部編版七年級歷史上冊 （動蕩的春秋時期）課件教學

第6課動蕩的春秋時期第二單元

夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革

第6課動蕩的春秋時期探究點一王室衰微要點探究解決問題史料一

第6課動蕩的春秋時期史料二平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(諸侯的官銜名)。

——《史記·周本紀》第6課動蕩的春秋時期（1）史料一中鐵制農(nóng)具和牛耕的使用有何重要作用？【答案】鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。第6課動蕩的春秋時期（2）史料二中“周室衰微”的主要表現(xiàn)是什么？史料一和史料二之間有何關系？【答案】表現(xiàn)：諸侯強并弱，政由方伯(或諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟支持；各諸侯國競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位)。第6課動蕩的春秋時期關系：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使私田”出現(xiàn)，分封制代表生產(chǎn)關系，生產(chǎn)力的發(fā)展要求生產(chǎn)關系與之相適應，因此分封制逐步瓦解。分封制瓦解是周室衰微的主要表現(xiàn)之一。第6課動蕩的春秋時期春秋時期政治上的主要特點(1)王室衰微，分封制遭到破壞。(2)諸侯國勢力大增，不再聽從王命，各自為政。(3)一些強大的諸侯國，為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主，相互之間展開了激烈的爭斗。知識延伸第6課動蕩的春秋時期探究點二諸侯爭霸材料一春秋爭霸戰(zhàn)爭中“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”。孟子說：“春秋無義戰(zhàn)。”……經(jīng)過爭霸戰(zhàn)爭，所謂周初八百國，到春秋中葉以后，就只存幾十個諸侯國了。第6課動蕩的春秋時期材料二偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧曾這樣評價戰(zhàn)爭：“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭，它們雖然像一切戰(zhàn)爭一樣不可避免地帶來種種慘禍、暴行、災難、痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M步的戰(zhàn)爭，它們促進了人類的發(fā)展，加速地破壞極端有害和反動的制度?！钡?課動蕩的春秋時期（1）閱讀材料，結(jié)合所學知識分析春秋時期諸侯爭霸的利弊?！敬鸢浮坷涸诖呵餇幇缘倪^程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，加快了統(tǒng)一的步伐；中原的“諸”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融；各國為了爭霸紛紛進行改革，加速了舊制度的瓦解，推動了新制度的建立，促進了社會進步。弊：給社會和人民帶來巨大的災難。第6課動蕩的春秋時期春秋時期諸侯爭霸的主要原因(1)政治上：王室衰微，諸侯坐大。周天子失去了天下共主地位，這是爭霸的前提；分封制的逐步瓦解。(2)經(jīng)濟上：春秋時期生產(chǎn)力的發(fā)展(鐵制農(nóng)具、牛耕的使用)；各地發(fā)展不平衡是諸侯爭霸發(fā)生的重要原因；諸侯為爭奪更多的土地和人民以及對其他諸侯國的支配權，競相稱霸。知識延伸溝通中外聞名的“絲綢之路”七年級歷史課件第14課

一張騫通西域漢代人把今天甘肅陽關和玉門關以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)，稱為西域。西域一張騫通西域張騫漢武帝公元前138年，張騫奉命出使西域……

（圖為張騫拜別漢武帝出使西域的場景）一張騫通西域背景：西漢初的西域，小國林立，收到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴一步步向西驅(qū)趕。匈奴從西域不斷向中原發(fā)動進攻，使?jié)h王朝十分被動。第一次第二次時間公元前138年公元前119年目的聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴訪問西域各國，建立友好關系作用熟悉了西域地理環(huán)境和風土人情，及想和漢朝往來愿望互派使節(jié)，交往日趨頻繁公元前138年——公元前126年，張騫第一次出使西域玉門關陽關今甘肅臨洮長安河西走廊天山南麓大宛大月氏隴西張騫第一次通西域往返路線示意方向昆侖山北麓今阿姆河今中亞費爾干納盆地雖然沒有達到聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴的目的，但了解了西域的情況以及西域各國想和漢朝往來的愿望。一張騫通西域的意義材料一：張騫通西域后，西漢皇朝和西域各國的聯(lián)系逐漸密切起來。漢武帝每年派往西域的使者，多則十幾次少則五六次，每次多達百余人甚至數(shù)百人。

——《大國崛起：把握中國四大王朝的歷史脈象》促進了西漢與西域間的相互往來，密切了漢與西域的聯(lián)系。材料二：沒有張騫出使西域，就不會有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會有漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大。——張豈之（清華大學歷史系教授）為開辟絲綢之路創(chuàng)造了條件，促進了東西方經(jīng)濟文化交流。二絲綢之路開通條件1）張騫通西域，使中國同西亞、歐洲的通商關系開始發(fā)展起來；2）匈奴威脅的解除，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件；3）西漢大統(tǒng)一局面出現(xiàn)，社會較為穩(wěn)定，國力強盛，經(jīng)濟發(fā)展，特別是絲綢業(yè)的發(fā)展。二絲綢之路陸上絲綢之路河西走廊西亞往歐洲今新疆地區(qū)長安河西走廊、今新疆地區(qū)西亞歐洲二絲綢之路名稱由來張騫兩次出使西域，開通了一條從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和天山南路，直達中亞、西亞，進而連接歐洲和非洲大陸的陸上通道。經(jīng)由此路，精美的中國絲綢等物品源源不斷輸往西方國家，西方國家的物產(chǎn)和文化也傳入中國。這條東西方交流的通道因德國人李?；舴易g為“Silkroad”而被稱作“絲綢之路”。二陸上絲綢之路背景運輸?shù)闹饕锲仿肪€絲綢張騫開辟通西域的道路后，漢朝和西域的使者相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。二陸上絲綢之路東西方經(jīng)濟文化的交流良種馬、香料、寶石、玻璃；葡萄、石榴、核桃、苜蓿；樂器、歌舞良種馬、香料、寶石、玻璃；葡萄、石榴、核桃、苜蓿；樂器、歌舞西來東去物產(chǎn)、藝術、宗教……商品、技術……玻璃谷紋璧胡蘿卜大蒜毛織物葡萄黃瓜二陸上絲綢之路羅馬中亞佛教印度鑿井冶鐵絲綢中國二絲綢之路的意義友誼之路商業(yè)之路文化之路絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。絲綢之路已成為古代東西方經(jīng)濟文化交流代名詞二海上絲綢之路廣東沿海港口馬來半島孟加拉灣沿岸印度半島南端三對西域的管理西域都護的設置公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護府設在烏壘城。三對西域的管理西域都護（管理西域的最高長官）背景張騫通西域后，西漢王朝加強了對西域的經(jīng)營時間公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東，以南的廣大地區(qū)管轄范圍頒漢朝的號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧食，對西域地區(qū)進行有效管轄意義西域正式歸屬中央政府，新疆成為中國不可分割的一部分四班超經(jīng)營西域西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域往來中斷。東漢明帝時，并派班超出使西域。背景：概況：公元73年班超出使西域。班超克服重重困難，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。班超經(jīng)營西域30多年。班超在西域時派部下甘英出使大秦。到達安息后受阻，此行開