土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程課件

主講：王威土力學(xué)與地基基礎(chǔ)建筑藝術(shù)系主講：王威土力學(xué)與地基基礎(chǔ)建筑藝術(shù)系1二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法和手段七、教學(xué)效果《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說(shuō)課內(nèi)容二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析2一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》是面向建筑工程技術(shù)、建筑工程監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門核心職業(yè)技能課程。計(jì)劃學(xué)時(shí)128學(xué)時(shí)。在整個(gè)課程體系中處于承上啟下的核心地位。課程性質(zhì)1、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》是面向建筑工程技3土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程課件4

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)

--《高等數(shù)學(xué)》、《工程制圖》、《建筑力學(xué)》等基礎(chǔ)課程。--《計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑施工技術(shù)》等

前期課程

后續(xù)課程--建筑類核心職業(yè)技能課程2、課程地位一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)--《高等數(shù)學(xué)》、《工程制圖》、《建筑53、課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)3、課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)6一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)掌握土的物理狀態(tài)指標(biāo)及地基土的工程分類了解土的成因、組成、物理指標(biāo)及最優(yōu)含水量熟悉工程勘察的內(nèi)容，能獨(dú)立閱讀地質(zhì)勘察報(bào)告掌握土的相關(guān)應(yīng)力計(jì)算內(nèi)容、地基承載力確定的方法、基礎(chǔ)驗(yàn)槽的相關(guān)知識(shí)熟悉建筑物沉降及地基變形的相關(guān)內(nèi)容熟悉基坑降、排水的內(nèi)容熟悉基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)方案、施工方案和施工工藝知識(shí)目標(biāo)掌握樁基礎(chǔ)施工方案編制的相關(guān)知識(shí)及質(zhì)量驗(yàn)收要點(diǎn)掌握天然地基淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及淺基礎(chǔ)施工的工藝、質(zhì)量驗(yàn)收的要點(diǎn)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)掌握土的物理狀態(tài)指標(biāo)及地基土的工程分7能力目標(biāo)會(huì)閱讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告，并根據(jù)其內(nèi)容及圖件提出地基基礎(chǔ)方案設(shè)計(jì)的初步建議，推薦地基持力層能夠?qū)ν吝M(jìn)行工程分類通過(guò)土工試驗(yàn)測(cè)定土的基本物理力學(xué)指標(biāo)，進(jìn)一步闡述土的物理力學(xué)性質(zhì)能夠計(jì)算土的抗剪強(qiáng)度及利用土工試驗(yàn)確定土的抗剪強(qiáng)度會(huì)土的應(yīng)力計(jì)算，會(huì)確定地基承載力；會(huì)基礎(chǔ)驗(yàn)槽一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)能夠?qū)浲恋鼗岢鎏幚砑庸坛醪椒桨改芰δ繕?biāo)會(huì)閱讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告，并根據(jù)其內(nèi)容及圖件提出地基基8會(huì)建筑物沉降觀測(cè)與判斷地基允許變形值能夠讀懂基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)方案、施工方案，會(huì)基坑支護(hù)施工、能夠計(jì)算基坑降排水，會(huì)基坑降排水施工能夠讀懂樁基礎(chǔ)的施工方案，并會(huì)編制簡(jiǎn)單樁基礎(chǔ)的施工方案能讀懂軟弱地基處理施工方案，會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件選擇合適軟弱地基的處理方法能力目標(biāo)能進(jìn)行天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，會(huì)閱讀并編制淺基礎(chǔ)的施工方案一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)會(huì)建筑物沉降觀測(cè)與判斷地基允許變形值能夠讀懂基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)方案9素質(zhì)目標(biāo)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神通過(guò)閱讀地質(zhì)勘察報(bào)告通過(guò)土方施工的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新的精神，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、樹立“安全第一”的意識(shí)。同時(shí)，要在頭腦里初步形成“質(zhì)量、進(jìn)度、成本”的觀念，樹立經(jīng)濟(jì)意識(shí)素質(zhì)目標(biāo)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，通過(guò)10通過(guò)土的應(yīng)力計(jì)算、抗剪強(qiáng)度的計(jì)算、變形理論的分析培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的精神和一絲不茍的作風(fēng)素質(zhì)目標(biāo)一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)通過(guò)軟弱地基處理項(xiàng)目的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生因地制宜、靈活運(yùn)用理論知識(shí)的意識(shí)，重視地基處理的意識(shí)，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步提高安全施工的意識(shí)通過(guò)土的應(yīng)力計(jì)算、抗剪強(qiáng)度的計(jì)算、變形理論的分析培養(yǎng)學(xué)生求真11二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法和手段七、教學(xué)效果《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說(shuō)課內(nèi)容二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析12二、教學(xué)資源1.師資隊(duì)伍二、教學(xué)資源1.師資隊(duì)伍132.教材資源二、教學(xué)資源《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程》主編：程建偉出版社：機(jī)械工業(yè)出版社教材內(nèi)容優(yōu)勢(shì)：既有必要的基礎(chǔ)理論，又有實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容；與新技術(shù)、新規(guī)范同步；強(qiáng)化識(shí)圖、加強(qiáng)技能培訓(xùn)。試驗(yàn)指導(dǎo)書授課教師自己編寫《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》試驗(yàn)指導(dǎo)書作為校本教材2.教材資源二、教學(xué)資源《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程》教材內(nèi)容優(yōu)勢(shì)14參考教材《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》(第2版)張力霆主編高等教育出版社(2007-07)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》(高職高專十二五規(guī)劃教材)李勇主編中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社(2012-07)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》(第2版土建類高職高專創(chuàng)新型規(guī)劃教材)劉穎主編東南大學(xué)出版社(2013-08)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2011)中國(guó)建筑科學(xué)研究院中國(guó)建筑工業(yè)出版社(2012-03)二、教學(xué)資源參考教材《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》(第2版)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》15二、教學(xué)資源3、實(shí)訓(xùn)室資源土工實(shí)訓(xùn)室二、教學(xué)資源3、實(shí)訓(xùn)室資源土工實(shí)訓(xùn)室16二、教學(xué)資源模型實(shí)訓(xùn)室二、教學(xué)資源模型實(shí)訓(xùn)室17實(shí)訓(xùn)大廳二、教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)大廳二、教學(xué)資源18二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法和手段七、教學(xué)效果《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說(shuō)課內(nèi)容二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析19學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文理科學(xué)生都有，但是課程難度較大。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，對(duì)教師和教材的依賴較大。對(duì)課程不夠重視，認(rèn)為和就業(yè)聯(lián)系不大。1、存在問(wèn)題：三、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文理科學(xué)生都有，但是課程難度較大。1、存在20理論知識(shí)厭學(xué)實(shí)際操作樂(lè)學(xué)較好習(xí)題較差解決實(shí)際問(wèn)題能力三、學(xué)情分析理論知識(shí)厭學(xué)實(shí)際操作樂(lè)學(xué)較好習(xí)題較差解決實(shí)際問(wèn)題能力三、學(xué)情212、解決辦法：1.讓學(xué)生了解課程的重要性。2.選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，貫徹理論夠用、和工程實(shí)踐相結(jié)合的原則3.用靈活的教學(xué)方法。三、學(xué)情分析2、解決辦法：1.讓學(xué)生了解課程的重要性。2.選擇合理的教學(xué)22土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程課件23二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法和手段七、教學(xué)效果《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說(shuō)課內(nèi)容二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析24在校內(nèi)教學(xué)過(guò)程中，將“教”、“學(xué)”、“做”相結(jié)合，理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)融為一體。實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合，學(xué)做合一。同時(shí)，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生在思想觀念、專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)、鍛煉，從而使學(xué)生真正掌握地基與基礎(chǔ)工程基本理論和基本技能，并使其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，以及充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與獲取知識(shí)的能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想1為充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想，將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)成若干項(xiàng)目，以項(xiàng)目為單元組織教學(xué)，以典型案例為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在工程實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。課程總體設(shè)計(jì)思路：根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程構(gòu)建課程體系，按照能力培養(yǎng)的需求來(lái)選擇課程內(nèi)容；變知識(shí)本位為能力本位，以任務(wù)與能力分析為依據(jù)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；改變?cè)械恼n程講課形式，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)資格考試要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決基礎(chǔ)工程實(shí)際問(wèn)題的基本能力。在校內(nèi)教學(xué)過(guò)程中，將“教”、“學(xué)”、“做”相結(jié)合，理論教學(xué)、25增加實(shí)踐、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)理論型的內(nèi)容體系轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ虘?yīng)用和基礎(chǔ)理論型的內(nèi)容體系。以實(shí)用、夠用為準(zhǔn)則，加大突出主要內(nèi)容的應(yīng)用性和針對(duì)性。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)理念2四、教學(xué)設(shè)計(jì)增加實(shí)踐、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)理論型的內(nèi)容體系轉(zhuǎn)變?yōu)?6課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)3四、教學(xué)設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)27（1）.課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)單元名稱主要課程內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)項(xiàng)目一土的物理力學(xué)性質(zhì)與工程分類土的成因組成；土的物理性質(zhì)指標(biāo)；土的壓實(shí)及最優(yōu)含水量；土的物理狀態(tài)指標(biāo)及地基土的工程分類；土的野外現(xiàn)場(chǎng)鑒別；會(huì)土的物理狀態(tài)指標(biāo)及地基土的工程分類；懂得土的成因及組成、理會(huì)土的壓實(shí)及最優(yōu)含水量。會(huì)對(duì)土進(jìn)行工程分類；會(huì)土的野外現(xiàn)場(chǎng)鑒別；基本概念、基本原理理論多媒體課堂講授；采用案例教學(xué)，講述土的成因；采用錄像或圖片模擬情景教學(xué)，講解土的野外鑒別；通過(guò)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土的物理力學(xué)性質(zhì)進(jìn)一步加深理。6+4項(xiàng)目二土的應(yīng)力計(jì)算與地基中土的應(yīng)力分布土的應(yīng)力計(jì)算；基底壓力計(jì)算；基底附件應(yīng)力的計(jì)算會(huì)基礎(chǔ)底面壓力的計(jì)算；會(huì)地基土中的自重應(yīng)力、附加應(yīng)力的計(jì)算；能夠正確陳述地基土中自重應(yīng)力、附加應(yīng)力對(duì)地基變形的影響。課堂講授地基的應(yīng)力計(jì)算及基底壓力計(jì)算；課堂講授基底附加應(yīng)力的計(jì)算課內(nèi)實(shí)訓(xùn)練習(xí)6（1）.課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)序教學(xué)單元名稱主要課程28項(xiàng)目三地基變形的計(jì)算土的壓縮性計(jì)算；基礎(chǔ)沉降與時(shí)間的關(guān)系；建筑物沉降觀測(cè)與地基允許變形值。能夠計(jì)算地基的最終沉降量；能夠熟練陳述壓縮系數(shù)、壓縮指標(biāo)、壓縮模量的基本概念及應(yīng)用這些指標(biāo)評(píng)價(jià)土的壓縮性，地基變形的特征及地基變形的允許值。案例教學(xué)，分析地基變形，建筑沉降的現(xiàn)象及原因；列舉實(shí)例分析減少地基沉降的措施；要求學(xué)生查找列舉地基沉降質(zhì)量事故的工程案例，并分析造成的原因。4+2項(xiàng)目四土的抗剪強(qiáng)度計(jì)算與地基承載力確定土的抗剪強(qiáng)度與極限平衡條件；抗剪強(qiáng)度的確定及實(shí)驗(yàn)方法；地基承載力的確定會(huì)利用土的極限平衡條件分析土的狀態(tài)；會(huì)利用理論公式法和載荷試驗(yàn)方法確定地基承載力；基本概念、基本原理理論課堂講授；利用錄像或圖片情景教學(xué)，確定土的抗剪強(qiáng)度的重要性；講解規(guī)范確定地基承載力。6+2四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目三地基變形的計(jì)算土的壓縮性計(jì)算；能夠計(jì)算地基的最終沉降量29項(xiàng)目五土壓力與擋土墻的設(shè)計(jì)土壓力的基本概念郎肯理論與庫(kù)倫理論計(jì)算土壓力擋土墻設(shè)計(jì)能夠用《地基規(guī)范》推薦方法計(jì)算土壓力；能夠進(jìn)行重力式擋土墻的設(shè)計(jì)?；靖拍?、基本原理理論課堂講授；利用錄像或圖片情景教學(xué)，擋土墻的設(shè)計(jì)；6項(xiàng)目六工程地質(zhì)勘察巖土工程勘察階段劃分及技術(shù)要點(diǎn)；地基勘察方法及原位測(cè)試；工程地址勘察報(bào)告；基礎(chǔ)驗(yàn)槽。理會(huì)工程地址勘察報(bào)告；了解巖土工程勘察階段劃分及技術(shù)要點(diǎn)；地基勘察方法及原位測(cè)試。會(huì)基礎(chǔ)驗(yàn)槽；基本理論課堂教學(xué)；利用錄像圖片進(jìn)行情景教學(xué)，講述地基勘察方法及原位測(cè)試；案例教學(xué)，講授工程地址勘察報(bào)告及驗(yàn)槽。4+2四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目五土壓力與擋土墻的設(shè)計(jì)土壓力的基本概念能夠用《地基規(guī)范》30項(xiàng)目七土方工程施工工程場(chǎng)地平整；土方開挖與回填壓實(shí)；土方機(jī)械施工理會(huì)土方平整的程序與一般要求；掌握土方、基槽、管溝土方計(jì)算；理會(huì)土方開挖施工方案的內(nèi)容，并能編制簡(jiǎn)單土方開挖的施工方案；會(huì)土方填土方法及壓實(shí)方案。課堂講授土方的計(jì)算方法及基本要求；案例講解土方施工方案的編制；利用圖片、錄像創(chuàng)造土方機(jī)械化施工的情景教學(xué)。案例分析土方壓實(shí)的方法及驗(yàn)收要點(diǎn)。4+2項(xiàng)目八天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)天然地基淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的基本規(guī)定；淺基礎(chǔ)的類型；基礎(chǔ)埋置深度的選擇；基礎(chǔ)底面尺寸的確定；剛性基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)；擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；減輕基礎(chǔ)不均勻沉降措施；天然地基淺基礎(chǔ)施工。會(huì)剛性基礎(chǔ)、擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；會(huì)設(shè)計(jì)的基本規(guī)定、基礎(chǔ)埋置深度的選擇、基礎(chǔ)底面尺寸的確定；會(huì)天然淺基礎(chǔ)施工；了解減輕基礎(chǔ)不均勻沉降的措施。列舉案例導(dǎo)入淺基礎(chǔ)的種類，理論講授淺基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方法；案例教學(xué)，分析淺基礎(chǔ)施工工藝及質(zhì)量驗(yàn)收方法。讓學(xué)生實(shí)際計(jì)算操作，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生查找淺基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)實(shí)例及常見質(zhì)量問(wèn)題的處理方法。10四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目七土方工程施工工程場(chǎng)地平整；土方開挖與回填壓實(shí)；土方機(jī)械31項(xiàng)目九天然地基淺基礎(chǔ)施工無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)施工擴(kuò)展基礎(chǔ)施工能指導(dǎo)工程現(xiàn)場(chǎng)施工及會(huì)質(zhì)量驗(yàn)收程序、方法；會(huì)編制淺基礎(chǔ)施工方案。分析淺基礎(chǔ)施工工藝及質(zhì)量驗(yàn)收方法。讓學(xué)生實(shí)際計(jì)算操作，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生查找淺基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)實(shí)例及常見質(zhì)量問(wèn)題的處理方法。施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。4項(xiàng)目十樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)概述；樁的豎向承載力；樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；承臺(tái)設(shè)計(jì)能進(jìn)行樁基礎(chǔ)承載力的計(jì)算；會(huì)進(jìn)行樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)；能熟練陳述樁基礎(chǔ)使用范圍、分類及檢測(cè)方法基本概念采用理論講授；案例教學(xué)，結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行分析；實(shí)訓(xùn)室參觀樁基礎(chǔ)的構(gòu)造。8四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目九天然地基淺基礎(chǔ)施工無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)施工能指導(dǎo)工程現(xiàn)場(chǎng)施工及32項(xiàng)目十一樁基礎(chǔ)施工預(yù)應(yīng)力混凝土管樁的靜壓法施工；預(yù)應(yīng)力混凝土管樁的錘擊法施工；人工挖孔灌注樁施工；沉管灌注樁施工；鉆孔灌注樁施工。會(huì)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁的靜壓法施工、預(yù)應(yīng)力混凝土管樁的錘擊法施工、人工挖孔灌注樁施工、沉管灌注樁施工、鉆孔灌注樁施工；熟悉樁的豎向承載力。基本概念采用理論講授；情景教學(xué)，模擬實(shí)際施工過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)施工工藝的掌握；案例教學(xué)，結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行分析；實(shí)訓(xùn)室參觀樁基礎(chǔ)的構(gòu)造。工地現(xiàn)場(chǎng)參觀樁基礎(chǔ)的施工工藝。6項(xiàng)目十二基坑工程與降排水工程土壓力與土坡穩(wěn)定；基坑支護(hù)施工概述；鋼板樁支護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工；鉆孔灌注樁（+水泥攪拌樁）支護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工；土釘墻（噴錨）支護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工；基坑井點(diǎn)降水設(shè)計(jì)與施工。會(huì)土釘墻（噴錨）支護(hù)系統(tǒng)施工、鉆孔灌注樁（+水泥攪拌樁）支護(hù)系統(tǒng)施工、基坑井點(diǎn)降水設(shè)計(jì)與施工工藝及質(zhì)量驗(yàn)收；熟悉基坑支護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)程；了解鋼板樁支護(hù)系統(tǒng)施工工藝及質(zhì)量驗(yàn)收方法。理會(huì)土壓力的基本概念；懂得郎肯土壓力理論，庫(kù)倫土壓力理論；邊坡處治基本理論及穩(wěn)定分析?；靖拍?、基本原理理論課堂講授；采用錄像或圖片模擬實(shí)際施工情景，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，便于理解。案例教學(xué)，講授土釘支護(hù)、鉆孔灌注樁支護(hù)的施工工藝及質(zhì)量驗(yàn)收方法。12四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目十一樁基礎(chǔ)施工預(yù)應(yīng)力混凝土管樁的靜壓法施工；預(yù)應(yīng)力混凝土33項(xiàng)目十三地基處理軟土地基的種類和性質(zhì)；地基處理技術(shù)綜述；換土墊層法；壓實(shí)與強(qiáng)夯法；擠密法與振沖法；排水固結(jié)法；化學(xué)加固法。會(huì)換土墊層法處理軟土地基，擠密樁法處理軟土地基；熟悉軟土地基的種類和性質(zhì)；了解壓實(shí)與強(qiáng)夯法、擠密法與振沖法、排水固結(jié)法、化學(xué)加固法處理軟土地基。理論講授基本概念；案例教學(xué)，分析軟土地基的處理方法；情景教學(xué)，觀看軟土地基的處理施工過(guò)程。6總學(xué)時(shí)78四、教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目十三地基處理軟土地基的種類和性質(zhì)；地基處理技術(shù)綜述；換土34認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)類型認(rèn)識(shí)基坑支護(hù)類型地基變形和強(qiáng)度破壞現(xiàn)象4學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)（2）、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)類型認(rèn)識(shí)基坑支護(hù)類型地基變形和強(qiáng)度破壞現(xiàn)象4學(xué)時(shí)4學(xué)35實(shí)驗(yàn)一：土樣制備實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)二：土的密度試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三：顆粒分析試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四：界限含水率的測(cè)定

實(shí)驗(yàn)五：擊實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六：土壓縮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七：直接剪切實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)八：三軸剪切實(shí)驗(yàn)(3)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)14學(xué)時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一：土樣制備實(shí)驗(yàn)(3)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)14學(xué)時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)36

加強(qiáng)理論與工程實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)工程意識(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（4）、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目一：柱下擴(kuò)展獨(dú)立基礎(chǔ)的計(jì)算與分析12學(xué)時(shí)項(xiàng)目二：樁基礎(chǔ)施工方案編制

12學(xué)時(shí)

加強(qiáng)理論與工程實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)工程意識(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（4）、37課堂

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課堂——現(xiàn)場(chǎng)——實(shí)驗(yàn)——實(shí)訓(xùn)——課堂循環(huán)過(guò)程實(shí)訓(xùn)四、教學(xué)設(shè)計(jì)課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課堂——現(xiàn)場(chǎng)——實(shí)驗(yàn)——實(shí)訓(xùn)——課堂循環(huán)過(guò)程實(shí)38課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)觀察能力加深感性認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象舉一反三解決問(wèn)題研討糾偏分析推理引導(dǎo)鼓勵(lì)培養(yǎng)應(yīng)用能力理論指導(dǎo)實(shí)踐總學(xué)時(shí)：128現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)時(shí)：12實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24課堂理論教學(xué)學(xué)時(shí)（78）實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手能力增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)：14課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)觀察能力客觀現(xiàn)象解決問(wèn)題分析推理培養(yǎng)應(yīng)用39二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法和手段七、教學(xué)效果《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說(shuō)課內(nèi)容二、教學(xué)資源一、課程性質(zhì)、地位和目標(biāo)六、考核方式三、學(xué)情分析40五、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段1以工程案例為主線、貫穿各章節(jié)，將理論與實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)2用工程視頻、工程照片為實(shí)例，把書本與實(shí)際的距離拉近3

多媒體教學(xué)，以提高教學(xué)效率；課堂案例分析與課后作業(yè)練習(xí)配合，以提高教學(xué)效果；開展課堂討論。

理論聯(lián)系實(shí)際，用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、興趣式的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要為：五、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法1以工程案例為主線、貫穿各章節(jié)，將41教學(xué)方法舉例:

用工程照片為實(shí)例，把書本與實(shí)際的距離拉近教學(xué)方法舉例:42學(xué)生檢查教師評(píng)價(jià)土的抗剪強(qiáng)度教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)建筑物毀壞的案例案例法毀壞的原因、毀壞前后的對(duì)比對(duì)比法

抗剪強(qiáng)度理論講授法討論法工程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)生分組討論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方法綜合舉例五、教學(xué)方法與手段學(xué)生檢查土的抗剪強(qiáng)度教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)建筑物毀壞的案例案例法毀壞的43土力學(xué)與地基基礎(chǔ)工程課件44加拿大特朗斯康谷倉(cāng)事故：1913年9月裝谷物，10月17日裝了31822Ｔ谷物時(shí)，1小時(shí)豎向沉降達(dá)30.5cm24小時(shí)傾斜26°53ˊ西端下沉7.32m東端上抬1.52m上部鋼混筒倉(cāng)完好無(wú)損概況：長(zhǎng)59.4m，寬23.5m，高31.0m，共65個(gè)圓筒倉(cāng)。鋼混