ing形式）作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Alice正在通過曉曉去了解同學們的愛好，請你結(jié)合例句，根據(jù)所給圖片幫助她完成下列對話.（1）—Whatare hobbies?—Shelikes .（2）— —Helikes .（3）—Whatare ?.（4）— ?— .（5）— ?— .2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價獨立思考：?????詞匯掌握：?????句型掌握：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖同時操練本課時目標句型，做好相關(guān)基礎(chǔ)語言知識積累。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容聽錄音，模仿語音、語調(diào)朗讀talk對話，并挑選你認為最棒的一次上傳至“彩虹橋”網(wǎng)站對應(yīng)的班級里。2.時間要求：3分鐘3.評價設(shè)計自我評價語音語調(diào)：?????朗讀流利：?????情感豐富：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖學生表現(xiàn)欲，進一步提高學生對英語學科的學習熱情。PAGEPAGE10作業(yè)4（選做）1.作業(yè)內(nèi)容小調(diào)查：你的家庭成員們都有哪些愛好呢？記錄下來吧。Myfatherlikes .Mymotherlikes .My . .2.時間要求：5-10分鐘3.評價設(shè)計自我評價英語交流：?????語用準確：?????書寫規(guī)范：?????家長評價?????教師評價等級：Super Excellent Good評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖句型同時，操練真實語用的表達能力，實現(xiàn)學以致用的目的。第二課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容課前預(yù)習Alice為了讓同學們更好地增進彼此的了解，她將在下午的英語課上介紹下Alice如何來談?wù)撟约合矚g做的事情嗎？讀一讀課本39頁learn幫助她完成發(fā)言稿吧。Hi,I’mAlice .Icomefrom

.Ifeelveryhappytomeetallofyouhere.Ihavelotsof (hobby).Ilike

andverymuch.OntheweekendIlike

andwithfriends.BytheIamreallyinterestedin2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計

.Canyouteachme?自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該預(yù)習作業(yè)創(chuàng)設(shè)Alice談?wù)撟约簮酆脼榍榫?，學生通過預(yù)習課文就能較好完目標詞匯和句型，達到預(yù)習效果。例題分析：Readandwrite.NameHobbyMike√√Mike.（解析：觀察表格得知，Mike的業(yè)余愛好為singing和playingfootball，因此空上分別填singing和playingfootball。注意的是，like面應(yīng)當用動詞ingDoasurveyandgiveareport.NameHobbyJohn√√√Amy√√Sarah√√Binbin√√（解析：Onestudentlikesdancing.Threestudentslikesinging.studentslikereading.studentslikeplayingfootball.Onestudentlikesdoingkungfu.注意當主語為第三人稱單數(shù)時即One需變?yōu)閯釉~的第三人稱單數(shù)形式likes.）作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容練習對話。Alice做了一份相關(guān)的愛好調(diào)查表，根據(jù)表格試著填一填吧。Alice’sSurveyNameHobbyHeJiahui√√Zan√√LiXinran√√√HeZhilin√√√areyourhobbies?HeIlike .Zan:Ilike .Ialsolike .LiIlike .Ilike ,too.HeIlike .Ilike .2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價獨立思考：?????觀察理解：?????語用規(guī)范：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)析與設(shè)計分意圖墊。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容你能像Alice那樣做一份有關(guān)愛好的小調(diào)查嗎？請用英語向你的同學詢問他們的愛好并完成下表。MySurveyNameHobby……調(diào)查完畢后，請根據(jù)你的調(diào)查表作出一份報告，與同學們分享吧！2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計自我評價英語交流：?????語用準確：?????書寫規(guī)范：?????同伴評價?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖際功能。同時，培養(yǎng)學生樂于交往的情感態(tài)度，提高英語的思維能力。第三課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習交換生Alice被安排生活在她的同學曉曉家中，在體驗感受中國文化同時，她還幫助曉曉提高英語。瞧，她們倆正在角色扮演課本40頁talk的對話。你能回答出Alice所提出的問題嗎？Questions:（1）WhoisBinbin’snewpenpal? （2）Wheredoeshelive?（3）Whatarehishobbies?2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖為新課的學習打下基礎(chǔ)，同時復習鞏固有關(guān)hobby的語用問答。例題分析：E.g.AliceistalkingwithXiaoxiaoaboutherclassmates’hobbies.Alice:DoesBinbinlikedancing? Xiaoxiao:No,hedoesn’t.Alice:DoesZhangPenglikereadingstories? Xiaoxiao:hedoes.一般疑問句?！狣oeshe/she…?he/shedoes.No,he/shedoesn’t.對話中he和she作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容你能像Alice和曉曉那樣用一般疑問句去了解他人的愛好嗎？讀例句，然后根據(jù)所給圖片完成對話.（1）—DoesLucylike ?.（2）—Doeshelike ?.（3）— ZhangPeng ?— .（4）— ?— .2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價獨立思考：?????觀察理解：?????語用規(guī)范：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖言知識。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容Alice正在給她的英國好友Cathy發(fā)郵件，分享在中國快樂的校園生活，這引起了一旁曉曉的興趣。根據(jù)情景和圖片提示，完成下列對話。Xiaoxiao:Alice.Whatareyoudoingnow?Alice:I’m tomyoldfriend.Xiaoxiao:DoessheliveinEngland?Alice:.Hernameisshelike ?0Alice:No,shedoesn’t.shelike Alice:shedoes.

?Xiaoxiao:Amazing!Ilikethosetoo!CanIbeherpenpal?Alice:Ofcourse.Whynot?Xiaoxiao:Cool!2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價獨立思考：?????觀察理解：?????語用規(guī)范：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該作業(yè)進一步操練本課時的目標語言，奠定學生的語用基礎(chǔ)。在創(chuàng)設(shè)Alice易于學生接受。作業(yè)4（選做）1.作業(yè)內(nèi)容在Alice的介紹下，Cathy成為了曉曉的新筆友。你也想和Cathy成為新筆友嗎？結(jié)合你的愛好，給Cathy寫封郵件吧。2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計自我評價書寫美觀：?????認真思考：?????真實表達：?????教師評價等級：Super Excellent Good評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖3真實，使學生在潛移默化中訓練、提高寫作能力。第四課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習曉曉對于Alice的到來非常激動和開心，在她的英語周記中寫道請同學們先自主預(yù)習課本41頁learn，然后根據(jù)周記內(nèi)容回答下面問題。（1）DoesAlice onSaturday?（2）DoesXiaoxiaoonSaturdayafternoon? （3）DoesAliceonSaturday?2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：PAGEPAGE204.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該作業(yè)創(chuàng)設(shè)Alice在安慶寄宿家庭中日常生活的情景，更加貼近學生生活。Does...相關(guān)一般疑問句的問答。例題分析： Do;speakEnglish B:Does;speakEnglish（解析：此題選擇A選項，這里主語you是第二人稱，故借助于助動詞do來構(gòu)成一般疑問句，若主語是第三人稱如she/he/人名則需用does）Mikeoften (do/does)wordpuzzlesafterclass.（解析：從句子中的often可以知道此句描述的是經(jīng)常性的行為，應(yīng)當用一般現(xiàn)在時表達，而句子的主語Mike為單數(shù)第三人稱，所以動詞要用三單形式，因此，橫線上應(yīng)填does）作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容同學們在得知Alice、曉曉和她的家人去大龍山遠足之后，都饒有興趣地過來聊天。Alice和曉曉的身邊都圍著一群小伙伴們，去看看她們在說些什么吧。讀一讀，根據(jù)提示和情景補全對話。S1:Hey!Xiaoxiao,Alice,doyou （遠足）inMountDaLong?Xiaoxiao:wedo.Andwe .（玩得很開心）S2:DoesAlicelike （爬山）?Xiaoxiao:.Alice:Ioftendothatinmyfreetime.AndIlikesports,too.S3:DoyouenjoythelifeinChina,Alice?Alice:Ofcourse!Xiaoxiao’sfamilyareverykind.Hermother （烹飪美味的中國食物）everyXiaoxiao:AndAliceoften （學習中文）withme.S4:Doyoulike （玩字謎游戲）,Alice?Alice:Iamgoodatit.S4:看了她們之間的交流，你也一定有許多問題想問問Alice和曉曉吧，請各寫2個問題，去問一問吧。QuestionsforAlice:??QuestionsforXiaoxiao:??2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計自我評價書寫規(guī)范：?????語用準確：?????思維發(fā)散：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該作業(yè)繼續(xù)以Alice和曉曉的活動為情景，承接預(yù)習作業(yè)內(nèi)容，考察學生在does和do的使用，既訓練了目標句型也拓展了主語不是第三人稱單數(shù)時，助動詞該如何選擇，使語用更加靈活、真實化。作業(yè)3（選做）1.作業(yè)內(nèi)容本節(jié)課我們學習了短語doeswordpuzzles，你想來挑戰(zhàn)一下嗎？Comeandhavea2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計自我評價書寫美觀：?????善于思考：?????勇于挑戰(zhàn)：?????教師評價等級：Super Excellent Good評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖力。第五課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習下周將迎來朝陽小學的開放日，Alice想要為到來的各位家長準備個驚喜，那就是在學校舉辦一場小型音樂會。能歌善舞的Alice該如何來準備呢？讀一讀課本42頁的NOTICEBOARD去尋找答案吧！Questions:（1）Dothepeopleinthenoticeswantpenpals?（2）CanMikehelpAliceontheSchoolOpenDay?（3）WhatdoyouthinkAlicewilldoafterreadingthenotices?2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該預(yù)習作業(yè)呈現(xiàn)Alice為學校開放日做準備，創(chuàng)設(shè)社團成員招募的情景，學生通過預(yù)習了解本課時內(nèi)容，同時對Alice可能準備的事宜進行猜測，也為同學們進一步發(fā)展自己的愛好提供切實可行的方法，貼近校園生活，激發(fā)學生思維。例題分析：如何寫一份社團招募廣告作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Alice為迎接學校的開放日決定成立一個樂隊，所以她為自己的音樂俱樂部設(shè)計了一份招募廣告。讀一讀，回答下列問題（1）DoesAlicewantanewpenpal?andwherecanyoufindAlice?（3）LiMingisgoodatstreetdance.Canhejointhemusicclub?2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價認真閱讀：?????細節(jié)推理：?????表述準確：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該作業(yè)承接預(yù)習作業(yè)，以Alice創(chuàng)建一個樂隊為情景，從而設(shè)計相關(guān)招募廣告，其內(nèi)容源于課本卻富有變化，且更加貼近學生校園生活。通過閱讀Alice社也為自己設(shè)計社團招募廣告提供寫作指導。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容通過閱讀我們了解了Alice的音樂俱樂部，那同學們能根據(jù)自己的興趣愛好和同伴互相分享下吧。2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計自我評價原創(chuàng)設(shè)計：?????語言準確：?????版式精美：?????同伴評價書寫正確、美觀：?????推薦指數(shù)：?????教師評價等級：A+ A A- F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該作業(yè)承接作業(yè)很高，更容易激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，從而促進學科之間的融合及學生的全面發(fā)展。第六課時Name: 作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習美好的時光總是短暫的，再過幾天Alice交換生項目活動即將結(jié)束。這天晚上Alice在曉曉家里給鄰里的小朋友們講故事，讓我們一起去聽一聽、看一看，到底是怎樣的一個有趣故事呢？課本45頁StorytimeNameofthestoryThesquirrels’talesMaincharacters(主要人物) and Theplot(故事概要)聽一聽、讀一讀給故事排序思考思考sitoodtosingnddneinontoftheMonkyinghnheisadingbooks?你的觀點：2.時間要求：8分鐘3.評價設(shè)計自我評價預(yù)習朗讀：?????獨立思考：?????概括準確：?????同伴評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖意他人的感受。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容聽錄音，模仿語音、語調(diào)朗讀Storytime對話，并挑選你認為最棒的一次上傳至“彩虹橋”網(wǎng)站對應(yīng)的班級里。2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計自我評價語音語調(diào)：?????朗讀流利：?????情感豐富：?????教師評價等級：A+ A A- F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖生的優(yōu)秀作品，互相學習、欣賞，從而促進共同提高。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容其他朋友們嗎？填一填，說一說吧！ina .Theisthe oftheforest.Helikes ,sohedoesn’tlikemusic.OneZac fortheking.Thekingwasvery_ .ThenhethrewZacoutofthetree.Zacgotupandlookedathistail.Itwasreally .Zaclikedhisnewtail,andsodidalltheothersquirrels.Fromthatdayon,allsquirrels’tailswerebushy.2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計自我評價自主創(chuàng)編：?????語音語調(diào)：?????表達流利：?????同伴評價推薦指數(shù)：?????教師評價等級：A+AA-F評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖表達能力的進一步提高。作業(yè)41.作業(yè)內(nèi)容（選做）Alice明天就要回到自己的學校了，在臨別前送了一本繪本故事給曉曉作為吧）PAGEPAGE302.時間要求：10-15分鐘3.評價設(shè)計自我評價文本理解：?????主題探究：?????閱讀興趣：?????教師評價等級：Super Excellent Good評語：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖該選做作業(yè)是一個關(guān)于hobby去享受閱讀的快樂，從而愛上閱讀。單元質(zhì)量檢測作業(yè)Name: 項目答題情況卷面情況習慣與態(tài)度情況聽說讀寫等第1.（2.（3.1.（2.（3.（4.（5.（）.hobbis）.lovs）.studing）.plingthepipa）.oeshiking.studis.livs.liking.dingrtoons.dosodpuzlsC.stoisC.liksC.hikingC.limbingmountinsC.ooksChinseood二．聽錄音，選出正確的答句。1.（）.Ilikeadingstois..Somtis,Iadtotheos.C.ulikesining.2.（）.Sheislimbingamountin..Shelikssiningnddning.C.Shensingnddne.3.（）.s,hedos..elivsinustli.C.No,heplaysping-pongevery4.（ ）A.HelikesstudyingChinese,too. B.No,hedoesn’t.C.IlikestudyingChinese.5.（ ）A.Goodidea! B.Sure. C.Really?三．聽短文，補全信息。MynameisAlice.Iam yearsold.IliveinChinaIhave.Ilike ,Iontheweekend.SometimesI Chinesefoodwithmyfriend.MyfavoritefoodisJiaozi.verydelicious.口語表達四．根據(jù)下列思維導圖，用英文介紹自己，包括姓名、年齡、性格、愛好等。篇章閱讀五．閱讀下列公告，選出正確的答案。NoticeBoard（ ）1.What’sthebesttitle（標題）forthesecondnotice?Ilikekungfu! B.KungfuClub,YOURclub!CanIdokungfu?（ ）2.Whoisgoodatcooking?C.Miss（ ）3.Ifyoulikedrawingpictures,youcan .callSarahaendanemailtoLee@callStevena ）4.Sarahwritesthenoticeto .A.teachstudentstocook B.makestudentsstrongandcoolC.findapartnertosingtogether（ ）5.Whereca