Unit 4 We love animals 單元作業(yè)設(shè)計

附件1：池州市中小學學科單元作業(yè)設(shè)計基本信息序號姓名學校聯(lián)系電話1章玉霞貴池區(qū)月亮湖小學187566663502宋萍萍貴池區(qū)平天湖小學189566216003洪旗貴池區(qū)平天湖小學182978236304胡滿霞貴池區(qū)平天湖小學136956699075孫小會貴池區(qū)平天湖小學186566790456張珊珊貴池區(qū)月亮湖小語 三 第一學期教材出版單元

人民教育出版社三年級上冊英語第四單元單元內(nèi)容是PEP小學英語三年級上冊Unit4Weloveanimals。本單元教學內(nèi)容圍繞“動物”這一話題展開，整個單元分為A、B、C三個部分，分6個課時完成教學。A部分首先通過“手影動作”活動，介紹本單元重點句型與單詞：What’sthis?It’saduck/dog/bear/cat/pig。然后呈現(xiàn)字母的學習內(nèi)容，即：Jj、Kk、內(nèi)容及教材分析部分則介紹本單元重點句型與單詞：What’sthat?It’samonkey/tiger/bird/panda/anelephant，再利用聽、說、讀、唱等練習活動鞏固A、B部分所呈現(xiàn)的句型與單詞，幫助學生整合本單元所學的新知。C部分教學內(nèi)容只有一個有趣的小故事，用于鞏固整個單元所學的小動物的英文名稱，并介紹認識一個新的小動物朋友：rabbit。通過本單元的學習與活動練習，學生能夠正確地聽、說、認讀相關(guān)小動物的英文名稱 duck/dog/bear/cat/pig/monkey/tiger/bird/panda/anelephant，并能夠在情境中正確運用句型學習目標

What’sthis?/What’sthat?It’sa…。學生能聽、說、讀、到動物是人類的朋友，學生能夠在日常生活中關(guān)愛小動物。作業(yè)目標

能在完成練習中體驗成功的快樂，提高學習英語的興趣。作業(yè)設(shè)計思路以培養(yǎng)學生的綜合語言素養(yǎng)為目標，以多樣化的題型鞏固本單）元的單詞與句型，以難度適宜的練習幫助學生感受學以致用并體驗成功的快樂。作業(yè)設(shè)計以基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)為主體，充分考慮三不同類型的題目。另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。Weloveanimals第一課時作業(yè)一、連一連：讀出下面的英語句子，并將意思一致的中、英文句子連起來。What’sthis？它是一只狗。It’sadog.它是一頭熊。It’sabear.這是什么？【完成時間】1分鐘【作業(yè)分析與設(shè)計意圖】本題主要用于鞏固本課時的重點句型：What’sthis?It’sa….本題意在檢查學生是否能正確認讀這些句子，同時幫助學生鞏固本課時的重點句子。二、選一選：讀出下面的對話，并將正確的答案序號填入括號內(nèi)。()1.---What’sthis?---It’sadog.B.()2.“Quack,quack”.It’sa.A.B.()3.---What’sthis?---It’sabear.B.()4.---“Woof,woof!”What’sthis?---It’sa.A.B.【完成時間】2分鐘學生感知What’sthis?It’sa…的使用情景，讓學生在不知不覺中既鞏固了單詞又練習了單詞的使用。三、學一學：學做手影動作，并在下一節(jié)課介紹這個小動物。Lookatme.It’sa….【完成時間】4分鐘一單元學習的lookatme,又有本課時學習的句型It’sa…，要求學生將知識識的活動中體驗學習英語的樂趣，另一方面為第二課時的學習埋下伏筆?！咀鳂I(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星。☆ ☆ ☆ ☆ ☆Unit4Welovesanimals第二課時作業(yè)一、連一連：先讀出下列單詞，再將單詞與相對應的圖片連線。dogcatpigduckbear【完成時間】1分鐘學單詞基礎(chǔ)，將單詞的音、形、意聯(lián)系起來。二、選一選：讀出下面的句子，將正確答案的序號填在橫線上。1--what’sthis?--aduck.A.It’sB.Its2.thebear.It’sonthepear.A.LookatB.Look3.“Woof,woof!”It’sa.A.pigB.dog【完成時間】2分鐘學生再認本課重點句型，并幫助學生鞏固單詞。三、畫一畫：根據(jù)要求畫出相對應的圖片。1.ayellowduck2.abrownbear3.ablackcat4.awhitepig【完成時間】8分鐘【作業(yè)分析與設(shè)計意圖】本題要求學習者能正確掌握第二單元的有關(guān)顏色類單生在不知不覺中既復習了舊知又鞏固了新知。【作業(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星。☆ ☆ ☆ ☆ ☆Weloveanimals第三課時作業(yè)一、 讀一讀并寫出課本40頁所學字母的大小寫?！就瓿蓵r間】2分鐘【作業(yè)分析與設(shè)計意圖】本題要求學生能正確聽說讀寫Jj、Kk、Ll、Mm、Nn。并正確書寫它們的大小寫。二、 讀一讀再填一填：根據(jù)圖片意思將缺失的字母填上，再讀一讀單詞。eepiteegilkoodles【完成時間】2分鐘【作業(yè)分析與設(shè)計意圖】本題要求學生能夠準確聽、說、認讀j、k、l、m、n鞏固本課字母的書寫。【作業(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星?！?☆ ☆ ☆ ☆Weloveanimals第四課時作業(yè)一、 連一連：讀出下列單詞，再將圖片與相對應的單詞連起來。 dogbearpanda【完成時間】1分鐘學單詞基礎(chǔ)，將單詞的音、形、意聯(lián)系起來。一、 圈一圈：讀出下面的句子，再將正確的答案圈出來。1.---What’sthat?---It’sapanda.A.B.2.---It’sapanda.Ilikeit.---.A.Thankyou.B.I’mfine.Thankyou.3.---What’sthat?--!A.CoolB.Guess【完成時間】2分鐘的重點句型What’sthat?It’sa…，并能夠在情境中正確使用句子進行對話。本題練習旨在幫助學生再認本課重點句型，并幫助學生鞏固單詞。【作業(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星?！?☆ ☆ ☆ ☆Weloveanimals第五課時作業(yè)一、連一連：讀出下面的單詞，將單詞與對應的圖片相聯(lián)系。elephanttigerpandamonkeybird【完成時間】1分鐘學單詞基礎(chǔ)，將單詞的音、形、意聯(lián)系起來。二、 圈一圈：讀出下面的句子將正確的答案圈出來。1.--What’sthat?--apanda.A.It’sB.ItsActlikeamonkey.A.B.Actlikeabird.A.B.4.Actlikeatiger.A.B.5.--What’sthat?--It’san.A.elephantB,bear【完成時間】2分鐘讓學生在不知不覺中既鞏固了單詞又練習句子?！咀鳂I(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星?！?☆ ☆ ☆ ☆Weloveanimals第六課時作業(yè)一、做一做：制作下面單詞的單詞卡片。要求卡片的正面書寫單詞，反面書寫單詞的漢語意思。1.elephant2.tiger3.panda4.bear5.bird6.duck7.dog8.pig【完成時間】6分鐘基礎(chǔ)，讓學生在動手中不知不覺地加固了單詞的音形意的聯(lián)結(jié)。二、說一說：利用你所制作的單詞卡片介紹其中你最喜歡的一種小動物。It’sa/an…【完成時間】2分鐘語。三、 寫一些：大聲讀出你看到的字母，再將你所看到的字母填入橫線處。Isee.【完成時間】2分鐘【作業(yè)分析與設(shè)計意圖】本題要求學生能正確認讀與書寫并正確書寫字母。【作業(yè)評價】請給星星涂色。自我評價：在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，涂色一顆星星。教師評價：作業(yè)全部正確、無錯誤，涂色兩顆顆星星。作業(yè)工整、干凈、美觀，涂色一顆星星。家長評價：作業(yè)獨立完成，涂色一顆星星?！?☆ ☆ ☆ ☆Unit4Weloveanimals單元檢測一、讀出下列字母，并寫出下列字母的對應大寫或小寫形式。(20分)1. 2.3. 4. 5.6. 7. 8.9.10. 二、讀出下列單詞，再將單詞前的序號填入相對應的圖片下面。(20分)A.bearB.dogC.elephantD.birdE.catF.duckG.tigerH.monkeyI.pigJ.panda （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、讀一讀句子，再將正確句意前面的序號填入括號內(nèi)。(20分)()1.What'sthis?A．這是什么？B.那是什么？()2.Lookatthebear.A.看那頭熊。B.看那頭大象。()3.Thepigisbig.A.這頭豬很胖。B.這頭豬很大。()4.Guess.A.太酷了。B.猜一猜。()5.Actlikeamonkey.A.學一學猴子的樣子。B.這是一只猴子。四、將正確答案的序號填入括號內(nèi)。(10分)()1.—What'sthis?—A.It'samonkey.B.I'mfine,thanks.()2.Look!It apanda.A.is B.have()3.It's elephant.A.a B.an()4.Act abird.A.like B.see()5.Hello,Pig!Follow .A.my B.me五、將下列句子排序，組成一個對